Bildungswissenschaften an der FernUniversität in Hagen

Karteikarten und Zusammenfassungen für Bildungswissenschaften an der FernUniversität in Hagen

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‚Bildungsaspiration‘

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Erziehungswissenschaft ist in der Moderne die wichtigste Wissenschaft überhaupt, weil ...

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Die Möglichkeit der Erziehungswissenschaft, die Welt zu verbessern, sind aber begrenzt, weil ...

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Alltagssprachliche Begriffe der "Bildung"

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Was assoziieren die meisten mit ‚Erziehungswissenschaft’

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Assoziationen mit dem Begriff ‚Pädagogik’

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Welche Nachbarwissenschaften gibt es?

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‚Interdisziplinarität‘ oder

‚Transdisziplinarität‘

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Machen denn Erziehungswissenschaft und Psychologie und Soziologie das Gleiche, wenn sie sich mit Kindern und Jugendlichen und ihrem Aufwachsen beschäftigen

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Geschichte der Pädagogik 1

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Geschichte der Pädagogik 2

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Arbeitsdefinition ERZIEHUNG Oelkers 2004

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Bildungswissenschaften

‚Bildungsaspiration‘

Die von den Eltern angestrebten bzw. erwarteten Bildungsabschlüsse ihrer Kinder

Bildungswissenschaften

Erziehungswissenschaft ist in der Moderne die wichtigste Wissenschaft überhaupt, weil ...

- der Mensch erzogen werden muss
- ohne Erziehung kann ein Mensch kaum ein anerkannter Teil der menschlichen Gesellschaft werden

Bildungswissenschaften

Die Möglichkeit der Erziehungswissenschaft, die Welt zu verbessern, sind aber begrenzt, weil ...

- die Erziehungsqualität auch immer von den Erziehenden und ihrer Erziehung abhängt
- die Genetik teilweise hineinspielt
- zu viele umfassende Bereiche berührt werden
- die Geschichte zeigt das die moralische Entwicklung der Menschheit keine derartigen Sprünge gemacht hat wie z.B. die Entwicklung in der Technik

Bildungswissenschaften

Alltagssprachliche Begriffe der "Bildung"

Bildungspolitik, Bildungsfinanzierung, Bildungssystem, frühkindliche Bildung, Bildungsauschluss, Bildungsverlierer, Bildungsgerechtigkeit, Berufsbildung, Bildungsdefizit, Bildungprogramm, Erwachsenenbildung usw.

Bildungswissenschaften

Was assoziieren die meisten mit ‚Erziehungswissenschaft’

Forschung, Präzision, dicke Bücher, Langeweile und Irrelevanz.

Bildungswissenschaften

Assoziationen mit dem Begriff ‚Pädagogik’

Wirklichkeit, Leben, Praxis, Wohltat und Engagement

Bildungswissenschaften

Welche Nachbarwissenschaften gibt es?

Soziologie und Psychologie

Bildungswissenschaften

‚Interdisziplinarität‘ oder

‚Transdisziplinarität‘

die Abgrenzung der beiden Konzeptionen ist derzeit noch nicht wirklich eindeutig geklärt

Bildungswissenschaften

Machen denn Erziehungswissenschaft und Psychologie und Soziologie das Gleiche, wenn sie sich mit Kindern und Jugendlichen und ihrem Aufwachsen beschäftigen

Nein, es ist nicht das Gleiche; auch wenn die (alltagsweltlich definierten) ‚Gegenstände‘ in Teilen die gleichen sind (Kinder, Jugendliche, das Bildungssystem, Ler- nen, Entwicklung, Sozialbeziehungen), sind doch sowohl die wissenschaftlichen Frage- stellungen, die ‚disziplinären Perspektiven‘ unterschiedlich. Die Erziehungswissenschaft hat eine andere Perspektive etwa auf schulische Bildungskarrieren als die Soziologie, und eine andere Perspektive auf ‚Lernen‘ als die Lernpsychologie.

Bildungswissenschaften

Geschichte der Pädagogik 1
Anfänge in der griechischen Antike

Sophisten (Sozialphilosophen)
  • Wanderlehrer
  • soziale Konstruktion von Wissen, Moral, Religion etc.
  • der Mensch als Maß der Dinge (Protagoras)
  • Theorie und Praxis von Sprache als übergreifende Lehrinhalte
  • Ziel von Bildung und Erziehung: Teilhabe am gesellschaftlichen und politischen Leben der Polis
  • technische Vorstellung von Bildung, Lehrbarkeit der Tugend

Bildungswissenschaften

Geschichte der Pädagogik 2
Platon (& Sokrates)

Politiker, Philosoph
  • Bildung als schwieriger Weg der Selbsterkenntnis
  • Höhlengleichnis als Bildungsweg, erster Text einer Bildungstheorie
  • Tugend ist nicht lehrbar, sondern nur lernbar
  • Ziel von Bildung: Erkenntnis und darüber Befähigung zur Politik

Bildungswissenschaften

Arbeitsdefinition ERZIEHUNG Oelkers 2004
„Erziehung ist neben Bildung der Kernbegriff der Pädagogik, die sich als historische Sprache und Denkform seit der Antike überliefert hat. Unter ‚Erziehung‘ kann man allgemein die moralische Kommunikation zwischen Personen und Institutionen sowie mit und über Medien verstanden werden, soweit sie auf dauerhafte Einwirkungen abzielt und ein Gefälle voraussetzt.“
Oelkers 2004

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