VL: Grundlagen der Bildung und Erziehung an der Europa-Universität Flensburg

• Prozess der Veränderung vom abhängigen zum unabhängigen autonomen Erwachsenen
• Umgestaltung kindlicher Bindungen
  • Ablösung von der vorausgehenden Generation
• Tradierung und Emergenz im Generationsverhältnis
  • Ablösung der vorausgehende Generation
• Dialektik von Generativität und Individuation

Pubertätsentwicklung

• Somatisch
  • Körperentwickluung
• Psychisch
  • Gehirnentwicklung (denkt schon früh ganz konkret)
• Psychosozial
  • Beziehung zu und Verständnis mit anderen (Soziale Kompetenz)

Intergenerationalität = Generationsübergreifend

• Sind vom auftreten nur durch Körpergröße und Gesicht vom Erwachsenen zu unterscheiden

• Ablösung von den Eltern
• Sexualität
• Konflikte
• Berufswahl
• Rebellion
• Verliebtheit
• Freiheit
• Körper
• Minderwertigkeitskomplexe 

weg von: landwirtschaftlich geprägter Ökonomie

hin zu: industrieller Ökonomie 

=> Entstehung von neuen Arbeitsfeldern und Berufen

=> Flucht in die Stadt (Wohnung nicht gleich Arbeitsplatz)

• Kind muss sich seiner Vernunft bedienen
  • Muss Abwegen was gut und schlecht ist
• Nicht jede Erziehung ist eine gute Erziehung

• beständiger Übergang (Wechselprozess) zwischen dem konkreten Einzelnen und dem Allgemeinen
  • nicht: Verpflichtung auf das Einzelne
  • sondern: Schaffung von Reflexionsraum, in dem das Einzelne, das Gegebene, verstanden werden kann
• => Verallgemeinerung der Individuen durch Bildung (Staatsbürger bzw Rechtsperson)
• => absehen von zufälliger Position durch z.B. familiären Horizont

• Geburtenrate in Deutschland geht zurück
  • -> weniger Jugendliche -> Benachteiligung bei Wahlen
  • Ausdehnung der Lebensphase Jugend und Gewinn an Bedeutung
• Strukturierung von Lebensphasen
• damals Jugend: Starke Abgrenzung von Erwachsenen und Individualität

• Unbestimmbarkeit und Unvorhersehbarkeit
• Entscheidungszwang impliziert Freiheit, aber auch gleichzeitiges Risiko

• Unterdrückung des Tieres im Kind und der Bezähmung seiner Wildheit.
• Reinlichkeitserziehung
• Körper sollte dem Geiste untergeordnet sein
• Unterdrückung der körperlichen Bedürfnisse

• Disziplinierung
• Kultivierung
• Zivilisierung
• Moralisierung

• Nein, durch:
  • historische Veränderungen, 
  • Unterscheidung nach sozialer Positionen (Klasse, Religion, Geschlecht, Migrationserfahrung und Region)
  • Globale und kulturelle Unterscheidungen