Allg. u. Biopsychologie -DN- Aufmerksamkeit - Drühe an der FOM Hochschule für Oekonomie & Management

• Planen und Kontrollieren 
  Nicht automatisierte Handlungen vorbereiten und die Ausführund überwachen
  (sich auf eine Aufgabe konzentrieren)
• Überwachen
  Die Umwelt auf Veränderungen absuchen
  (wach sein, nicht abgelenkt sein)
• Selegieren
  Relevante Informationen herausfiltern
  (Aufmerksamkeit schenken)

Ja, alle drei Funktionen (Planen u. Kontrollieren, Überwachen u. Selegieren) können gleichzeitig aktiv sein, stören sich aber gegenseitig.

Man kann das Aufmerksamkeitsniveau willentlich, oder reizgesteuert verändern (Bsp. Telefonieren beim Autofahren, oder Aufmerksam auf die Fahrbahn achten)

In visuelle und auditive Aufmerksamkeit. Diese funktionieren nach unterschiedlichen Prinzipien.

Ein Test, bei dem man auf beiden Ohren unterschiedliche Mitteilungen hört, sich aber nur auf eine konzentrieren soll. Anschließend wird geprüft, ob man auf nur eine Mitteilung achten kann und wie viel der zweiten Mitteilung verarbeitet wurde.

• Frühe Selektion
• Späte Selektion

• Bereits auf Basis weniger Reizmerkmale werden Reize sehr früh ausgewählt
• Erst nach der Auswahl erfolgt die Verarbeitung

• Parallele Vorverarbeitung gleichzeitig auftretender Reize
• Auswahl der relevanten Information nach der inhaltlichen Verarbeitung
  (Aufmerksamkeit richtet sich auf die ausgewählte Information, um eine tiefer Verarbeitung zu ermöglichen)
  
  

• Es gibt kein einheitliches Aufmerksamkeitssystem
• Aufmerksamkeitsfokussierung kann vor und nach der inhaltlichen Verarbeitung der Reize erfolgen
• Meist werden frühe und späte Ansätze kombiniert

Ein Pfeil als Hinweisreiz auf die Position des Zielreizes

Der Reiz war entweder zu 80%, oder 50% richtig.
Ergebnis: Nur wenn der Hinweisreiz (Cues) zu 80% richtig war, gab es beim sog. Cueing einen Reaktionsvorteil

Das geben eines Hinweisreizes vor einem Zielreiz

Dieser Hinweisreiz erscheint auf der Position des Zielreizes.

Im Versuch: Cue zu 80%, oder 50% richtig
Ergebnis: Sowohl bei 80, als auch 50% Informativität (Hinweis ist richtig) gab es einen Reaktionsvorteil

• Ein Reaktionsvorteil (schneller) durch einen Hinweisreiz gegenüber der Bedingung OHNE Hinweisreiz
• (Zusätzlich zum Cueing-Effekt müssen aber auch die Kosten für falsche Cues betrachtet werden)