Einführung Forschungsmethoden an der Fachhochschule Südwestfalen | Karteikarten & Zusammenfassungen

Lernmaterialien für Einführung Forschungsmethoden an der Fachhochschule Südwestfalen

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Wissenschaftsexterne Anspruchsgruppen

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Forschungsförderer, Politiker, Untersuchungspersonen

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Goldstandard

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echte Experimente, randomisierte Kontrollgruppen

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14 Bedrohungen der Konstrukvalidiät (Campbell) - Inadäquate Konzeptstpezifikation

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theoretische Konstrukte wurden ungenügend ausgearbeitet

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Statistische Validität (statistical inference validity)
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deskriptiv-/inferenzstatistische Analysen korrekt durchgeführt? Effekte statistisch signifikant? theoretisch/praktisch relevante Effektgröße?
abh. von Datenanalyse
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Qualitätsindikatoren (scientific quality indicators)

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Qualitätsbeurteilung (Umwandlung von Kriterien), Messgenauigkeit
(statistische Reliabilitätskoeffizienten-quantitativ)
(argumentative Validierung - qualitativ)

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Qualitäts-/Gütekriterien (scientific quality criteria)

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Merkmale wissenschaftlicher Studien, Basis, Methodische Strenge (Reliabilität -> quantitativ)
(kommunikative Validierung -> qualitativ)

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Vier Standards der Wissenschaftlichkeit - Forschungsproblem

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empirische, aktuelle Sachverhalte, einzuordnen in den aktuellen Forschungs- und Publikationskontext

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Festlegung und Anwendung von Qualitätskriterien

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TESTE DEIN WISSEN

welche Kriterien gehören zu welcher Anspruchsgruppe, historische Veränderung, Peer-Review wirklich unverzerrt?

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4 Standards der Wissenschaftlichkeit - Forschungsprozess

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TESTE DEIN WISSEN

etablierte Methoden/Techniken, Vorgehen mit Paradigmen/Methoden zu begründen

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Kriterienkataloge

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fachwissenschaftliche Methodenliteratur, wissenschaftliche Fachgesellschaften, Fachzeitschriften

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Wissenschaftsinterne Anspruchsgruppen

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Peer-Reviews, Hochschullehrende (Prüfungsnoten), Forscher

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TESTE DEIN WISSEN

Qualitätsstandards (scientific/methodological quality standards)

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Mindest-/Regel-/Maximalstandards als normative Vorgaben für Ausprägung der Indikatoren, auch Referenzwerte/-bereiche
Problem: keine allgemeinen Standards

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Q:

Wissenschaftsexterne Anspruchsgruppen

A:

Forschungsförderer, Politiker, Untersuchungspersonen

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Goldstandard

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echte Experimente, randomisierte Kontrollgruppen

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14 Bedrohungen der Konstrukvalidiät (Campbell) - Inadäquate Konzeptstpezifikation

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theoretische Konstrukte wurden ungenügend ausgearbeitet

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A:

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(statistische Reliabilitätskoeffizienten-quantitativ)
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Festlegung und Anwendung von Qualitätskriterien

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welche Kriterien gehören zu welcher Anspruchsgruppe, historische Veränderung, Peer-Review wirklich unverzerrt?

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etablierte Methoden/Techniken, Vorgehen mit Paradigmen/Methoden zu begründen

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