Lernen Und Anpassung an der Fachhochschule JOANNEUM | Karteikarten & Zusammenfassungen

Lernmaterialien für Lernen und Anpassung an der Fachhochschule JOANNEUM

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Wo lassen sich die meisten Lernprozesse nachweisen? 
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Nicht im neuronalen Substrat, sondern müssen indirekt an Veränderungen der Wahrnehmung, des Denkens oder Verhaltens nachgewiesen werden
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Evolutionstheorie Darvin
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Organismen haben sich über Jahrmillionen durch Mutation und Selektion an wechselnde Umwelten angepasst
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Was könnte die Verhaltensforschung bzw Ethologie nachweisen? 
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Umweltadaption hat nicht nur Aussehen, sondern auch Verhalten verändert
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Wie geschieht beim Menschen überwiegend die Anpassung? 
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Durch Lernprozesse und Denken
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Definition menschliches Verhalten
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Ist das Komplexe Resultat einer unwillkürlichen Steuerung und einer willkürlichen Steuerung
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Wo befindet sich das Aktivierungssystem? 
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Bei den meisten höher entwickelten Lebewesen im Stammhirn
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Welche Folgen haben überraschende und vital bedeutsame Ereignisse? 
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Sie lösen aktivierungsveränderungen im ZNS aus erhöhen die Wahrscheinlichkeit ihrer Speicherung
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Was bewirkt eine elektrische Simulation des Aktivierungszentrums? 
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Verschärfung der Wahrnehmung, Steigerung der Aufmerksamkeit, Beschleunigung der Informationsverarbeitung und Erhöhung der Reaktionsgeschwindigkeit + Schädigung Schlafzustände
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Soll die Aktivierung hoch oder niedrig sein? 
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Beides ist für kognitive Leistungen kontraproduktiv
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Was ist das Bewertungssystem? 
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Limbische system
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Was ist die Aufgabe des Limbischen Systems? 
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Schätzt Situationen als günstig oder ungünstig ein. Bei positiven Ergebnis kommt es zu einem positiven Gefühl (Zufriedenheit, Glück, Freude) und bei einem negativen Ergebnis zu einem negativen Gefühl (Unruhe, Angst, Aggression) 
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Was ist die Definition von Lernen? 
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Ist eine durch Erfahrung hervorgerufene dauerhafte, aber modifizierbare Anpassung von psychischen Strukturen und Reaktionen (Wahrnehmung, Denken, Verhalten,....) 
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Q:
Wo lassen sich die meisten Lernprozesse nachweisen? 
A:
Nicht im neuronalen Substrat, sondern müssen indirekt an Veränderungen der Wahrnehmung, des Denkens oder Verhaltens nachgewiesen werden
Q:
Evolutionstheorie Darvin
A:
Organismen haben sich über Jahrmillionen durch Mutation und Selektion an wechselnde Umwelten angepasst
Q:
Was könnte die Verhaltensforschung bzw Ethologie nachweisen? 
A:
Umweltadaption hat nicht nur Aussehen, sondern auch Verhalten verändert
Q:
Wie geschieht beim Menschen überwiegend die Anpassung? 
A:
Durch Lernprozesse und Denken
Q:
Definition menschliches Verhalten
A:
Ist das Komplexe Resultat einer unwillkürlichen Steuerung und einer willkürlichen Steuerung
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A:
Bei den meisten höher entwickelten Lebewesen im Stammhirn
Q:
Welche Folgen haben überraschende und vital bedeutsame Ereignisse? 
A:
Sie lösen aktivierungsveränderungen im ZNS aus erhöhen die Wahrscheinlichkeit ihrer Speicherung
Q:
Was bewirkt eine elektrische Simulation des Aktivierungszentrums? 
A:
Verschärfung der Wahrnehmung, Steigerung der Aufmerksamkeit, Beschleunigung der Informationsverarbeitung und Erhöhung der Reaktionsgeschwindigkeit + Schädigung Schlafzustände
Q:
Soll die Aktivierung hoch oder niedrig sein? 
A:
Beides ist für kognitive Leistungen kontraproduktiv
Q:
Was ist das Bewertungssystem? 
A:
Limbische system
Q:
Was ist die Aufgabe des Limbischen Systems? 
A:
Schätzt Situationen als günstig oder ungünstig ein. Bei positiven Ergebnis kommt es zu einem positiven Gefühl (Zufriedenheit, Glück, Freude) und bei einem negativen Ergebnis zu einem negativen Gefühl (Unruhe, Angst, Aggression) 
Q:
Was ist die Definition von Lernen? 
A:
Ist eine durch Erfahrung hervorgerufene dauerhafte, aber modifizierbare Anpassung von psychischen Strukturen und Reaktionen (Wahrnehmung, Denken, Verhalten,....) 
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