Allgemeine Pädagogik an der HFH Hamburger Fern-Hochschule

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Warum sind Erziehung und Bildung offene Begriffe?

Weil die Begriffe Erziehung und Bildung fließend in einander übergehen. Sie werden je nach soziokulturellen Faktoren unterschiedlich gebraucht. Somit ist keine eindeutige Definition möglich.

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Metaphorische Strukturierung der Begriffe Bildung und Erziehung

Wir sprechen bei Bildung und Erziehung immer nur von einem Vorverständnis dieser beiden Begriffe. Daher sprechen wir bei Bildung und Erziehung immer nur von unserer eigenen Bedeutung und den Vorstellungen die wir von Erz. oder Bildung haben.

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Empirisch-analytischer Ansatz von Bildung und Erziehung

der empirisch-analytische Ansatz geht davon aus dass pädagogische Sachverhalte allgemeingültigen Gesetzmäßigkeiten unterliegen und sich daher im Rückgang auf diese Gesetzmäßigkeiten erklären lassen.

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Was ist das Prinzip der falsifikation

Von der Beobachtung einzelner Fälle kann man nicht auf ein allgemeingültiges Gesetz schließen, denn es ist nicht möglich alle denkbaren Fälle zu beobachten.
...was für ein allgemeingültiges Gesetz seinem Begriff nach immer gelten muss.
Daher kann die empirische Forschung allgemeingültige Gesetze und die auf ihnen basierenden Theorien zwar niemals bestätigen, wohl aber widerlegen. so nähern wir uns der Wahrheit an indem wir immer weiter ausschließen was widerlegt werden kann und damit erwiesenermaßen nicht gilt.

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Verallgemeinern Sie Pädagogische Sachverhalte als Sinnzusammenhänge | Klafki / Dilthey

Als pädagogische Sachverhalte werden Erziehung und Bildung wesentlich von den Vorstellungen und Wertehaltungen, Zielen und Interessenten der Beteiligten bestimmt. Sie stehen in einem Sinnzusammenhang und lassen sich nur von diesem Sinnzusammenhang her verstehen.

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Zusammenfassung ERZIEHUNG als GESELLSCHAFTLICHE AUFGABE

Eigenständiger Mechanismus der tradierung von lebensformen
Erziehung ist die Vermittlung von Verhaltensweisen Einstellungen und werthaltungen und somit eine allgemeine und öffentliche Aufgabe der Gesellschaft (z.B. die Schule in der Kinder auf die Welt der Erwachsenen vorbereitet werden)

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Zusammenfassung ERZIEHUNG ALS SEMANTISCHER BEGRIFF

Erziehung ist nicht einheitlich oder eindeutig. Daher lässt sich Erziehung nur im Rückgang auf die Vorstellungen die wir von ihr haben verstehen.

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Welche zwei bedeutsamen Gruppen von Bildern, die den Prozess der Erziehung beschreiben, gibt es Theoriegeschichtlich?

Erziehung als organisches wachsen lassen
Erziehung als herstellendes machen

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Definieren Sie Erziehung als Produkt / Erziehung als herstellendes machen

Instrumentalisierung der Erziehung
Erziehung als Führung

Beispiel: Wo soziale Probleme mit Kindern oder Jugendlichen diagnostiziert werden, wird oftmals reflexhaft der Ruf nach der Erziehung laut. Beziehung erscheint dann als ein Werkzeug

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Definieren Sie Erziehung als organisches wachsen lassen / natürliche Erziehung

Erziehung als Pflege und Unterstützung eines natürlichen entwicklungsprozesses
Beispiel antiautoritäre Erziehung

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Was ist in der Päd. Anthropologie gemeint, wenn wir vom Menschen als Mängelwesen sprechen?

Keine hinreichende Organausstattung um von Natur aus in der Welt überleben zu können (z.B. kein Fell, keine natürlichen Waffen)
nur eingeschränkte Instinkt-Steuerung des Organismus; gegenüber Tieren mit einem geschlossenen reiz-reaktions-schema
Physiologische frühgeburt mit einem extrauterinen Frühjahr zur Entwicklung.

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Was ist in der pädagogischen Anthropologie gemeint wenn der Mensch als Geisteswesen beschrieben wird?

Kraft seines Geistes und seiner Vernunft ist der Mensch in der Lage über sich und seiner Umwelt nachzudenken und schöpferisch tätig zu werden
Somit ist die eigene Schaffung einer an seine Bedürfnisse angepassten Umwelt möglich
Der Mensch kann lernen auf natürliche Entwicklungen zu reagieren
So kann er seine natürlichen Mängel kompensieren und sein Überleben sichern

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