Psychologie an der Helmut-Schmidt-Universität/ Universität der Bundeswehr

Die Psychologie ist eine empirische Wissenschaft. Ihr Ziel ist es, menschliches Erleben und Verhalten, deren Entwicklung im Laufe des Lebens sowie alle dafür maßgeblichen inneren und äußeren Ursachen und Bedingungen zu beschreiben und zu erklären.

Biopsychosozialer Ansatz (»biopsychosocial approach«) – eine integrierende Sichtweise, die biologische, psychologische und soziokulturelle Analyseebenen berücksichtigt.

Gegenstand der Psychologie sind Verhalten, Erleben und Bewusstsein des Menschen, deren Entwicklung über die Lebensspanne und deren innere (im Individuum angesiedelte) und äußere (in der Umwelt lokalisierte) Bedingungen und Ursachen.

Anlage-Umwelt-Debatte (auch Erbe-Umwelt-Debatte, »nature-nurture issue«) – die alte Kontroverse darüber, wie groß im Vergleich zu Erfahrung und Lernen der Einfluss der Gene auf die Ausbildung psychischer Merkmale und die Entwicklung von Verhaltensweisen ist. Heutzutage wird angenommen, dass Eigenschaften und Verhaltensweisen durch die Wechselwirkung von Anlage und Umwelt entstehen.

 Es besteht in der Frage, wie sich die mentalen Zustände (oder der Geist, das Bewusstsein, das Psychische, die Seele) zu den physischen Zuständen (oder dem Körper, dem Gehirn, dem Materiellen, dem Leib) verhalten.

Person, Träger einer spezifischen Kombination von Eigenschaften, der sich seiner selbst bewußt ist (Persönlichkeit, Charakterzug, Fähigkeiten).

Unter Verhalten versteht man in der Psychologie beobachtbares Tun und Reagieren von Menschen und Tieren.

Interaktion von Mensch und Umwelt aus Eigenperspektive

Bewusstsein (»consciousness«) – Gesamtheit der unmittelbaren Erfahrung, die sich aus der Wahrnehmung von uns selbst und unserer Umgebung, unseren Kognitionen, Vorstellungen und Gefühlen zusammensetzt.

Erleben umfasst die Gedanken, Gefühle und Wahrnehmung eines Menschen.

Strukturalismus = Inhalt des Bewusstseins wird als miteinander verbundene & strukturierte Elemente
gesehen, Frage nach dem „ist“ nicht nach dem „wozu“ (Titchner & Wundt)
Funktionalismus = Betrachtung des Geistes & Gefühle unter dem Aspekt der biologischen Zweckmäßigkeit
(„wozu“) (James, Hall)

= innere Selbstbeobachtung —> Probanden reflektieren sich selbst & ihr Verhalten