Führung an der FOM Hochschule für Oekonomie & Management

Karteikarten und Zusammenfassungen für Führung an der FOM Hochschule für Oekonomie & Management

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Beispielhafte Karteikarten für Führung an der FOM Hochschule für Oekonomie & Management auf StudySmarter:

Nennen Sie die berufsrelevanten Aspekten von Persönlichkeit nach Hossiep und Paschen

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Menschen variieren in ihrer beruflichen Orientierung. Was haben Menschen mit einer hohen beruflichen Orientierung?

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Personen unterscheiden sich in Bezug auf ihre soziale Kompetenzen. Was weisen Menschen mit hohen sozialen Kompetenzen auf?

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Was haben Menschen mit einem effizienten Arbeitsverhalten?

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Was haben Menschen mit einer ausgeprägten psychischen Konstitution?

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In welche Phasen lassen sich Gruppenarbeiten eingliedern?

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Gehen sie näher auf die Phase "forming" ein

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Gehen sie näher auf die Phase "storming" ein





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Gehen sie näher auf die Phase "Norming" ein

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Gehen sie näher auf die Phase "performing" ein 


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Gehen sie näher auf die Phase "adjourning" ein 

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Erklären sie den Begriff "Führung"

Kommilitonen im Kurs Führung an der FOM Hochschule für Oekonomie & Management. erstellen und teilen Zusammenfassungen, Karteikarten, Lernpläne und andere Lernmaterialien mit der intelligenten StudySmarter Lernapp. Jetzt mitmachen!

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Beispielhafte Karteikarten für Führung an der FOM Hochschule für Oekonomie & Management auf StudySmarter:

Führung

Nennen Sie die berufsrelevanten Aspekten von Persönlichkeit nach Hossiep und Paschen

  • Berufliche Orientierung
  • Soziale Kompetenz
  • Arbeitsverhalten
  • Psychische Konstitution

Führung

Menschen variieren in ihrer beruflichen Orientierung. Was haben Menschen mit einer hohen beruflichen Orientierung?

Hohe Leistungsmotivation:

  • Stellen hohe Anforderungen an die eigene Leistung
  • Engagieren sich bei der Verfolgung von eigener Zielen
  • Sind bemüht die eigene Arbeit zu verbessern

Hohe Gestaltungsmotivation

  • Wollen durch ihre Tätigkeit Dinge verändern
  • Haben den Wunsch Missstände zu beseitigen
  • Versuchen eigene Vorstellungen umzusetzen

Hohe Führungsmotivation

  • Wollen Verantwortung für Andere wahrnehmen
  • können und wollen andere Personen überzeugen
  • wirken auf andere mitreißend und begeisternd

Führung

Personen unterscheiden sich in Bezug auf ihre soziale Kompetenzen. Was weisen Menschen mit hohen sozialen Kompetenzen auf?

Hohe Sensitivität

  • Haben ein gutes Gespür für die Stimmungen anderer
  • Können verlässlich die eigene Wirkung abschätzen
  • Können sich leicht auf soziale Situationen einstellen

Hohe Kontaktfähigkeit

  • Können leicht auf Andere zugehen
  • Können leicht Kontakte knüpfen
  • Haben vielfältige Beziehungen

Hohe Sozialbilität

  • Behandeln andere rücksichtsvoll
  • Zeigen eine hohe Bereitschaft sich anzupassen

Ausgeprägte Teamorientierung

  • Sind bereit Teamentscheidungen mitzutragen

Große Durchsetzungsstärke

  • Behalten bei Konflikten häufig die Oberhand

Führung

Was haben Menschen mit einem effizienten Arbeitsverhalten?

  • Ausgeprägte Gewissenhaftigkeit
  • Hohe Flexibilität: Stellen sich problemlos auf neue Situationen ein
  • Hohe Handlungsorientierung

Führung

Was haben Menschen mit einer ausgeprägten psychischen Konstitution?

  • Hohe emotionale Stabilität: Lassen sich von Misserfolgen nicht entmutigen.
  • Hohe Belastbarkeit: sind stress gegenüber resistent
  • Starkes Selbstbewusstsein: sind selbstsicher im sozialen Umgang

Führung

In welche Phasen lassen sich Gruppenarbeiten eingliedern?

Forming-> Storming-> Norming-> Performing-> adjourning

Führung

Gehen sie näher auf die Phase "forming" ein

Forming auch Orientierungsphase soll innerhalb der Gruppe eine Struktur und Orientierung anbieten.

Charakteristisch ist hier das Zugehörigkeitsgefühl und eine hohe Erwartungshaltung. Herausforderungen bestehen bei diesem Fall beim Zugehörigkeitsgefühl und dem Vertrauen

Führung

Gehen sie näher auf die Phase "storming" ein





Phase Storming: Unzufriedenheit

Charakteristik
▪ Diskrepanz zwischen Hoffung und Realität erfahren
▪ Unzufrieden mit Abhängigkeiten
▪ Frustriert wegen Zielen, Aufgaben, Aktionsplänen


Aufgaben
▪ Fertigkeiten entwickeln
▪ Ziele, Richtungen, Rollen umdefinieren
▪ Emotionale Blockaden beseitigen


Themen/ Herausforderungen
▪ Macht
▪ Kontrolle
▪ Konflikt

Führung

Gehen sie näher auf die Phase "Norming" ein

Norming=Lösungsfindung

Charakteristik
▪ Unzufriedenheit nimmt ab
▪ Diskrepanz zwischen Erwartungen und Realität wird aufgelöst
▪ Polaritäten und Animositäten werden angegangen
▪ Entwickeln von Harmonie, Vertrauen, Unterstützung, Respekt,
Selbstvertrauen, Zuversicht
▪ Verteilung von Verantwortung und Kontrolle
▪ Teamsprache wird verwendet


Aufgaben
▪ Fertigkeiten und Verständnis vertiefen, Produktivität erhöhen
▪ Meinungen einbringen, kritische und konstruktive Beurteilung


Themen/ Herausforderungen
▪ Vermeiden von Gruppendenken
▪ Fortgesetzte Konfrontation mit Konflikten

Führung


Gehen sie näher auf die Phase "performing" ein 


Performing=Produktion

Charakteristik
▪ Begeisterung an Teamaktivitäten
▪ Teamstärke spüren
▪ Zuversicht hinsichtlich Aufgabenerfüllung
▪ Zusammenarbeit wechselseitig als Team und in Untergruppen


Aufgaben
▪ Weiterhin Wissen und Fertigkeiten vertiefen
▪ Zeit effektiv nutzen

Führung

Gehen sie näher auf die Phase "adjourning" ein 

Adjourning=Beendigung

Charakteristik
▪ Trauer, Genugtuung oder Befriedigung verspüren
▪ Zu- oder abnehmende aufgabenbezogene Aktivität
▪ Zu- oder Abnahme der Arbeitsmoral
Aufgaben
▪ Diszipliniertes Beenden


Thema/ Herausforderung
▪ Vorzeitige Absinken von Moral und Produktivität


Führung

Erklären sie den Begriff "Führung"

Führung ist der Prozess der Beeinflussung anderer, um Verständnis und Zustimmung
herzustellen für das, was getan werden muss und und wie es zu tun ist, sowie der Prozess, die individuellen und kollektiven Anstrengungen zu unterstützen, um gemeinsame Ziele zu erreichen.

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