Bildende Kunst und Ästhetische Erziehung: Grundlagen II
Grundlagen bildnerischen Gestaltens im Bereich Bildhauerei in Praxis und Theorie, Abgusstechniken und bildnerisches Naturstudium im Raum.
Der Studiengang Bildende Kunst und Ästhetische Erziehung an der Universität Regensburg richtet sich an alle, die künstlerisches Gestalten und dessen theoretische Durchdringung nicht getrennt voneinander denken wollen. Statt eines reinen Kunststudiums oder einer rein pädagogischen Ausbildung verbindet das Programm eigene ateliergestützte Praxis mit Auseinandersetzungen um Wahrnehmung, Bildlichkeit und ästhetische Bildungsprozesse.
Der Abschluss M.Sc. deutet bereits an, dass hier neben der künstlerischen Arbeit auch analytische und wissenschaftliche Kompetenzen eine zentrale Rolle spielen. Studierende setzen sich mit unterschiedlichen künstlerischen Techniken auseinander, entwickeln eigene Positionen und lernen zugleich, Kunst und ästhetische Erziehung in größere gesellschaftliche und bildungstheoretische Zusammenhänge einzuordnen.
Da der Zugang zulassungsfrei ist, eröffnet die Universität Regensburg diesen Weg breit – vorausgesetzt wird aber Bereitschaft, sich sowohl praktisch als auch theoretisch intensiv mit ästhetischen Fragestellungen zu beschäftigen.
8 Module · 90 ECTS gesamt – der vollständige Studienverlauf. Durchsuche alle Module oder filtere nach Semester.
Grundlagen bildnerischen Gestaltens im Bereich Bildhauerei in Praxis und Theorie, Abgusstechniken und bildnerisches Naturstudium im Raum.
Fachtheoretische Grundlagen in Kernbereichen der Bildenden Kunst und Ästhetischen Erziehung: Wahrnehmungs- und Gestaltungsprozesse, Konzeption von Unterrichtsmodellen sowie Werkanalyse und ästhetische Theorien.
Entwicklung eigener künstlerischer Anliegen im Rahmen von Exkursionen und Werkwochen; Bildende Kunst in Praxis und Theorie mit kunsttheoretischen Aspekten und Werkanalyse unter Einbezug künstlerischer Entstehungsprozesse.
Bildende Kunst in Praxis und Theorie mit Schwerpunkt auf Kunstvermittlung: kunstdidaktische Positionen und Entwicklung bildnerischen Gestaltens vom Kind zum Erwachsenen; projektbezogene Entwicklung eigener künstlerischer Anliegen.
Bildende Kunst in Praxis und Theorie mit Schwerpunkt auf eigenständige künstlerische Entwicklung: Vertiefung eigener künstlerischer Prozesse, Analyse und Reflexion von Werkprozessen sowie künstlerisches Forschen.
Bildende Kunst in Praxis und Theorie mit Schwerpunkt auf eigenständige Entwicklung eines künstlerischen Profils; kritische Analyse, konstruktive Reflexion und Diskurs sowie künstlerisches Forschen.
Angrenzende Gebiete der Anwendung in Bereichen wie Umwelt- und Produktgestaltung oder Werken mit verschiedenen Materialien sowie praktische Erfahrungen im Rahmen eines Praktikums.
Grundlagen bildnerischen Gestaltens in den Bereichen Grafik, Malerei, Fotografie, Digitale Medien und bildnerisches Naturstudium in der Fläche in Praxis und Theorie.
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Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Hochschule München. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.
Bildende Kunst und Ästhetische Erziehung an der Universität Regensburg positioniert sich an der Schnittstelle von künstlerischer Praxis und wissenschaftlicher Reflexion über Kunst und Bildung. Das Studium versteht ästhetische Erziehung nicht als Zusatz zur Kunstpraxis, sondern als eigenständiges Forschungs- und Handlungsfeld.
Die Universität Regensburg bettet den Studiengang in ein universitäres Umfeld ein, das neben dem Atelierbetrieb auch theoretische Seminare und interdisziplinären Austausch ermöglicht.
Zentrale Bausteine sind die Module Bildende Kunst und Ästhetische Erziehung: Grundlagen II und Grundlagen III, in denen künstlerische Techniken, Materialerfahrung und gestalterische Konzepte vertieft werden. Ergänzt wird dies durch Kunsttheorie, das die begriffliche und historische Einordnung künstlerischer Phänomene vermittelt.
Im Zusammenspiel dieser Module entsteht ein Studium, das praktisches Können mit der Fähigkeit verbindet, Kunstwerke und ästhetische Prozesse reflektiert einzuordnen und zu vermitteln.
Geeignet ist der Studiengang für Menschen mit ausgeprägtem künstlerischem Interesse, die zugleich Freude an theoretischer Auseinandersetzung mitbringen. Wer ausschließlich freie Kunst ohne pädagogisch-theoretischen Bezug studieren möchte, findet hier möglicherweise nicht den passenden Schwerpunkt.
Auch wer später im Bildungsbereich arbeiten möchte, etwa in der Vermittlung ästhetischer Inhalte, profitiert von der Kombination aus Grundlagenmodulen und Kunsttheorie.
Die inhaltliche Nähe zu Berufen in der Kinderbetreuung und -erziehung zeigt, dass Absolvent:innen häufig in pädagogisch-künstlerischen Kontexten tätig werden, etwa in der ästhetischen Bildungsarbeit mit Kindern und Jugendlichen.
Darüber hinaus eröffnen sich Wege in kulturelle Vermittlung, Kunstpädagogik und künstlerisch-kreative Bildungsangebote außerhalb klassischer Schulstrukturen.
Als Universität bietet die Universität Regensburg ein Studienumfeld, das künstlerische Praxis mit wissenschaftlicher Methodik verzahnt. Das Vollzeitformat erlaubt eine kontinuierliche Auseinandersetzung mit Atelierarbeit und theoretischen Modulen.
Die zulassungsfreie Aufnahme senkt die formale Einstiegshürde, verlangt aber von Studierenden eigenständige Motivation, sich in einem anspruchsvollen künstlerisch-theoretischen Feld zu behaupten.
Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.
Dieser Studiengang hat keinen Numerus Clausus. Deine Abiturnote ist für die Zulassung nicht entscheidend, oft ist sogar ein Einstieg ohne Abitur möglich.
An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.
| Position | Betrag |
|---|---|
| Studiengebühren | 0 € |
| Semesterbeitrag | ca. 250 bis 350 € / Semester |
| Enthalten | u. a. Semesterticket & Studierendenwerk |
Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.
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Findest du innerhalb von 6 Monaten nach deinem Abschluss keinen Job, übernehmen wir dein professionelles Jobcoaching – so lange, bis du einen hast.
Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.
Der Studiengang öffnet Perspektiven zwischen künstlerischer Praxis und pädagogisch-kultureller Vermittlungsarbeit.
Branchenweite Marktorientierung für Berufe i.d. Kinderbetreuung, -erziehung (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.
Wie sich künstlerisch-pädagogische Berufe im Zusammenspiel mit Technologie verändern, lässt sich bereits in Grundzügen skizzieren.
Künstliche Intelligenz verändert auch Berufe an der Schnittstelle von Kunst und Erziehung, ersetzt die menschliche Vermittlung ästhetischer Erfahrung aber nicht.
Fähigkeiten in Materialarbeit und künstlerischer Konzeption werden gezielt in Bildende Kunst und Ästhetische Erziehung: Grundlagen II und Grundlagen III aufgebaut, während Kunsttheorie die reflexive Einordnung ermöglicht.
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Kurzprofil der Universität Regensburg – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.
Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.
Wer eine rein freie künstlerische Ausbildung ohne pädagogisch-theoretischen Anteil sucht, sollte prüfen, ob der starke Theoriebezug über Kunsttheorie und die Grundlagenmodule zu den eigenen Zielen passt.
Nein, der Zugang ist zulassungsfrei, was den Einstieg formal erleichtert, jedoch keine Aussage über den inhaltlichen Anspruch trifft.
Zentral sind Bildende Kunst und Ästhetische Erziehung: Grundlagen II und Grundlagen III sowie das Modul Kunsttheorie, die künstlerische Praxis und theoretische Reflexion miteinander verbinden.
Absolvent:innen finden häufig Anknüpfungspunkte in Berufen der Kinderbetreuung und -erziehung sowie in kulturell-künstlerischer Bildungsarbeit.
Es verbindet beides bewusst: künstlerische Praxis in den Grundlagenmodulen und wissenschaftliche Auseinandersetzung im Modul Kunsttheorie.
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