Beratung und Edukation (Wahlmodul) an der Fachhochschule Bielefeld

Karteikarten und Zusammenfassungen für Beratung und Edukation (Wahlmodul) an der Fachhochschule Bielefeld

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Objektivität

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Reliabilität

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Validität

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Domänen der Messung von Lernergebnissen und Kompetenzen

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Strategien der pädagogischen Diagnostik (6)

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Bezugsnormen

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Prozessdiagnose/ Statusdiagnose

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Beispiel für 

  • formelle
  • informelle

erhobene Ergebnisse

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Wie findet

  • Fremdbeurteilung
  • Selbstbeurteilung

statt?

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Erwartungseffekt

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Projektionsfehler

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Halo-Effekt

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Beratung und Edukation (Wahlmodul)

Objektivität

Ergebnis unabhängig vom Prüfer

  • Durchführungsobjektivität (Ausgangslage)
  • Auswertungsobjektivität (Punkte)
  • Interpretationsobjektivität (Interpretation der Prüfer)


Beratung und Edukation (Wahlmodul)

Reliabilität

Zuverlässigkeit des Messinstruments

Genauigkeit der Messung

  • Schwierigkeiten bei hoher Ratewahrscheinlichkeit
  • Rahmenbedingungen so gleich wie möglich gestalten

Beratung und Edukation (Wahlmodul)

Validität

Ausmaß, mit dem das was gemessen werden soll, auch gemessen wird

  • Aufgaben müssen inhaltlich eindeutig sein
  • Aufgabenniveau = Prüfungsniveau

Beratung und Edukation (Wahlmodul)

Domänen der Messung von Lernergebnissen und Kompetenzen

  • kognitiv (Wissen)
  • affektiv (Haltung und Werte)
  • psychomotorisch (Techniken und Strategien)

Beratung und Edukation (Wahlmodul)

Strategien der pädagogischen Diagnostik (6)

  • Prozessdiagnostik/ Statusdiagnose
  • formell/ informell
  • Fremdbeurteilung/ Selbstbeurteilung

Beratung und Edukation (Wahlmodul)

Bezugsnormen

soziale Bezugsnorm

  • Vergleich eines Ergebnisses mit anderen Ergebnissen
  • Funktion: Notenspiegel, NC-Fächer, Zugänge zu Kursen

individuelle Bezugsnorm

  • Messgröße = einzelne Person
  • Vergleich zu verschiedenen Zeitpunkten
  • individuelle Förderung einer Person, Leistung des einzelnen

sachliche/ kriteriale Bezugsnorm

  • Ergebnis wird mit den Kriterien eines Standards verglichen
  • Erwartungshorizont, zentrale Abschlussprüfung

Beratung und Edukation (Wahlmodul)

Prozessdiagnose/ Statusdiagnose

formativ:

Überprüfung durch Klausur am Ende


summativ:

Tests zwischendurch

Beratung und Edukation (Wahlmodul)

Beispiel für 

  • formelle
  • informelle

erhobene Ergebnisse

  • formell: Klausur, Test, Hausarbeit
  • informell: Unterrichtsgespräche, Hausaufgaben besprechen

Beratung und Edukation (Wahlmodul)

Wie findet

  • Fremdbeurteilung
  • Selbstbeurteilung

statt?

  • Feedback
  • Selbstreflexion

Beratung und Edukation (Wahlmodul)

Erwartungseffekt

LK geht mit bestimmten Erwartungen in die Lernkontrolle

wirkt sich vor allem im Zweifelsfalls aus: self-fulfilling prophecy

Beratung und Edukation (Wahlmodul)

Projektionsfehler

Eigenschaften, Persönlichkeitsmerkmale die einem bekannt vorkommen bei Schülern wiedererkennen

  • Ähnlichkeitsfehler
  • Kontrastfehler

Beratung und Edukation (Wahlmodul)

Halo-Effekt

Allgemeineindruck beeinflusst die Bewertung

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