Erfassungsmethoden II an der Freie Universität Berlin

Karteikarten und Zusammenfassungen für Erfassungsmethoden II an der Freie Universität Berlin

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Beispielhafte Karteikarten für Erfassungsmethoden II an der Freie Universität Berlin auf StudySmarter:

Was sind Voraussetzungen für Interviews/Gespräche)?

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Welche Unterteilungsmöglichkeiten gibt es für Gespräche?

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Welche Unterteilungen gibt es hinsichtlich der Anzahl der Fragenden bzw. Befragten?

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Welche Ausprägungen kann der Aktivitätsgrad des Fragende annehmen?

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Nenne ein Beispiel für einen geringen Eingriff des Fragenden?

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Nenne ein Beispiel für einen starken Eingriff der Fragenden?

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Welche Vorteile hat ein geringer Eingriff des Fragenden?

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Welche Vorteile hat ein starker Eingriff des Fragenden?

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Welchen Strukturierungsgrad kann die Gesprächsführung annehmen?

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Was sind Vorteile von Gesprächen?

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Was sind Nachteile von Gespräche?

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Was spricht dafür Depressivität
a. Mit einem Fragebogen oder
b. In einem Gespräch
zu erfassen?

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Beispielhafte Karteikarten für Erfassungsmethoden II an der Freie Universität Berlin auf StudySmarter:

Erfassungsmethoden II

Was sind Voraussetzungen für Interviews/Gespräche)?

- Menschen können Antworten auf Fragen geben
- Können sich verbal ausdrücken
- Haben Wissen über sich selbst
- Sind fähig und gewillt, dieses Wissen dem Forschenden mitzuteilen

Erfassungsmethoden II

Welche Unterteilungsmöglichkeiten gibt es für Gespräche?

- Anzahl der Fragenden und der Befragten

- Aktivitätsgrad des Fragenden

- Strukturierungsgrad der Gesprächsführung

Erfassungsmethoden II

Welche Unterteilungen gibt es hinsichtlich der Anzahl der Fragenden bzw. Befragten?

- Dyadisch (ein Fragender, ein Befragter)
• Z.B. psychotherapeutische Einzelbehandlung
- 1 Fragender, mehrere Befragte
• Z.B. Schulpsychologe in einer Klasse
- Mehrere Fragende, ein Befragter
• Z.B. Vorstellungsgespräch
- Mehrere Fragende, mehrere Befragte
• Z.B. durch mehrere Experten moderierte Gruppendiskussion

Erfassungsmethoden II

Welche Ausprägungen kann der Aktivitätsgrad des Fragende annehmen?

- Geringer Eingriff des Fragenden
• Wenig Steuerung durch den Fragenden
• Meist bei Exploration eines Gebietes angewendet

- Starker Eingriff des Fragenden
• Lenken des Interviews auf relevante Aspekte

Erfassungsmethoden II

Nenne ein Beispiel für einen geringen Eingriff des Fragenden?

Psychoanalyse

Erfassungsmethoden II

Nenne ein Beispiel für einen starken Eingriff der Fragenden?

berufliche Kenntnisse im Vorstellungsgespräch

Erfassungsmethoden II

Welche Vorteile hat ein geringer Eingriff des Fragenden?

+ für Befragten wichtige und wesentliche Aspekte erfasst
+ Breite an Inhalten

Erfassungsmethoden II

Welche Vorteile hat ein starker Eingriff des Fragenden?

+ Vergleichbarkeit
+ relevante Informationen erhoben

Erfassungsmethoden II

Welchen Strukturierungsgrad kann die Gesprächsführung annehmen?

unstrukturiert: Offene Fragen in nicht festgelegter Reihenfolge
halbstrukturiert: Gesprächsleitfaden, keine Antwortformate
vollstrukturiert: Festgelegte Inhalte, Reihenfolge, Antwortformate,
Auswertungskategorien

Erfassungsmethoden II

Was sind Vorteile von Gesprächen?

+ Ökologische Validität (Generalisierbarkeit außerhalb der
Erhebung)
+ (Datenerhebungsökonomie)
+ Möglichkeit der Exploration eines Gebietes
+ Bei Unklarheiten kann nachgefragt/erläutert werden

Erfassungsmethoden II

Was sind Nachteile von Gespräche?

− Bei sensiblen Themen aufgrund fehlender Anonymität manchmal schwierig
− Möglichkeit der Verfälschung
− Tw. unökonomisch (Einzelerhebung, Interviewerschulung, Auswertung)
− Eingeschränkte Durchführungs- und Auswertungsobjektivität

Erfassungsmethoden II

Was spricht dafür Depressivität
a. Mit einem Fragebogen oder
b. In einem Gespräch
zu erfassen?

a. Vergleichbarkeit, Objektivität, Anonymität 

b. Schwierige Themen können sensibler angesprochen werden 

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