Quantitative Methoden und Evaluationsforschung an der FOM Hochschule für Oekonomie & Management

Karteikarten und Zusammenfassungen für Quantitative Methoden und Evaluationsforschung an der FOM Hochschule für Oekonomie & Management

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Modell

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Daten

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Theorie

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Hypothese

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Induktion

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Deduktion

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Abduktion

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Eine Dozentin hat mehrfach beobachtet, dass ihre Studierenden interessiert am Fach Statistik sind. Nun schließt sie, dass alle Studierenden interessiert am Fach Statistik sind.

Welche Schlussart liegt vor?

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Falsifikationsprinzip

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Gütekriterien für Forschung

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Gütekriterium für Forschung:

Ethische Aspekte

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Quantitative Methoden und Evaluationsforschung

Modell

  • Repräsentation eines Ausschnitts innerhalb des Themas
  • Ganz allgemein vereinfachte Darstellung relevanter Teile der Realität
  • Ermöglicht einfachere Analyse
  • Graphisch oder verbal oder mathematisch-statistisch 

Quantitative Methoden und Evaluationsforschung

Daten

Messungen der Realität

Quantitative Methoden und Evaluationsforschung

Theorie

  • Strukturierte Sammlung von Hypothesen
  • Vorschlag einer vorläufigen Antwort auf offene Frage
  • Lässt sich kaum in ihrem vollen Umfang (auf einmal) prüfen
  • Trifft Aussagen über Zusammenhänge und Ursachen-Wirkungs-Beziehungen
  • meist an kausalen Beziehungen interessiert
  • gute Theorie ermöglicht Vorhersage, Erklärung und Nutzen

Quantitative Methoden und Evaluationsforschung

Hypothese

  • Eine aus der Theorie abgeleitete Aussage
  • Weniger umfangreich als Theorien
  • Vermutungen über einen Sachverhalt
  • Lassen sich überprüfen (sind falsifizierbar)
  • Lassen sich nach Karl Popper nie einwandfrei beweisen

Quantitative Methoden und Evaluationsforschung

Induktion

Generalisierung von in der Realität beobachteten Regelmäßigkeiten 

Quantitative Methoden und Evaluationsforschung

Deduktion

Ableitung von Aussagen aus anderen (allgemeinen) Aussagen

Quantitative Methoden und Evaluationsforschung

Abduktion

Verknüpfung von Einzelbeobachtungen und Erkennen von Regeln

Quantitative Methoden und Evaluationsforschung

Eine Dozentin hat mehrfach beobachtet, dass ihre Studierenden interessiert am Fach Statistik sind. Nun schließt sie, dass alle Studierenden interessiert am Fach Statistik sind.

Welche Schlussart liegt vor?

Induktion


Quantitative Methoden und Evaluationsforschung

Falsifikationsprinzip

  • Induktionsproblematik: kann durch Induktion von Einzelbeobachtungen sicher auf ein allgemeines Gesetz- auch in Zukunft - geschlossen werden?
  • Falsifikationsprinzip: 
    • Nicht möglich, Richtigkeit einer wissenschaftlichen Theorie auf Basis begrenzter Menge an Daten zu beweisen
    • Möglich aber zu beweisen, dass eine Theorie falsch ist
    • Wissenschaftliche Aussagen sollen daher nach Karl Popper empirisch widerlegbar sein

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Gütekriterien für Forschung

  • Objektivität
  • Reliabilität
  • Validität (Intern & Extern)
  • Ethische Aspekte
  • Transparenz

Quantitative Methoden und Evaluationsforschung

Gütekriterium für Forschung:

Ethische Aspekte

Können negative Folgen auftreten?

Quantitative Methoden und Evaluationsforschung

Gütekriterium für Forschung:

Transparenz

Klare Dokumentation und Nachprüfbarkeit (reproduzierbar?)

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