Der Lernbereich Ästhetische Erziehung an der Universität zu Köln richtet sich an Studierende, die künstlerisch-praktische Arbeit mit pädagogischer und didaktischer Reflexion verbinden möchten. Statt eines rein kunstwissenschaftlichen oder rein pädagogischen Zugangs steht hier die Verzahnung von Praxis und Bildungsprozess im Zentrum – ein Ansatz, der insbesondere für den Elementar- und Primarbereich relevant ist.
Als zulassungsbeschränkter Vollzeitstudiengang mit Abschluss M.Sc. setzt das Programm an der Universität zu Köln auf eine Mischung aus multidisziplinärer ästhetischer Praxis und wissenschaftlicher Fundierung. Die Nähe zur Kölner Hochschullandschaft mit ihrer Dichte an kulturellen und künstlerischen Institutionen bietet dabei ein Umfeld, das praktisches Arbeiten mit Reflexion verzahnt.
6 Module · 39 ECTS gesamt – der vollständige Studienverlauf. Durchsuche alle Module oder filtere nach Semester.
Modul mit praktischen Kompetenzen in den Anteilsdisziplinen Bewegung, Kunst und Musik sowie fächerübergreifenden ästhetischen Handlungsfeldern. Studierende erwerben handlungs- und körperbezogene ästhetische Erfahrungen mit verschiedenen Materialien und entwickeln grundlegende künstlerische Fertigkeiten in verschiedenen künstlerischen Medien.
Modul zur Vermittlung grundlegender Aspekte ästhetischer Bildung und Erziehung, ästhetischer Sozialisation, kunst-, musik- und bewegungspädagogischer Konzepte sowie wissenschaftlicher Diskurse zu Differenz und Inklusion. Studierende lernen die Bedeutung ästhetischer Phänomene für die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen kennen.
Aufbaumodul zur Weiterentwicklung künstlerischer Gestaltungs- und Reflexionsfähigkeiten mit Erfahrungen in traditionellen, experimentellen und transdisziplinären Medien. Studierende erwerben Kompetenzen in bewegungsorientierten Praktiken, bildnerischen Verfahren und musikalischen Arbeitsweisen sowie interdisziplinärer künstlerischer Praxis.
Aufbaumodul zur Reflexion praktischer ästhetischer Erfahrungen im Kontext didaktischer Zusammenhänge und zur Entwicklung pädagogischer Ansätze. Studierende verknüpfen ihre künstlerisch-praktische Studienbiografie mittels Portfolioarbeit mit wissenschaftlichen und didaktischen Lehrinhalten.
Fakultatives Ergänzungsmodul bei Vertiefung des Lernbereichs Ästhetische Erziehung mit Wahl zwischen den drei Teildisziplinen Bewegung, Kunst oder Musik. Studierende vertiefen ihre Kompetenzen in der gewählten Teildisziplin mit eigenständigen schöpferischen Projekten.
Selbstständige wissenschaftliche oder ästhetisch-künstlerische Bearbeitung einer Fragestellung aus dem Lernbereich Ästhetische Erziehung im Umfang von 12 Wochen Bearbeitungszeit. Die Arbeit soll in Verbindung mit dem Aufbaumodul 2 stehen.
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Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Hochschule München. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.
Ästhetische Erziehung als Lernbereich an der Universität zu Köln positioniert sich an der Schnittstelle von künstlerischer Praxis und Bildungswissenschaft. Der Studiengang zielt darauf ab, ästhetische Bildungsprozesse sowohl selbst zu gestalten als auch didaktisch zu reflektieren.
Die Zulassungsbeschränkung signalisiert eine gewisse Nachfrage und setzt voraus, dass Bewerbende bereits Interesse und teils Vorerfahrung im künstlerisch-ästhetischen Bereich mitbringen.
Zentrale Bausteine sind die multidisziplinäre ästhetische Praxis, in der verschiedene künstlerische Ausdrucksformen erprobt werden, sowie die künstlerisch-ästhetische Praxis, die vertiefte eigene Gestaltungsarbeit ermöglicht.
Ergänzt wird dies durch die fachdidaktische Reflexion ästhetischer Handlungs- und Bildungsprozesse, in der die praktische Arbeit mit pädagogischen Konzepten und Vermittlungsfragen verknüpft wird.
Der Studiengang eignet sich für Personen, die künstlerisches Arbeiten nicht als Selbstzweck, sondern im Hinblick auf Bildung und Vermittlung verstehen wollen. Freude an praktischem Gestalten sowie Interesse an pädagogischer Reflexion sind hilfreich.
Auch wer bereits im Bereich der Kinderbetreuung oder -erziehung tätig war und sich akademisch weiterqualifizieren möchte, findet hier einen passenden Anschluss.
Absolventinnen und Absolventen finden Anknüpfungspunkte in Berufen der Kinderbetreuung und -erziehung, wo ästhetische und kreative Bildungsangebote zunehmend gefragt sind.
Auch außerschulische Bildungseinrichtungen, kulturelle Vermittlungsprojekte und Fortbildungsbereiche kommen als Einsatzfelder infrage.
Die Universität zu Köln bietet als große Universität mit breitem Fächerspektrum ein Umfeld, in dem sich der Lernbereich Ästhetische Erziehung mit anderen bildungswissenschaftlichen und künstlerischen Angeboten vernetzen lässt.
Das Vollzeitstudium in Köln ermöglicht durch die städtische Kulturszene zusätzliche Bezüge zur Praxis außerhalb des Campus.
Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.
Die Studienplätze sind begrenzt und die NC-Grenze schwankt je Semester. Prüfe mit deinem Schnitt, wie deine Chancen aktuell stehen.
An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.
| Position | Betrag |
|---|---|
| Studiengebühren | 0 € |
| Semesterbeitrag | ca. 250 bis 350 € / Semester |
| Enthalten | u. a. Semesterticket & Studierendenwerk |
Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.
Wenn du deinen Studiengang über StudySmarter und das StudyKit findest und dich darüber einschreibst, ist die Jobgarantie automatisch dabei.
Findest du innerhalb von 6 Monaten nach deinem Abschluss keinen Job, übernehmen wir dein professionelles Jobcoaching – so lange, bis du einen hast.
Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.
Der Studiengang öffnet Wege in pädagogisch-künstlerische Tätigkeitsfelder, die sich stetig weiterentwickeln.
Branchenweite Marktorientierung für Berufe i.d. Kinderbetreuung, -erziehung (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.
Wie sich Technologie und menschliche Kompetenzen in diesem Berufsfeld ergänzen, lässt sich bereits heute skizzieren.
Künstliche Intelligenz verändert auch pädagogisch-kreative Berufsfelder, wenn auch selektiv.
Die Fähigkeit zur didaktischen Reflexion wird direkt im Modul Fachdidaktische Reflexion ästhetischer Handlungs- und Bildungsprozesse aufgebaut.
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Kurzprofil der Universität zu Köln – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.
Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.
Wer eine rein künstlerische Ausbildung ohne pädagogischen Anteil sucht, sollte prüfen, ob der starke Fokus auf Didaktik und Reflexion den eigenen Erwartungen entspricht.
Ja, die Zulassung ist beschränkt, weitere Details regelt die aktuelle Zulassungsordnung der Universität zu Köln.
Zentral sind die multidisziplinäre ästhetische Praxis, die künstlerisch-ästhetische Praxis sowie die fachdidaktische Reflexion ästhetischer Handlungs- und Bildungsprozesse.
Der M.Sc. bereitet insbesondere auf Tätigkeiten in Berufen der Kinderbetreuung und -erziehung mit ästhetisch-künstlerischem Schwerpunkt vor.
Ja, das Studium an der Universität zu Köln ist als Vollzeitstudiengang konzipiert.
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