B. Ethics an der Fachhochschule Aachen

Karteikarten und Zusammenfassungen für B. Ethics an der Fachhochschule Aachen

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Ethics

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Morality


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Six Characteristics of Moral Standards

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Types of Ethical Issues

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Systemic

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Corporate

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Individual

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Moral Reasoning

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Ethical Reasoning

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Kohlberg’s Three Levels of Moral Development

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Pre-conventional Stages

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Conventional Stages

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B. Ethics

Ethics

principles of conduct governing an individual or a group

study of morality

B. Ethics

Morality


rules of human behavior

specifies that certain actions are wrong or immoral

Moral Standards: Norms about the kinds of actions that are morally right and wrong

values placed on what is morally good or bad

Non-Moral Standards: we judge what is good or bad

B. Ethics

Six Characteristics of Moral Standards

Harm

Authority

Priority

Impartiality

Emotion

Universality


B. Ethics

Types of Ethical Issues

Systemic

Corporate

Individual

B. Ethics

Systemic

ethical questions about social, political, legal or economic system within which companies operate

about the whole society by the government

B. Ethics

Corporate

Ethical questions about a particular corporation and its policies, culture, climate, impact or actions

B. Ethics

Individual

Ethical questions about a particular individual´s decisions, behavior or character

B. Ethics

Moral Reasoning

reasoning process by which human behaviors, institutions, or policies are judged to be in accordance with or in violation of moral standards

Moral Standards: by which the situation is to be evaluated

Factual Information: On the policy, the institution or behavior under consideration

Moral judgment: On the rightness or wrongness of the action, policy, or behavior

B. Ethics

Ethical Reasoning

intellectual procedure for justifying ethical judgments

B. Ethics

Kohlberg’s Three Levels of Moral Development

First Level: Pre-conventional Stages

Second Level: Conventional Stages

Third Level: Post-conventional Stages

--> Many people remain stuck at an early stage of moral development

B. Ethics

Pre-conventional Stages

Stage One: punishment and obedience orientation

physical consequences of an act wholly determine the goodness or badness of that act

Stage Two: instrumental and relative orientation:

Right actions can serve as instruments for satisfying the child’s own needs or needs of those for whom the child cares (what is good/ bad for me)

--> child is able to respond to rules and social expectations and can apply the labels good, bad, right, and wrong

B. Ethics

Conventional Stages

Stage One: interpersonal concordance orientation:

Good behavior living to the expectations of those for whom one feels loyalty, affection, and trust, such as family and friends (be good in order to be seen good by others/ good person)

Stage Two: law and order orientation / maintaining the social order:

Right and wrong determined by loyalty to one's own larger nation or surrounding society (law)

--> Maintaining  expectations of one's own family, peer group, or nation: as valuable in its own right, regardless of the consequences

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