Sport und Bewegung an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg

Karteikarten und Zusammenfassungen für Sport und Bewegung an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg

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Entscheiden

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→Bestimmende Faktoren:

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Motorisches Lernen als Phasenabfolge (Meinel & Schnabel 1987)

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Psychologisches Training:

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Themenbereiche der Sportmotorik

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Bewegungswissenschaft

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Bewegung →

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-Koordinationsunterschiede in verschiedenen Lebensabschnitten auf Basis von
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Sportmotorik

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Sport und Bewegung

Entscheiden

Der Prozess des Wählens zwischen min. zwei Optionen, mit dem Ziel, erwünschte
Konsequenzen zu erreichen und unerwünscht Konsequenzen zu vermeiden; Prozess führt zu einer
Entscheidung (Wahl).

Sport und Bewegung

Aggression:

Verhalten, das mit der Absicht ausgeführt wird, einem lebenden Organismus körperlichen
Schaden oder psychischen Schmerz zuzufügen, wobei der Geschädigte danach strebt, diese
Behandlung zu vermeiden.

Sport und Bewegung

-Inhaltliche Differenzierung:

: Diskrepanzinformation (Fehler und Abweichungen offenlegen);
Korrekturinformation (Auf die korrete Bewegung hinweisen)

Sport und Bewegung

→Bestimmende Faktoren:

: Individuelle Leistungsfähigkeit, Koordinationsverluste, Motivationsverluste

Sport und Bewegung

Motorisches Lernen als Phasenabfolge (Meinel & Schnabel 1987)

1. Grobkoordination
2. Feinkoordination
3. Stabilisierung und Entwicklung der variablen Verfügbarkeit

Sport und Bewegung

Psychologisches Training:

: Umfasst alle systematischen Maßnahmen und Verfahrensweisen, durch die
ein Sporttreibender einen Handlungsablauf oder einen Leistungseffekt regulieren oder optimieren will
bzw. kann.

Sport und Bewegung

Themenbereiche der Sportmotorik

-motorische Kontrolle: Strukturen und Prozesse die eine koordinierte Muskelaktivität ermöglichen
-motorisches Lernen: Wahrnehmungsprozesse, Kognitionen, Intentionen und Emotionen, sowie deren
erfahrungsabhängige Veränderung im Zusammenhang mit spezifischen Aktivitäten und
Interventionen, wie z.B. Übung und Instruktion
-motorische Entwicklung: Veränderungen in Bewegungskoordination und im Lerngeschehen, die sich
typischerweise im Altersgang ergeben
-motorische Störungen: Veränderungen in Bewegungskoordination und im Lerngeschehen die aus
neurologischen bzw. traumatologisch bedingten Funktionseinschränkungen der Sensomotorik
erwachsen

Sport und Bewegung

Bewegungswissenschaft

-Interdisziplinäre Wissenschaft (Psychologie, Sportwissenschaft, Robotik etc.)

-Gegenstandsbereich betrifft die Außen- und Innenaspekte von Bewegungen im allgemeinen (Reha nach Knieoperation, Humanoide Roboter etc.)

Sport und Bewegung

Bewegung →

äußerlich sichtbare Erscheinung und Veränderung als räumlich-zeitliche Abläufe =
Produkt

Sport und Bewegung

-Koordinationsunterschiede in verschiedenen Lebensabschnitten auf Basis von
Entwicklungprozessen;

Dauerhaft/langfristig Veränderungen auf Verhaltens- und physiologischer
Ebene; Zeitskala: Jahre bis Jahrzehnte

Sport und Bewegung

Sportmotorik

-Teildisziplin in der Sportwissenschaft

-Gegenstandsbereich betrifft die Außen- und Innenaspekte von Bewegungen im Sport


Sport und Bewegung

-Hostile/explizite Aggression

Ziel ist es einen lebenden Organismus zu schädigen; Im Sport auf jeden
Fall regelwiedrig

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Training und Bewegung I an der

TU München

Bewegung und Ernährung an der

Technische Hochschule Mittelhessen

Didaktik von Bewegung, Spiel und Sport an der

Universität Marburg

Grundlagen Sport und Bewegung V1 an der

Pädagogische Hochschule Karlsruhe

Leistung und Bewegung an der

Hochschule Weihenstephan-Triesdorf

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