Medienbildung
Modul zur professionellen und didaktisch sinnvollen Nutzung digitaler Medien im Fachunterricht mit kritischer Reflexion von Medienanwendung und Chancen zur Differenzierung.
Der Studiengang Lehramt für Förderpädagogik Mathematik richtet sich an angehende Lehrkräfte, die mathematisches Fachwissen mit sonderpädagogischer Expertise verbinden möchten. An der Universität Potsdam wird dieser Master zulassungsfrei angeboten und schließt in der Regel an ein grundständiges Lehramtsstudium mit Förderpädagogik-Bezug an.
Im Zentrum steht die Frage, wie mathematischer Unterricht so gestaltet werden kann, dass er Schülerinnen und Schüler mit unterschiedlichem Förderbedarf gerecht wird. Neben fachdidaktischen Inhalten spielen Themen wie Medienbildung, Entwicklungs- und Sozialisationstheorien sowie Schul- und Professionsentwicklung eine wichtige Rolle im Curriculum.
Da das Studium in Teilzeit organisiert ist, eignet es sich besonders für Studierende, die parallel bereits im Schuldienst oder in pädagogischen Kontexten tätig sind und ihre Qualifikation berufsbegleitend erweitern möchten.
22 Module · 120 ECTS gesamt – der vollständige Studienverlauf. Durchsuche alle Module oder filtere nach Semester.
Modul zur professionellen und didaktisch sinnvollen Nutzung digitaler Medien im Fachunterricht mit kritischer Reflexion von Medienanwendung und Chancen zur Differenzierung.
Vertiefung von Theorien des Lernens, der Entwicklung und Sozialisation sowie deren Anwendung in pädagogischen Kontexten.
Modul zu Modellen der Schul- und Organisationsentwicklung sowie erfolgreicher kommunaler Vernetzung im Bereich schulischer Inklusion.
Vermittlung schulgeeigneter Ansätze von Supervision und kollegialer Beratung sowie deren Anwendung und Evaluation.
Analyse der Interaktion unterschiedlicher Störungsbilder und anwendungsorientierte Vernetzung von sonderpädagogischen und therapeutischen Interventionsmöglichkeiten.
Vertiefung von Kenntnissen zu Prävention, Diagnostik und Förderung im Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung.
Modul zu spezifischen Aspekten, Prävention und diagnostischem Wissen im Förderschwerpunkt Lernen.
Vertiefung von Förder- und Entwicklungsplänen sowie deren Umsetzung und Evaluation im Förderschwerpunkt Lernen.
Modul zu evidenzbasierten Praktiken und Evaluationsmethoden im Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung.
Modul zu spezifischen pädagogischen Feldern und Interventionsmöglichkeiten im Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung.
Modul zur Vertiefung von Praxis und Forschung aus Perspektive der Inklusion und Fachdidaktik im Förderschwerpunkt Sprache.
Vertiefung von Praxis- und Forschungsfragen im Förderschwerpunkt Sprache.
Wahlpflichtmodul zu ausgewählten Themen der Mathematikdidaktik für heterogene Lerngruppen.
Wahlpflichtmodul zur Vertiefung von Forschungsmethoden und aktuellen Forschungsergebnissen in der Mathematikdidaktik.
Wahlpflichtmodul zu Numerik und Computeralgebrasystemen in der Mathematik.
Wahlpflichtmodul zur Vertiefung von Algebra und Zahlentheorie.
Wahlpflichtmodul zur Vertiefung in Algebra, Diskreter Mathematik und Geometrie.
Wahlpflichtmodul zur Vertiefung in Analysis und Mathematischer Physik.
Wahlpflichtmodul zur Vertiefung in Wahrscheinlichkeitstheorie und Statistik.
Wahlpflichtmodul zur Vertiefung in Angewandter Mathematik und Numerik.
Praktikum in schulischen Settings zur Vertiefung von Unterrichtsplanung, -gestaltung und -reflexion nach fachdidaktischen und förderpädagogischen Konzepten.
Wissenschaftliche Abschlussarbeit zur selbstständigen, forschungsorientierten Bearbeitung von förder- und inklusionspädagogischen sowie fachlichen Fragestellungen.
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Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Hochschule München. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.
Der Master Lehramt für Förderpädagogik Mathematik an der Universität Potsdam vertieft die fachwissenschaftliche und fachdidaktische Ausbildung im Fach Mathematik mit besonderem Blick auf sonderpädagogische Förderbedarfe. Er ist Teil der Lehramtsausbildung des Landes Brandenburg und bereitet gezielt auf die zweite Phase der Lehrerbildung vor.
Die zulassungsfreie Zugangsregelung erleichtert den direkten Übergang aus einem passenden Bachelorstudium, ohne dass ein bestimmter Notendurchschnitt vorausgesetzt wird.
Neben mathematikdidaktischen Vertiefungen umfasst das Studium Module wie Medienbildung, die den reflektierten Einsatz digitaler Werkzeuge im inklusiven Unterricht thematisiert, sowie institutionelle und individuelle Perspektiven auf Entwicklung und Sozialisation, die Grundlagen für den Umgang mit heterogenen Lerngruppen liefern.
Das Modul Schul- und Professionsentwicklung ergänzt die fachliche Ausbildung um Aspekte der eigenen Rolle als Lehrkraft sowie der Weiterentwicklung schulischer Strukturen im Kontext von Inklusion.
Der Studiengang eignet sich für Personen, die bereits ein grundständiges Lehramtsstudium mit Förderschwerpunkt absolviert haben und sich fachlich auf Mathematik spezialisieren möchten. Interesse an individueller Förderung und Freude am Umgang mit heterogenen Lerngruppen sind hilfreich.
Auch wer bereits berufsbegleitend im schulischen Umfeld arbeitet, findet durch das Teilzeitmodell realistische Möglichkeiten, Studium und Berufstätigkeit zu vereinbaren.
Absolvent:innen dieses Masters qualifizieren sich für den Vorbereitungsdienst und späteren Einsatz als Lehrkraft für Mathematik im Förderschulbereich oder in inklusiven Regelschulklassen. Der Bedarf an sonderpädagogisch qualifizierten Fachkräften mit mathematischem Schwerpunkt bleibt an vielen Schulen bestehen.
Perspektivisch eröffnen sich neben dem klassischen Unterrichtseinsatz auch Aufgaben in der Schulentwicklung, Beratung oder Fortbildung.
Die Universität Potsdam ist ein etablierter Standort für die Lehrerbildung in Brandenburg und bietet mit dem Teilzeitformat flexible Studienbedingungen. Die Nähe zu Berlin und die enge Verzahnung mit Praxisschulen prägen das Studienumfeld.
Präsenzveranstaltungen werden mit Selbststudienanteilen kombiniert, sodass sich das Studium neben beruflichen oder familiären Verpflichtungen organisieren lässt.
Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.
Dieser Studiengang hat keinen Numerus Clausus. Deine Abiturnote ist für die Zulassung nicht entscheidend, oft ist sogar ein Einstieg ohne Abitur möglich.
An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.
| Position | Betrag |
|---|---|
| Studiengebühren | 0 € |
| Semesterbeitrag | ca. 250 bis 350 € / Semester |
| Enthalten | u. a. Semesterticket & Studierendenwerk |
Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.
Wenn du deinen Studiengang über StudySmarter und das StudyKit findest und dich darüber einschreibst, ist die Jobgarantie automatisch dabei.
Findest du innerhalb von 6 Monaten nach deinem Abschluss keinen Job, übernehmen wir dein professionelles Jobcoaching – so lange, bis du einen hast.
Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.
Der Master eröffnet den Weg in den Vorbereitungsdienst und darüber hinaus verschiedene Entwicklungsperspektiven im Schuldienst.
Branchenweite Marktorientierung für Berufe in der Mathematik (o.S.) (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.
Auch im pädagogischen Berufsfeld verändert Künstlicher-Intelligenz-Einsatz zunehmend Unterrichtsvorbereitung und Materialgestaltung.
Ein Blick darauf, welche Aufgaben zukünftig stärker automatisiert werden und welche menschliche Kompetenzen unverzichtbar bleiben.
Kompetenzen im Umgang mit digitalen Werkzeugen werden im Modul Medienbildung gezielt aufgebaut und später im Schulalltag angewendet.
Sammle schon im Studium Praxis und verdiene dazu – Werkstudentenjobs und Praktika in Potsdam, ideal neben dem Präsenzstudium am Campus.
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Kurzprofil der Universität Potsdam – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.
Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.
Wer sich für diesen Master entscheidet, sollte sich bewusst sein, dass ein Teilzeitstudium den Abschluss zeitlich streckt und eine hohe Selbstorganisation erfordert, insbesondere wenn parallel bereits im Schuldienst gearbeitet wird.
Nein, der Studiengang ist zulassungsfrei, sodass kein Numerus Clausus über die Zulassung entscheidet.
Ja, das Studium ist als Teilzeitstudiengang konzipiert und richtet sich gezielt an Studierende, die Studium und Beruf oder Familie miteinander vereinbaren möchten.
In der Regel wird ein grundständiges Lehramtsstudium mit Förderpädagogik-Bezug erwartet, auf dem die fachliche Vertiefung in Mathematik aufbaut.
Der Master qualifiziert für den Vorbereitungsdienst und anschließend für den Einsatz als Lehrkraft im Förderschwerpunkt Mathematik, mit Entwicklungsmöglichkeiten bis hin zu Beratungs- oder Leitungsfunktionen.
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