Allgemeine Pädagogik APK an der HFH Hamburger Fern-Hochschule

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Warum sind Erziehung und Bildung offene Begriffe?

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Empirisch-analytischer Ansatz von Bildung und Erziehung

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Deduktiv-nomologisches Modell | nennen Sie die drei Elemente.
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Unterteilen Sie handlungskompetenz in die drei unter-Kompetenzen.

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Intentionale Erziehung

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Was ist das Prinzip der falsifikation

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Was ist Bildung aus der Perspektive der Welt

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Was ist der hermeneutische Zirkel?

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Deduktiv-nomologisches Modell | was passiert, wenn wir dem hempel-oppenheim-schema folgen?

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Welche zwei bedeutsamen Gruppen von Bildern, die den Prozess der Erziehung beschreiben, gibt es Theoriegeschichtlich?

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Definieren Sie Erziehung als Produkt / Erziehung als herstellendes machen

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Verallgemeinern Sie Pädagogische Sachverhalte als Sinnzusammenhänge | Klafki / Dilthey

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Allgemeine Pädagogik APK

Warum sind Erziehung und Bildung offene Begriffe?
Weil die Begriffe Erziehung und Bildung fließend in einander übergehen. Sie werden je nach soziokulturellen Faktoren unterschiedlich gebraucht. Somit ist keine eindeutige Definition möglich.

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Empirisch-analytischer Ansatz von Bildung und Erziehung
der empirisch-analytische Ansatz geht davon aus dass pädagogische Sachverhalte allgemeingültigen Gesetzmäßigkeiten unterliegen und sich daher im Rückgang auf diese Gesetzmäßigkeiten erklären lassen.

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Deduktiv-nomologisches Modell | nennen Sie die drei Elemente.
  • Das Ereignis, das erklärt werden soll
  • Den besonderen Bedingungen, unter denen das Ereignis Auftritt, sowie
  • dem allgemeingültigen Gesetz, dass eine Beziehung herstellt zwischen jenem Ereignis und den besonderen Bedingungen

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Unterteilen Sie handlungskompetenz in die drei unter-Kompetenzen.
Selbstkompetenz Sachkompetenz und sozialkompetenz

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Intentionale Erziehung

Handlung, die mit einer Erziehungsabsicht verbunden wird. Es ist ein Erziehungsziel gegeben ( z. B. Vermittlung von Verhaltensweisen, Einstellung und Wert-Haltungen)

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Was ist das Prinzip der falsifikation
Von der Beobachtung einzelner Fälle kann man nicht auf ein allgemeingültiges Gesetz schließen, denn es ist nicht möglich alle denkbaren Fälle zu beobachten.
...was für ein allgemeingültiges Gesetz seinem Begriff nach immer gelten muss.
Daher kann die empirische Forschung allgemeingültige Gesetze und die auf ihnen basierenden Theorien zwar niemals bestätigen, wohl aber widerlegen. so nähern wir uns der Wahrheit an indem wir immer weiter ausschließen was widerlegt werden kann und damit erwiesenermaßen nicht gilt.

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Was ist Bildung aus der Perspektive der Welt

negativ betrachtet ist Bildung aus dieser Perspektive Emanzipation das heißt die Freiheit von heteronomie und fremdbestimmung realisiert die eine Seite der grundüberzeugung der Aufklärung wonach der Mensch seine Umwelt nicht hinnehmen muss wie er sie vorfindet.
somit ist Bildung nicht funktional sondern extra funktional und nicht instrumentelle in den Dienst zu nehmen.
positiv betrachtet ist Bildung aus dieser Perspektive Mündigkeit also die Freiheit zu Autonomie und selbstbestimmung somit ist Bildung aus dieser Perspektive die Möglichkeit der sinnvollen selbstgestaltung unseres Lebens.denn sie realisiert die andere Seite der grundüberzeugung der Aufklärung wonach wir unser Leben nach eigenen Entwürfen gestalten und unserem Leben einen jeweils eigenen Sinn geben können.

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Was ist der hermeneutische Zirkel?
Das spiralförmige herantasten an das abgeschlossene verstehen (verstanden haben) durch die gedankliche Bewegung zwischen dem Vorverständnis und dem zu verstehenden.

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Deduktiv-nomologisches Modell | was passiert, wenn wir dem hempel-oppenheim-schema folgen?
das Ereignis (1) tritt nicht etwa zufällig ein sondern notwendig immer dann wenn die besonderen Bedingungen (2) gegeben sind und die allgemeinen Gesetze (3) gelten

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Welche zwei bedeutsamen Gruppen von Bildern, die den Prozess der Erziehung beschreiben, gibt es Theoriegeschichtlich?


  • Erziehung als organisches wachsen lassen
  • Erziehung als herstellendes machen

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Definieren Sie Erziehung als Produkt / Erziehung als herstellendes machen

  • Instrumentalisierung der Erziehung
  • Erziehung als Führung

Beispiel: Wo soziale Probleme mit Kindern oder Jugendlichen diagnostiziert werden, wird oftmals reflexhaft der Ruf nach der Erziehung laut. Beziehung erscheint dann als ein Werkzeug

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Verallgemeinern Sie Pädagogische Sachverhalte als Sinnzusammenhänge | Klafki / Dilthey
Als pädagogische Sachverhalte werden Erziehung und Bildung wesentlich von den Vorstellungen und Wertehaltungen, Zielen und Interessenten der Beteiligten bestimmt. Sie stehen in einem Sinnzusammenhang und lassen sich nur von diesem Sinnzusammenhang her verstehen.

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