Entwicklung in Kindheit und Jugend an der Fachhochschule Kiel

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Welche vier Entwicklungsbereiche gibt es?

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1. Lebensphase nach Freud (5 Thesen)

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Die orale Phase (6)

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5 psychosexuelle Stadien nach Freud

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Psychosoziale PhasenTheorie Erikson

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Epigenetisches Prinzip (4)

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Urvertrauen vs. Misstrauen (6)

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Wie heißt Magaret Mahlers Konzept?

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Symbiose – Loslösung – Individuation -> 1.Lebensmonat

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symbiotische Phase

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Symbiose – Loslösung – Individuation -> ca.5.-10. Lebensmonat

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Entwicklungspsychologie Merkmale

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Entwicklung in Kindheit und Jugend

Welche vier Entwicklungsbereiche gibt es?

- motorische Entwicklung

- kognitive Entwicklung

- Sprachentwicklung

- soziale und emotionale Entwicklung

Entwicklung in Kindheit und Jugend

1. Lebensphase nach Freud (5 Thesen)

- die ersten Lebensjahre sind für Persönlichkeitsentwicklung weichenstellend

- Entwicklung vollzieht sich in psychosexuellen Stadien 

- jede Phase definiert sich über eine Körperregion, die libidinös besetzt ist

- Begegnung mit der Welt zunächst "sinnlich", Psyche entwickelt sich in Körper hinein

- Auch  in späteren Lebensabschnitten sind Spuren früherer Phasen erkennbar: Unbewältigt Konflikte aus jedem Stadium können das ganze Leben wirksam bleiben

Entwicklung in Kindheit und Jugend

Die orale Phase (6)

- noch kein differenziertes Gefühlsleben

- Baby erfährt, erforscht, erobert die Welt durch den Mund (lutschen, saugen beißen)

- orale Aktivitäten verschaffen Baby angenehme Gefühle an Lippen, Zunge und Mundschleimhaut

- Mund = Lustorgan des Säuglings

- Aufnehmen als grundlegende Lebensgebärde (Modalität)

- Bedeutung der Mutterbeziehung; Mutter erstes Liebesobjekt, Vorbild aller Liebesbeziehungen, repräsentiert Welt

Entwicklung in Kindheit und Jugend

5 psychosexuelle Stadien nach Freud

1. orale

2. anale

3. phallisch-ödipale

4. Latenzzeit

5. genitale

Entwicklung in Kindheit und Jugend

Psychosoziale PhasenTheorie Erikson

-> ergänzt Freuds Theorie mit psychosozialer Dimension

 - 8 Phasen, psychosoziale Entwicklung ist kulturell relativ

- Kinder durchlaufen alle Phasen, aber jede Kultur steuert/fördert Verhalten der Kinder auf eigene Weise

- Anforderung d. Gesellschaft und Reifung erzeugen 8 psychosoziale Krisen, die ein Kind bewältigen muss -> 8 Phasen = 8 Krisen

Entwicklung in Kindheit und Jugend

Epigenetisches Prinzip (4)

- die Entwicklung hat einen Grundplan, alle Phasen sind miteinander verbunden und bauen aufeinander auf

- Jede Krise hat Vorläufer und ist auch nach Bewältigung noch als Thema vorhanden

-> Vorangegangene Phasen bilden Fundament der kommenden Phasen 

 Identität entsteht in der Stufenfolge aufeinander aufbauender Krisenbewältigung 

- Psychosoziale Entwicklung entfaltet sich im Spannungsfeld zwischen Bedürfnissen und Wünschen des Kindes und den sich im Laufe der Entwicklung verändernden Anforderungen der sozialen Umwelt.


Entwicklung in Kindheit und Jugend

Urvertrauen vs. Misstrauen (6)

- Mutter vermittelt Urvertrauen (Gefühl des Sich-Verlassen Dürfens -> die Welt meint es gut mit mir) durch verlässliche Befriedigung der Bedürfnisse

-> dadurch wird Selbstvertrauen entwickelt ( Ich werde geliebt)

- Ich-Erfahrung: "Ich bin, was mir gegeben wird"

- "nehmen" legt spätere Grundlage fürs "Geben"

- gewisses Maß an Misstrauen notwendig, aber Vertrauen sollte überwiegen

- Kernpathologie: Rückzug

Entwicklung in Kindheit und Jugend

Wie heißt Magaret Mahlers Konzept?

Symbiose – Loslösung – Individuation

Entwicklung in Kindheit und Jugend

Symbiose – Loslösung – Individuation -> 1.Lebensmonat

1. LM - autistische Phase:

Säugling schläft viel, hohe Reizschranke gegenüber Außenweltreizen, bemüht homöostatistisches Gleichgewicht aufrecht zu erhalten


Entwicklung in Kindheit und Jugend

symbiotische Phase

Symbiotische Phase:

- Illusorische Vorstellung einer gemeinsamen Grenze („Zweieinheit“) -> Kind kann noch nicht zwischen Innen/Außen oder Selbst/Anderen unterscheiden

- Säugling inkorporiert mütterliche Erwartungen/Haltungen durch Spiegelprozesse 

- Sicherheitsgefühl braucht "gefühlsmäßige Bereitschaft" der Mutter

-Symbiotische Beziehung erfährt durch Nichtverfügbarkeit der Mutter/Frustration Risse und treibt damit das Selbstempfinden voran 

Entwicklung in Kindheit und Jugend

Symbiose – Loslösung – Individuation -> ca.5.-10. Lebensmonat

Die Loslösungs- und Individuationsphase Pt.1:

1. Differenzierung "psychische Geburt" 

-> Kindeswahrnehmung = von der Mutter getrennte Existenz (8-Monats-Angst/Fremdeln)

- Verstärktes Wenden zur Außenwelt -> Versuch des Lösens aus Schoßkinddasein

-"Checking back" Erforschung der Mutter



Entwicklung in Kindheit und Jugend

Entwicklungspsychologie Merkmale

- nicht an bestimmtes Lebensalter gebunden

- mit unterschiedllichen Lebensphasen sind bestimmte Entwicklungsaufgaben verbunden

- es gibt normale, pathogene, spezifische und allgemeine Entwicklingsprozesse

- Psychologische Prozesse eng verkmüpft mit physiologischen, sozialen, gesellschaftlichen Prozessen

- starker Bezug zur klinischen Psychologie (psychische Erkrankungen häufig ENtwicklungsstörungen)

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Kapitel 8: die emotionale und soziale Entwicklung in der frühen Kindheit an der

Universität Osnabrück

Entwicklungspsychologie der Kindheit an der

Universität Erfurt

Entwicklungspsychologie Kindes-und Jugendalter an der

ZHAW - Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften

Kapitel 10: Die emotionale und soziale Entwicklung in der mittleren Kindheit an der

Universität Osnabrück

Entwicklungspsychologie der Kindheit an der

Universität Erfurt

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