SGP2 Mia an der Deutsche Sporthochschule Köln | Karteikarten & Zusammenfassungen

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TESTE DEIN WISSEN
Addition von Stress
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TESTE DEIN WISSEN
Man kann Stress nicht wirklich addieren, weil er subjektiv ist. Subjektiv erlebte Situationen haben ein stärkeren Einfluss auf das Stresserleben, als das Ereignis selbst.
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TESTE DEIN WISSEN
Kronbachs Alpha
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TESTE DEIN WISSEN
0-1 
desto näher an der 1 desto besser 
ab 0.6 ist akzeptabel 
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TESTE DEIN WISSEN
Interozeporen 
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TESTE DEIN WISSEN
Gegliedert in Propriozeptoren und Viszerozeptoren, die wesentlich für die  Körperwahrnehmung sind. 
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TESTE DEIN WISSEN
Nebengütekriterien 
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TESTE DEIN WISSEN
  • Normierung
  • Vergleichbarkeit
  • Ökonomie
  • Nützlichkeit
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TESTE DEIN WISSEN
Wie gibt man Effektiv sozialer Unterstützung 
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TESTE DEIN WISSEN
Schlüssel Schloss Prinzip, man muss erst wissen bzw. Herausfinden, was das Gegenüber für eine Unterstützung braucht, um dann richtig unterstützen zu können. 
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TESTE DEIN WISSEN
Haupteffektmodell Soziale Unterstützung 
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TESTE DEIN WISSEN
Soziale Unterstützung sei grundsätzlich gut für die Gesundheit und das Wohlbefinden 
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TESTE DEIN WISSEN
Generalisierte Selbstwirksamkeitserwartung
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TESTE DEIN WISSEN
Eine Grundlegende Überzeugung, generell was glaub ich was ich kann (themenunabhänig) was traue ich mir zu, werd ich unsicher wenn sich Barrieren auftun?
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TESTE DEIN WISSEN
Perspektiven des Selbstkonzepts
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TESTE DEIN WISSEN
Reales 
Ideales
Normatives
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TESTE DEIN WISSEN
IPAQ
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TESTE DEIN WISSEN
International Physical Activity Questionnaire
  • Körperliche Aktivität
  • …am Arbeitsplatz, …zur Beförderung, …im Haushalt, ….in Erholung/Sport/Freizeit, …im Sitzen
  • = Anstrengungslevel MET in anstrengende & moderate Aktivität
  • Zeitbezug: letzte 7 Tage 
  • ausführlich 32 Items 
  • Kurzversion 9 Items 
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TESTE DEIN WISSEN
Spezifische Selbstwirkamkeitserwartung
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TESTE DEIN WISSEN
Beziehen sich auf ganz bestimmte Themen, z.B kann ich eine hohe sportspezifische Selbstwirksamkeitserwartung haben, aber gleichzeitig eine niedrige in mathematischen Themen
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Objektivität 
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TESTE DEIN WISSEN
= Unabhänigkeit

Unabhänigkeit des Testergebnisses von TestanwenderIn in Hinsichta für: 
- Durchführung 
- Auswertung 
- Interpretation
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TESTE DEIN WISSEN
Zusammenhang von Fitness, kognitiver Leistungsfähigkeit und Gehirnzustand im Schulkindalter (Hillman, 2013)
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TESTE DEIN WISSEN
Systematisches Review:
• Beziehung zwischen Fitness und Kognition bei Kindern
• Einfluss gesundheitlich relevanter Verhaltensweisen auf bestimmte Hirngewebe und neuronale Prozesse, die für akademische Leistungen verantwortlich sind
• Kurzfristige Effekte einzelner Einheiten körperlicher Aktivität auf die kognitive und geistige Gesundheit, sowie die Schulische Leistung
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  • 457 Studierende
  • 45 Lernmaterialien

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Q:
Addition von Stress
A:
Man kann Stress nicht wirklich addieren, weil er subjektiv ist. Subjektiv erlebte Situationen haben ein stärkeren Einfluss auf das Stresserleben, als das Ereignis selbst.
Q:
Kronbachs Alpha
A:
0-1 
desto näher an der 1 desto besser 
ab 0.6 ist akzeptabel 
Q:
Interozeporen 
A:
Gegliedert in Propriozeptoren und Viszerozeptoren, die wesentlich für die  Körperwahrnehmung sind. 
Q:
Nebengütekriterien 
A:
  • Normierung
  • Vergleichbarkeit
  • Ökonomie
  • Nützlichkeit
Q:
Wie gibt man Effektiv sozialer Unterstützung 
A:
Schlüssel Schloss Prinzip, man muss erst wissen bzw. Herausfinden, was das Gegenüber für eine Unterstützung braucht, um dann richtig unterstützen zu können. 
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Q:
Haupteffektmodell Soziale Unterstützung 
A:
Soziale Unterstützung sei grundsätzlich gut für die Gesundheit und das Wohlbefinden 
Q:
Generalisierte Selbstwirksamkeitserwartung
A:
Eine Grundlegende Überzeugung, generell was glaub ich was ich kann (themenunabhänig) was traue ich mir zu, werd ich unsicher wenn sich Barrieren auftun?
Q:
Perspektiven des Selbstkonzepts
A:
Reales 
Ideales
Normatives
Q:
IPAQ
A:
International Physical Activity Questionnaire
  • Körperliche Aktivität
  • …am Arbeitsplatz, …zur Beförderung, …im Haushalt, ….in Erholung/Sport/Freizeit, …im Sitzen
  • = Anstrengungslevel MET in anstrengende & moderate Aktivität
  • Zeitbezug: letzte 7 Tage 
  • ausführlich 32 Items 
  • Kurzversion 9 Items 
Q:
Spezifische Selbstwirkamkeitserwartung
A:
Beziehen sich auf ganz bestimmte Themen, z.B kann ich eine hohe sportspezifische Selbstwirksamkeitserwartung haben, aber gleichzeitig eine niedrige in mathematischen Themen
Q:
Objektivität 
A:
= Unabhänigkeit

Unabhänigkeit des Testergebnisses von TestanwenderIn in Hinsichta für: 
- Durchführung 
- Auswertung 
- Interpretation
Q:
Zusammenhang von Fitness, kognitiver Leistungsfähigkeit und Gehirnzustand im Schulkindalter (Hillman, 2013)
A:
Systematisches Review:
• Beziehung zwischen Fitness und Kognition bei Kindern
• Einfluss gesundheitlich relevanter Verhaltensweisen auf bestimmte Hirngewebe und neuronale Prozesse, die für akademische Leistungen verantwortlich sind
• Kurzfristige Effekte einzelner Einheiten körperlicher Aktivität auf die kognitive und geistige Gesundheit, sowie die Schulische Leistung
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