Methodik_Didaktik FS ESE an der Europa-Universität Flensburg | Karteikarten & Zusammenfassungen

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Worum geht es bei der Achtung-positiven Zuwendung?

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Die Lehrkraft versucht die Erlebniswelt der SuS zu verstehen

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Was für eine Zusammensetzung der Gruppen ist beim Kooperativen Lernen möglich?

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Sympathiegruppen

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Ergänze die Definition: Sonderpädagogischer Förderbedarf ist...

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... bei Kindern und Jugendlichen mit Behinderung der emotionalen Reife und sozialen Entwicklung, des Erlebens und der Selbststbeherrschung anzunehmen, wenn sie in ihren Bildungs-, Lern- und Enwicklungsfortschritten so eingeschränkt sind, dass sie in der Schule auch mit Hilfe nicht ausreichend gefördert werden können

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Von welchen Erwartungen weicht die Verhaltensstörung laut Myschker ab?

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von zeit- und kulturspezifischen Erwartungen

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Durch welche beiden Faktoren wird eine Verhaltensstörung bedingt?

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maladaptives und störendes Verhalten

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Welche Faktoren beeinträchtigen die Entwicklungs-, Lern- und Arbeitsfähigkeit sowie das Interaktionsgeschehen in der Umwelt, laut Myschker?

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Mehrdimensionalität, Häufigkeit und Schweregrad des Verhaltens

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Was beinhaltet die Phänomenologische Ebene der Definition nach Myschker?

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Das Verhalten lässt sich nach den betroffenen Bereichen, der Häufigkeit und der Schwere einordenen

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Welche der Ebenen gehören zur Definition von Verhaltensstörung nach Myschker?

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Spontane Ebene 

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Was beinhaltet die Teleologische Ebene der Definition nach Myschker?

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Das Verhalten erfordert Unterstützung, insbesondere pädagogische- therapeutische Hilfe

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Welche Ebene nach Myschker ist gemeint, wenn es darum geht, dass das Verhalten organisch und/ oder milieureaktiv verursacht wird?

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Phänomenologische Ebene

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Welche Ebene nach Myschker ist gemeint, wenn es darum geht, dass das Verhalten Auswirkungen und Konsequenzen auf die Entwicklung, das Lernen, das Arbeiten und die Interaktion hat?

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Teleologische Ebene

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Welcher Begriff Beschreibt den Förderbedarf der emotionalen und sozialen Entwicklung in der Sonderpädagogik, Medizin, Psychologie, usw.?

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Verhaltensauffälligkeit

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Q:

Worum geht es bei der Achtung-positiven Zuwendung?

A:

Die Lehrkraft versucht die Erlebniswelt der SuS zu verstehen

Q:

Was für eine Zusammensetzung der Gruppen ist beim Kooperativen Lernen möglich?

A:

Sympathiegruppen

Q:

Ergänze die Definition: Sonderpädagogischer Förderbedarf ist...

A:

... bei Kindern und Jugendlichen mit Behinderung der emotionalen Reife und sozialen Entwicklung, des Erlebens und der Selbststbeherrschung anzunehmen, wenn sie in ihren Bildungs-, Lern- und Enwicklungsfortschritten so eingeschränkt sind, dass sie in der Schule auch mit Hilfe nicht ausreichend gefördert werden können

Q:

Von welchen Erwartungen weicht die Verhaltensstörung laut Myschker ab?

A:

von zeit- und kulturspezifischen Erwartungen

Q:

Durch welche beiden Faktoren wird eine Verhaltensstörung bedingt?

A:

maladaptives und störendes Verhalten

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Q:

Welche Faktoren beeinträchtigen die Entwicklungs-, Lern- und Arbeitsfähigkeit sowie das Interaktionsgeschehen in der Umwelt, laut Myschker?

A:

Mehrdimensionalität, Häufigkeit und Schweregrad des Verhaltens

Q:

Was beinhaltet die Phänomenologische Ebene der Definition nach Myschker?

A:

Das Verhalten lässt sich nach den betroffenen Bereichen, der Häufigkeit und der Schwere einordenen

Q:

Welche der Ebenen gehören zur Definition von Verhaltensstörung nach Myschker?

A:

Spontane Ebene 

Q:

Was beinhaltet die Teleologische Ebene der Definition nach Myschker?

A:

Das Verhalten erfordert Unterstützung, insbesondere pädagogische- therapeutische Hilfe

Q:

Welche Ebene nach Myschker ist gemeint, wenn es darum geht, dass das Verhalten organisch und/ oder milieureaktiv verursacht wird?

A:

Phänomenologische Ebene

Q:

Welche Ebene nach Myschker ist gemeint, wenn es darum geht, dass das Verhalten Auswirkungen und Konsequenzen auf die Entwicklung, das Lernen, das Arbeiten und die Interaktion hat?

A:

Teleologische Ebene

Q:

Welcher Begriff Beschreibt den Förderbedarf der emotionalen und sozialen Entwicklung in der Sonderpädagogik, Medizin, Psychologie, usw.?

A:

Verhaltensauffälligkeit

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