Externe Wahlpflichtmodule
Wahlpflichtmodule aus anderen Fächern, die gemäß deren Vorgaben absolviert werden und im Masterstudium DaZ/DaF anerkannt sind.
Der Studiengang Deutsch als Zweit- und Fremdsprache an der Universität Trier verbindet sprachwissenschaftliche, didaktische und interkulturelle Perspektiven auf das Lehren und Lernen der deutschen Sprache. Studierende setzen sich sowohl mit sprachlichen Strukturen als auch mit den besonderen Bedingungen des Spracherwerbs bei Menschen mit anderer Erstsprache auseinander.
An der Universität Trier profitiert der Studiengang von der engen Verzahnung sprachwissenschaftlicher und didaktischer Institute. Der Studienort Trier bietet dabei ein überschaubares, forschungsnahes Umfeld, in dem Theorie und Praxisbezug eng miteinander verknüpft werden.
Da der Studiengang zulassungsfrei ist, richtet er sich an Interessierte mit unterschiedlichem fachlichem Hintergrund, die sich systematisch in die Vermittlung von Deutsch als Zweit- und Fremdsprache einarbeiten möchten.
8 Module · 120 ECTS gesamt – der vollständige Studienverlauf. Durchsuche alle Module oder filtere nach Semester.
Wahlpflichtmodule aus anderen Fächern, die gemäß deren Vorgaben absolviert werden und im Masterstudium DaZ/DaF anerkannt sind.
Einführung in die Grundlagen der didaktischen Theorie, Empirie und Praxis des Deutschen als Zweit- und Fremdsprache sowie der Unterrichtsanalyse für Studierende ohne sprachwissenschaftliche Grundkenntnisse und Vertiefung für Studierende mit Vorkenntnissen.
Vermittlung von sprachwissenschaftlichem Grundlagenwissen zur Struktur und Funktion der deutschen Sprache unter Berücksichtigung spezifischer Lernprobleme von Lernenden mit anderen Erstsprachen sowie Ansätze und Konzepte der Sprachvermittlung.
Vermittlung literatur- und kulturtheoretischer Konzepte, literarischer und interkultureller Bildung sowie diversitätsbewusster und migrationspädagogischer Ansätze im Kontext von Heterogenität und gesellschaftlicher Pluralität.
Behandlung verschiedener Formen gesellschaftlicher, institutioneller und individueller Mehrsprachigkeit sowie Konzepte durchgängiger sprachlicher Bildung, Mehrsprachigkeitsdidaktik und Vermittlung von Bildungs- und Fachsprache.
Analyse empirischer Studien im Feld Deutsch als Zweit- und Fremdsprache, Vermittlung von Grundprinzipien qualitativ-quantitativer Forschung sowie Entwicklung und Bearbeitung eigener fachspezifischer Forschungsfragen.
Praktische Ausbildung durch vierwöchiges Praktikum mit Hospitation, Planung, Durchführung und Reflexion von Unterricht sowie Bearbeitung ausgewählter Forschungsaufträge im schulischen Kontext.
Verfassen einer Masterarbeit mit selbstständiger Wahl eines Themas, Entwicklung einer Forschungsfrage und eines Forschungsdesigns sowie Dokumentation und Präsentation der Forschungsergebnisse.
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Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Hochschule München. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.
Der Master Deutsch als Zweit- und Fremdsprache an der Universität Trier richtet sich an Personen, die sich vertieft mit der deutschen Sprache als Gegenstand des Lehrens und Lernens beschäftigen möchten. Im Zentrum steht das Zusammenspiel von sprachwissenschaftlicher Analyse und didaktischer Vermittlung.
Die zulassungsfreie Aufnahme ermöglicht einen offenen Zugang für Studierende mit unterschiedlichen fachlichen Vorerfahrungen, die sich für Sprache, Kultur und Vermittlung interessieren.
Zentrale Module wie Grundlagen der Didaktik des Deutschen als Zweit- und Fremdsprache und Deutsche Sprache und ihre Vermittlung vermitteln fundiertes Wissen über Spracherwerbsprozesse, Unterrichtsmethoden und sprachliche Besonderheiten des Deutschen im internationalen Vergleich.
Durch externe Wahlpflichtmodule können Studierende individuelle Schwerpunkte setzen, etwa im Bereich interkultureller Kommunikation, Mehrsprachigkeit oder angewandter Linguistik.
Der Studiengang eignet sich für Menschen mit Interesse an Sprache, Kultur und pädagogischer Vermittlung, die gerne analytisch und zugleich praxisorientiert arbeiten.
Auch wer bereits erste Erfahrungen im Unterrichten oder in interkulturellen Kontexten gesammelt hat, kann diese hier systematisch vertiefen und wissenschaftlich fundieren.
Absolventinnen und Absolventen arbeiten häufig als Deutsch als Zweit- und Fremdsprache-Fachkräfte, etwa in der Sprachvermittlung für Zugewanderte, in Integrationskursen oder im internationalen Bildungsbereich.
Die Nachfrage nach qualifizierten Fachkräften in diesem Bereich ist grundsätzlich vorhanden, da Sprachförderung in vielen gesellschaftlichen und institutionellen Kontexten relevant bleibt.
Die Universität Trier bietet mit ihrem Vollzeitformat eine strukturierte Studienumgebung, in der Studierende sich intensiv mit dem Fach auseinandersetzen können.
Der Studienort Trier zeichnet sich durch ein überschaubares akademisches Umfeld aus, das persönlichen Austausch mit Lehrenden und Kommiliton:innen begünstigt.
Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.
Dieser Studiengang hat keinen Numerus Clausus. Deine Abiturnote ist für die Zulassung nicht entscheidend, oft ist sogar ein Einstieg ohne Abitur möglich.
An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.
| Position | Betrag |
|---|---|
| Studiengebühren | 0 € |
| Semesterbeitrag | ca. 250 bis 350 € / Semester |
| Enthalten | u. a. Semesterticket & Studierendenwerk |
Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.
Wenn du deinen Studiengang über StudySmarter und das StudyKit findest und dich darüber einschreibst, ist die Jobgarantie automatisch dabei.
Findest du innerhalb von 6 Monaten nach deinem Abschluss keinen Job, übernehmen wir dein professionelles Jobcoaching – so lange, bis du einen hast.
Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.
Der Studiengang öffnet den Weg in Berufsfelder rund um Sprachvermittlung, Integration und internationale Bildungsarbeit.
Branchenweite Marktorientierung für Deutsch als Zweit- und Fremdsprache-Profile (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.
Die Digitalisierung verändert auch die Sprachvermittlung, ohne die Rolle menschlicher Lehrkräfte grundlegend zu ersetzen.
Im Berufsfeld Deutsch als Zweit- und Fremdsprache übernehmen digitale Werkzeuge zunehmend unterstützende Aufgaben, während zentrale pädagogische Tätigkeiten menschlich bleiben.
Kompetenzen aus Grundlagen der Didaktik des Deutschen als Zweit- und Fremdsprache und Deutsche Sprache und ihre Vermittlung bilden die fachliche Basis für den späteren Berufsalltag.
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Kurzprofil der Universität Trier – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.
Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.
Wer sich für diesen Studiengang entscheidet, sollte Freude an sprachwissenschaftlicher Analyse mitbringen, da diese neben der didaktischen Praxis einen wichtigen Teil des Studiums ausmacht.
Nein, der Studiengang ist zulassungsfrei, sodass keine Aufnahmebeschränkung wie ein Numerus clausus besteht.
Absolventinnen und Absolventen arbeiten häufig als Deutsch als Zweit- und Fremdsprache-Fachkräfte, etwa in der Sprachvermittlung, in Integrationskursen oder im internationalen Bildungsbereich.
Zentrale Module sind unter anderem Grundlagen der Didaktik des Deutschen als Zweit- und Fremdsprache sowie Deutsche Sprache und ihre Vermittlung, ergänzt durch externe Wahlpflichtmodule.
Der Studiengang verbindet sprachwissenschaftliche Theorie mit didaktischer Praxis, wobei beide Bereiche eng miteinander verzahnt sind.
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