Pädagogische Psychologie an der FOM Hochschule für Oekonomie & Management

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Wie kann Unterricht für Erwachsene effektiv gestaltet werden?

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Wie kann Unterricht für Erwachsene effektiv gestaltet werden?

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Was ist bei älteren Lernenden zu beachten?

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Auf welchen 4 Ebenen kann man entwicklungspsychologische Theorien voneinander unterscheiden?

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Was ist gelenkte Partizipation?

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Wie entwickeln Kinder laut Wygotskis soziokulturellen Theorie der Entwicklung das Denken?

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Welche Kritikpunkte kann man an Piagets Theorie finden?

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Welche konstruktiven Prozesse unterscheidet Piaget?

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Welche Grundannahme hat Piaget?

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Welche 3 Methoden hat Piaget angewandt?

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Wie kann ein Disäquilibrium entstehen?

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Wie kann Unterricht für Erwachsene effektiv gestaltet werden?

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Beispielhafte Karteikarten für Pädagogische Psychologie an der FOM Hochschule für Oekonomie & Management auf StudySmarter:

Pädagogische Psychologie

Wie kann Unterricht für Erwachsene effektiv gestaltet werden?
1) Bedeutsamkeit und Nützlichkeit betonen
2) Leistungsvorsprung im Wettbewerb betonen
3) Glaubhafter und vertrauenswürdiger Lehrender
4) Möglichkeiten zur Anwendung geben
5) Klare Lernzielbeschreibung

Pädagogische Psychologie

Wie kann Unterricht für Erwachsene effektiv gestaltet werden?
1) Bedeutsamkeit und Nützlichkeit betonen
2) Leistungsvorsprung im Wettbewerb betonen
3) Glaubhafter und vertrauenswürdiger Lehrender
4) Möglichkeiten zur Anwendung geben
5) Klare Lernzielbeschreibung

Pädagogische Psychologie

Was ist bei älteren Lernenden zu beachten?
Bewegungsmangel negativ für Gehirnfunktion
Langsamere Verarbeitungskapazität
Abwehr irrelevanter Reize ist erschwert
Leistungsminderung aus Furcht/Besorgnis vor Erfüllung stereotyper Erwartungen

Pädagogische Psychologie

Auf welchen 4 Ebenen kann man entwicklungspsychologische Theorien voneinander unterscheiden?
kontinuierlich vs diskontinuierlich
endzustand vs. kein endzustand
reversibiilität vs universalität
individuum vs soziale interaktion

Pädagogische Psychologie

Was ist gelenkte Partizipation?
Der Prozess bei dem eine kenntnisreichere Person ein Kind im Prozess des Erlernens neuer Fähigkeiten anleitet

Pädagogische Psychologie

Wie entwickeln Kinder laut Wygotskis soziokulturellen Theorie der Entwicklung das Denken?
Im Kontext des Denkens anderer Personen, der kooperative Dialog zwischen Kind und erfahrenen Erwachsenen führt zu Lernen

Pädagogische Psychologie

Welche Kritikpunkte kann man an Piagets Theorie finden?
Altersangaben widerlegt
Stadien nicht klar abgrenzbar
Unterschätzung der Säuglinge
Methodische Mängel: Einzelfallstudien, nicht kindgerecht Fragen, Merkmale der Kinder nicht definiert, sozialer Kontext des Lernens nicht definiert

Pädagogische Psychologie

Welche konstruktiven Prozesse unterscheidet Piaget?
Hypothesenbilden
Experimentieren
Schlussfolgern

Pädagogische Psychologie

Welche Grundannahme hat Piaget?
Kinder sind intrinsisch motiviert zu lernen

Pädagogische Psychologie

Welche 3 Methoden hat Piaget angewandt?
Beobachtung von Säuglingen
Klinisches Interview
Experimente/Aufgabenstellungen

Pädagogische Psychologie

Wie kann ein Disäquilibrium entstehen?
Assimilation misslingt –> Diskrepanz muss reduziert werden dann entsteht Äquilibrium

Pädagogische Psychologie

Wie kann Unterricht für Erwachsene effektiv gestaltet werden?
1) Bedeutsamkeit und Nützlichkeit betonen
2) Leistungsvorsprung im Wettbewerb betonen
3) Glaubhafter und vertrauenswürdiger Lehrender
4) Möglichkeiten zur Anwendung geben
5) Klare Lernzielbeschreibung

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