BAS6 an der Deutsche Sporthochschule Köln

Karteikarten und Zusammenfassungen für BAS6 an der Deutsche Sporthochschule Köln

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Beispielhafte Karteikarten für BAS6 an der Deutsche Sporthochschule Köln auf StudySmarter:

Aussage: Erster deutscher Kinder- u. Jugendsportbericht

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Heutiger Bewegungsmangel + Schlussfolgerung

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Direkte Effekte v. Bewegungsmangel bei Heranwachsenden

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Indirekte Effekte v. Bewegungsmangel bei Heranwachsenden

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Empirische Befunde: Bewegungsaktivitäten fördern...

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Straßenspielhypothese

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Sensible Phasen

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Grundphilosophie d. Kölner Ballschule

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Bausteine: Kölner Ballschule

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Taktikbausteine

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Koordinationsbausteine

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Technikbausteine

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BAS6

Aussage: Erster deutscher Kinder- u. Jugendsportbericht

Ziel: Sport zu einem lebenslangen Stilelement für alle Heranwachsenden zu entwickeln:

-Durch: Bereitstellung v. offenen Bewegungsangeboten, d. breit gefächert, sportartübergreifend u. spielorientiert sind


BAS6

Heutiger Bewegungsmangel + Schlussfolgerung

>50% d. Heranwachsenden i. Europa genügen nicht mehr d. Richtwerten für gesundheitsbezogene körperl. Aktivität


Daher: 1h kumulierte moderate Bewegung pro Tag

BAS6

Direkte Effekte v. Bewegungsmangel bei Heranwachsenden

Motorik: Leistungsabfall (europaweit zu beobachten)




BAS6

Indirekte Effekte v. Bewegungsmangel bei Heranwachsenden

wenig Bewegung - neg. Effekte auf Motorik/Konstitution - neg. Effekte auf Gesundheit (H-k-System etc.) - kogn. Lernleistung nimmt ab

BAS6

Empirische Befunde: Bewegungsaktivitäten fördern...

akut: Lernbereitschaft, Konzentration

langfristig: Konzentrationsfähigkeit, Lernförderliche Persönlichkeitsmerkmale, Lernbereitschaft/-motivation, pos. Einstellung zur Schule, Selbstkonzept/Selbstbewusstsein

BAS6

Straßenspielhypothese

- Vor einer allzu frühen Spezialisierung ist zu warnen (Einschränkung d. Kreativität, Stereotyp i. Spiel) 

BAS6

Sensible Phasen

I. d. Kindheit/Jugend: sensible Zeitfenster, stehen für eine Weile offen, es wird entschieden welche Gehirnverbindungen übrig bleiben u. welche wieder eingeschmolzen werden

BAS6

Grundphilosophie d. Kölner Ballschule

sportspielübergreifen vor sportspielspezifischer Vermittlung, spielerische vor übungsorientierter Vermittlung, implizite vor expliziter Vermittlung

BAS6

Bausteine: Kölner Ballschule

Taktikbausteine, Koordinationsbausteine, Technikbausteine, 

BAS6

Taktikbausteine

-Anbieten & Orientieren

-Ballbesitz indiv. sichern

-Ballbesitz kooperativ sichern

-Überzahl indiv. herausspielen

-Überzahl kooperativ herausspielen

-Lücke erkennen

-Abschlussmöglichkeit nutzen

BAS6

Koordinationsbausteine

-Ballgefühl

-Zeitdruck

-Präzisionsdruck

-Komplexitätsdruck

-Organisationsdruck

-Variabilitätsdruck

-Belastungsdruck

BAS6

Technikbausteine

-Flugbahn des Balles erkennen

-Pos. & Bewegungen d. Mitspieler erkennen

-Pos. & Bewegungen d. Gegenspieler erkennen

-Laufweg zum Ball bestimmen

-Spielpunkt d. Balles bestimmen

-Ballbesitz kontrollieren

-Ballabgabe kontrollieren

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BAS2 Sportbezogenes Handeln aus sozialwissenschaftlicher Sicht

BAS2 Sport und Gesellschaft

BAS2 Grundlagen des Sportrechts und der Sportpolitik

SGP2 Einführung in Verhalten und psychische Funktionen sowie Grundlagen verhaltenswiss. Diagnostik

SQ3 Statistik

Politik

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Trainingsplanung im Fitness und Kraftsport

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