1. Semester9 ECTS
Schulpädagogik und Didaktik
Vermittlung von Grundlagen der Schulpädagogik und Didaktik mit Fokus auf kontinuierliche Lernprozesse.
Universität Potsdam · Bachelor
Inklusionspädagogik Bachelor of Science an der Universität Potsdam
Der Studiengang Inklusionspädagogik an der Universität Potsdam verbindet Schulpädagogik mit fundierten Grundlagen der pädagogischen Diagnostik – zulassungsfrei und in Vollzeit.B.Sc.
Bachelor of Science
180
ECTS-Punkte
6 Sem.
Regelstudienzeit
Potsdam
Studienort
Über den Studiengang
Der Bachelorstudiengang Inklusionspädagogik an der Universität Potsdam richtet sich an alle, die sich für eine Bildungslandschaft interessieren, in der Vielfalt kein Ausnahmefall, sondern Normalität ist. Anders als klassische Lehramtsstudiengänge legt dieses Programm den Fokus von Beginn an auf inklusive Konzepte und deren wissenschaftliche wie gesellschaftliche Grundlagen.
Studierende setzen sich mit didaktischen Modellen, diagnostischen Verfahren und den strukturellen Bedingungen von Schule auseinander, die Inklusion ermöglichen oder erschweren. Die Universität Potsdam ist für ihre Expertise in der Bildungsforschung bekannt und bietet damit ein Umfeld, in dem Theorie und Praxisbezug eng verzahnt sind.
Der Studiengang ist zulassungsfrei, was den Einstieg erleichtert, ersetzt aber nicht die inhaltliche Auseinandersetzung mit einem anspruchsvollen, interdisziplinären Themenfeld zwischen Pädagogik, Soziologie und Diagnostik.
Curriculum & Module
33 Module · 180 ECTS gesamt – der vollständige Studienverlauf. Durchsuche alle Module oder filtere nach Semester.
1. Semester6 ECTS
Gesellschaftliche und wissenschaftliche Grundlagen der Inklusionspädagogik
Auseinandersetzung mit gesellschaftlichen und wissenschaftlichen Grundlagen der Inklusionspädagogik und Diversität im Klassenzimmer.
1. Semester9 ECTS
Grundlagen pädagogischer Diagnostik und Forschungsmethoden
Vermittlung von Grundlagen der pädagogischen Diagnostik, Leistungsmessung und inklusionspädagogischen Forschungsmethoden.
1. Semester9 ECTS
Einführung in den Erwerb schriftsprachlicher und mathematischer Basiskompetenzen
Grundlagen des Schriftspracherwerbs und der Arithmetik mit didaktischem Fokus.
1. Semester6 ECTS
Basismodul Grammatische und lexikalische Strukturen der deutschen Sprache
Vermittlung von grammatischen und lexikalischen Strukturen der deutschen Sprache mit theoretischen und praktischen Grundlagen.
1. Semester12 ECTS
Basismodul Grundlagen der Literaturwissenschaft
Einführung in literaturwissenschaftliche Grundkonzepte, Methoden und theoretische Ansätze.
2. Semester9 ECTS
Einführung in den Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung
Einführung in spezifische Störungsbilder und Diagnostik von Gefühls- und Verhaltensstörungen sowie grundlegende Pädagogik für Kinder mit Beeinträchtigungen.
2. Semester6 ECTS
Einführung in den Förderschwerpunkt Lernen
Entwicklungspsychologische Perspektiven und pädagogisch-psychologische Grundlagen beeinträchtigter schulischer Lernprozesse.
2. Semester6 ECTS
Basismodul Geschichte der deutschen Sprache
Historische Entwicklung und Veränderungen der deutschen Sprache.
3. Semester6 ECTS
Teilhabe und soziale Partizipation
Behandlung von inklusiver Bildung als wertorientierte Pädagogik und Aspekte sozialer Integration und Teilhabe.
3. Semester6 ECTS
Allgemeine Didaktik im Förderschwerpunkt Lernen
Vermittlung von Unterrichtskonzeptionen und allgemeinen didaktischen Methoden im Förderschwerpunkt Lernen.
3. Semester6 ECTS
Einführung in den Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung
Leitideen der Politik und Pädagogik für Menschen mit geistiger Behinderung bezüglich Normalisierung, Teilhabe, Selbstbestimmung und Inklusion.
3. Semester6 ECTS
Diagnostik im Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung
Grundlagen der Entwicklungsdiagnostik und Lernstands- sowie Lernverlaufsdiagnostik im Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung.
3. Semester9 ECTS
Einführung in den Förderschwerpunkt Sprache
Grundlegende Einführung in den Förderschwerpunkt Sprache mit diagnostischen und unterrichtlichen Aspekten.
4. Semester9 ECTS
Schulbezogene Bildungsforschung und Sprachbildung
Einführung in schulbezogene Bildungsforschung und deren Anwendung auf Sprachbildungsprozesse.
4. Semester6 ECTS
Professionalität und Unterrichtsgestaltung im Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung
Vermittlung von Professionalität im Umgang mit Gefühls- und Verhaltensstörungen sowie inklusiver Unterrichtsgestaltung.
4. Semester9 ECTS
Diagnose und Förderung im Förderschwerpunkt Lernen A
Diagnostik und Förderung mathematischer und schriftsprachlicher Kompetenzen in einem binnendifferenzierenden Unterricht.
4. Semester9 ECTS
Diagnose und Förderung im Förderschwerpunkt Lernen B
Diagnostik und Förderung mathematischer und schriftsprachlicher Kompetenzen mit Fokus auf individuelle Lernförderung.
4. Semester6 ECTS
Angrenzende Themen im Förderschwerpunkt Lernen
Vertiefende Auseinandersetzung mit angrenzenden Themen wie Förderschwerpunkt Sprache und Geistige Entwicklung.
4. Semester6 ECTS
Basismodul Theoretische und praktische Grundlagen des Literaturunterrichts (Deutsch)
Theoretische und praktische Grundlagen der Vermittlung von Literatur im Deutschunterricht.
4. Semester6 ECTS
Basismodul Theoretische und praktische Grundlagen des Sprachunterrichts (Deutsch)
Theoretische und praktische Grundlagen der Vermittlung von Sprache im Deutschunterricht.
5. Semester12 ECTS
Präventions- und Interventionskonzepte bei Beeinträchtigungen der emotional-sozialen Entwicklung
Therapieverfahren, Interventionskonzepte und Präventionsmaßnahmen im Kontext von Gefühls- und Verhaltensstörungen mit schulischen und außerschulischen Handlungsfeldern.
5. Semester9 ECTS
Inklusiver Unterricht im Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung: Didaktische Theorien und Modelle
Inklusive Unterrichts- und Förderplanung mit Schwerpunkten auf akademischer, technischer und kultureller Bildung sowie grundlegende Didaktik und Methodik.
5. Semester6 ECTS
Leseförderung in der inklusiven Schule
Förderung des literarischen Lesens und des verstehenden Lesens in der inklusiven Schule.
5. Semester6 ECTS
Mündlichkeit und Schriftlichkeit in der inklusiven Schule
Förderung von Schreiben und Schreibförderung sowie Kommunikation in der inklusiven Schule.
5. Semester6 ECTS
Diagnose und Förderplanung bei sprachlichen Beeinträchtigungen
Diagnostik und Förderplanung speziell für Schüler mit sprachlichen Beeinträchtigungen.
6. Semester6 ECTS
Fallarbeit und Förderplanung im Förderschwerpunkt Lernen
Praktische Fallarbeit, Förderplanung und Handlungskonzepte in schulischen und außerschulischen Handlungsfeldern.
6. Semester6 ECTS
Pädagogik bei schwerer und mehrfacher Behinderung
Kommunikation, Technologie und Förderkonzepte speziell für Menschen mit schwerer und mehrfacher Behinderung.
6. Semester6 ECTS
Basismodul Text, Gespräch und Varietäten in der deutschen Sprache
Analyse von Texten, Gesprächen und sprachlichen Varietäten in der deutschen Sprache.
6. Semester6 ECTS
Basismodul Texte und Kontexte in der deutschsprachigen Literatur
Analyse deutschsprachiger literarischer Texte und deren kulturelle sowie historische Kontexte.
6. Semester6 ECTS
Aufbaumodul Sprachwissenschaft (Lehramt Deutsch)
Vertiefung sprachwissenschaftlicher Inhalte mit speziellem Fokus auf Lehramtsaspekte.
6. Semester9 ECTS
Aufbaumodul Literaturen, Kanon, Medien und Kulturen (Lehramt Deutsch)
Vertiefung literaturwissenschaftlicher Aspekte mit Fokus auf Kanon, Medien, Kulturen und Lehramtsbezug.
6. Semester6 ECTS
Aufbaumodul Fachdidaktisches Tagespraktikum: Schulpraktische Studien (Deutsch)
Schulpraktische Studien mit Fokus auf Literatur- und Sprachdidaktik sowie Portfolio-Dokumentation.
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Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Hochschule München. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.
Studiengang im Detail
Über den Studiengang
Inklusionspädagogik an der Universität Potsdam ist als grundständiges Studium konzipiert, das pädagogisches, diagnostisches und gesellschaftstheoretisches Wissen zusammenführt. Ziel ist ein Verständnis von Bildung, das strukturelle Barrieren erkennt und abbaut.
Der Studiengang positioniert sich bewusst an der Schnittstelle zwischen schulischer Praxis und wissenschaftlicher Reflexion, statt reine Methodenausbildung zu betreiben.
Studieninhalte
Zentrale Bausteine sind Schulpädagogik und Didaktik, die gesellschaftlichen und wissenschaftlichen Grundlagen der Inklusionspädagogik sowie Grundlagen pädagogischer Diagnostik und Forschungsmethoden. Diese Kombination vermittelt sowohl handlungsorientiertes Wissen für den Unterricht als auch analytisches Rüstzeug für Forschung und Evaluation.
Durch die enge Verzahnung von Theorie und forschungsmethodischer Ausbildung entwickeln Studierende die Fähigkeit, Förderbedarfe fundiert einzuschätzen und pädagogische Konzepte kritisch zu hinterfragen.
Für wen passt das?
Der Studiengang eignet sich für Menschen mit ausgeprägtem Interesse an gesellschaftlicher Teilhabe, Bildungsgerechtigkeit und dem Umgang mit heterogenen Lerngruppen. Geduld, Beobachtungsgabe und Freude an wissenschaftlichem Arbeiten sind hilfreich.
Wer sich eine rein praktische Ausbildung ohne theoretischen Unterbau wünscht, findet hier möglicherweise nicht die passende Balance, da der wissenschaftliche Anspruch durchgehend präsent ist.
Karriere & Arbeitsmarkt
Absolvent:innen orientieren sich häufig in Richtung schulischer und außerschulischer Bildungsarbeit, etwa im Umfeld von Lehrkräften in der Sekundarstufe, in Förderzentren oder in der Bildungsberatung. Der Bedarf an inklusionspädagogischer Expertise ist im deutschen Bildungssystem strukturell verankert.
Je nach weiterem Werdegang – etwa durch anschließende Masterstudiengänge oder Referendariat – eröffnen sich unterschiedliche berufliche Wege zwischen Unterricht, Beratung und Bildungsverwaltung.
Hochschule & Format
Die Universität Potsdam bietet den Studiengang in Vollzeit und zulassungsfrei an, was den Zugang erleichtert. Der Standort Potsdam mit Nähe zu Berlin bietet zudem vielfältige Praxis- und Vernetzungsmöglichkeiten im Bildungsbereich.
Als forschungsstarke Universität bringt Potsdam eine solide wissenschaftliche Infrastruktur für ein Studium mit, das Theorie und gesellschaftliche Relevanz verbindet.
Zulassung & Zugangswege
ZulassungsfreiInklusionspädagogik ist an der Uni Potsdam in der Regel zulassungsfrei – der Einstieg ist ohne Numerus Clausus möglich.
ZugangswegeIn der Regel Abitur oder Fachhochschulreife – auch beruflich Qualifizierte können zugelassen werden; ein einschlägiges Vorpraktikum ist teils empfohlen.
Deine Zulassungschancen
Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.
Gute Nachrichten: zulassungsfrei
Dieser Studiengang hat keinen Numerus Clausus. Deine Abiturnote ist für die Zulassung nicht entscheidend, oft ist sogar ein Einstieg ohne Abitur möglich.
Kosten & Finanzierung
An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.
| Position | Betrag |
|---|---|
| Studiengebühren | 0 € |
| Semesterbeitrag | ca. 250 bis 350 € / Semester |
| Enthalten | u. a. Semesterticket & Studierendenwerk |
Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.
Deine Jobgarantie mit StudySmarter
Wenn du deinen Studiengang über StudySmarter und das StudyKit findest und dich darüber einschreibst, ist die Jobgarantie automatisch dabei.
Jobgarantie
6 Monate
Findest du innerhalb von 6 Monaten nach deinem Abschluss keinen Job, übernehmen wir dein professionelles Jobcoaching – so lange, bis du einen hast.
Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.
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Mit deiner Einschreibung über StudySmarter ist die Jobgarantie inklusive – du musst nichts extra buchen.
Infomaterial anfordern
Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.
Karriere & Gehalt
Der Studiengang öffnet Wege in unterschiedliche Bereiche des Bildungssystems, die auf inklusive Pädagogik angewiesen sind.
- Einstieg in pädagogische Assistenz oder VorbereitungsdienstErste praktische Erfahrungen in Schule oder Förderkontext sammeln, oft begleitend zum Studienabschluss · 0 bis 2 Jahre
- Fachkraft in inklusiven BildungssettingsEigenverantwortliche Arbeit mit heterogenen Lerngruppen, etwa in Schule oder sozialpädagogischen Einrichtungen · 2 bis 5 Jahre
- Spezialisierung, z. B. in Diagnostik oder BeratungVertiefte Aufgaben in pädagogischer Diagnostik, Förderplanung oder Elternberatung · 4 bis 8 Jahre
- Leitungs- oder KoordinationsfunktionVerantwortung für inklusive Konzepte auf Schul- oder Institutionsebene · 8 Jahre und mehr
Gehaltsspanne nach Karrierephase
Branchenweite Marktorientierung für Lehrkräfte in der Sekundarstufe (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.
Arbeitsmarkt & Zukunft
Wie sich der Berufsalltag von Fachkräften in der Inklusionspädagogik durch technologische Entwicklungen verändert, lässt sich bereits in Ansätzen erkennen.
15–15 Tage
Vakanzzeit – so lange bleibt eine gemeldete Stelle im Schnitt offen.
BA Engpassanalysekein Engpassberuf
Arbeitsmarkt-Einstufung für Lehrkräfte in der Sekundarstufe.
Arbeitsmarkt56.000 €
Orientierungswert Bruttojahresgehalt (Median).
GehaltWie KI den Beruf verändert
Künstliche Intelligenz verändert auch pädagogische Berufsfelder, wenn auch mit klaren Grenzen dort, wo menschliche Beziehungsarbeit im Zentrum steht.
KI nimmt dir ab
- Automatisierte Auswertung diagnostischer Testverfahren
- Digitale Lernstandserfassung und Fortschrittsdokumentation
- Erstellung individualisierter Übungsmaterialien durch adaptive Software
- Verwaltungsaufgaben wie Terminplanung und Dokumentation
Menschlich gefragter denn je
- Beziehungsaufbau zu Schüler:innen mit besonderem Förderbedarf
- Individuelle pädagogische Entscheidungen im Unterrichtsalltag
- Gespräche mit Eltern und interdisziplinären Teams
- Ethisch reflektierte Förderplanung in komplexen Einzelfällen
Fähigkeiten in Testauswertung und Förderplanung werden im Modul Grundlagen pädagogischer Diagnostik und Forschungsmethoden aufgebaut.
Arbeiten neben dem Studium
Sammle schon im Studium Praxis und verdiene dazu – Werkstudentenjobs und Praktika in Potsdam, ideal neben dem Präsenzstudium am Campus.
bis 20 Std.pro Woche im Semester – das erlaubt das Werkstudentenprivileg
ab 13,90 €pro Stunde gesetzlicher Mindestlohn; technische Werkstudierende oft darüber
SV-freiWerkstudentenjobs sind weitgehend sozialversicherungsfrei – mehr netto bleibt
Werkstudentenjobsin PotsdamLive Praktikain PotsdamLive Werkstudent Maschinenbaubundesweit & remoteLive
Stellen live aus der StudySmarter Jobbörse · laufend aktualisiert.
Tools & Rechner
Kostenlose StudySmarter-Tools für Finanzierung, Karriere und Bewerbung – direkt einsatzbereit.
GehaltsrechnerWas verdienst du mit diesem Abschluss? Gehälter nach Beruf und Region.BAföG-RechnerBerechne in zwei Minuten deinen möglichen BAföG-Anspruch.Karriere-QuizFinde heraus, welche Berufe und Studiengänge zu dir passen.CV-CheckLass deinen Lebenslauf prüfen und erhalte konkrete Verbesserungen.Skills-AnalyseWelche Skills brauchst du im Beruf – und wo hast du noch Lücken?KarrierepfadSieh typische Karrierewege und Gehaltsstufen für deinen Beruf.
Die Hochschule im Profil
Kurzprofil der Universität Potsdam – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.
UP
Universität Potsdam
Staatliche HochschulePräsenzstudiumPotsdam
StudySmarter-Score
Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.
Was Studierende sagen
Das wird gelobt
- Enge Verzahnung von Theorie und gesellschaftlicher Praxisrelevanz
- Zulassungsfreier Zugang erleichtert den Studienstart
- Starker Forschungsbezug durch die Universität Potsdam
Worauf du achten solltest
Wer ein rein praxisorientiertes, verschultes Studium erwartet, sollte bedenken, dass der wissenschaftliche und theoretische Anteil in Potsdam deutlich ausgeprägt ist und eigenständiges Arbeiten voraussetzt.
Passt Inklusionspädagogik zu dir?
Das solltest du mitbringen
- Du interessierst dich für Bildungsgerechtigkeit und den Umgang mit Vielfalt im Klassenzimmer.
- Du bringst Geduld und Beobachtungsgabe für individuelle Förderbedarfe mit.
- Du bist offen für wissenschaftliches Arbeiten neben praktischer Bildungsarbeit.
- Du kannst dir vorstellen, später im schulischen oder außerschulischen Bildungsbereich zu arbeiten.
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Häufige Fragen
Ist der Studiengang Inklusionspädagogik an der Universität Potsdam zulassungsbeschränkt?
Nein, der Studiengang ist zulassungsfrei, was bedeutet, dass keine NC-Hürde den Einstieg reguliert – die inhaltlichen Anforderungen im Studium bleiben davon unberührt.
Führt das Studium automatisch zum Lehramt?
Nicht direkt. Inklusionspädagogik in Potsdam ist ein eigenständiger Bachelorstudiengang, der zwar Bezüge zu Lehrkräften in der Sekundarstufe hat, aber gesondert von klassischen Lehramtsstudiengängen zu betrachten ist.
Welche Rolle spielt Forschungsmethodik im Studium?
Grundlagen pädagogischer Diagnostik und Forschungsmethoden sind ein zentrales Modul, das analytische Kompetenzen für die Einschätzung von Förderbedarfen vermittelt.
Ist der Studiengang auch für ein anschließendes Masterstudium geeignet?
Ja, der B.Sc. in Inklusionspädagogik bildet eine fachliche Grundlage, auf der weiterführende Masterstudiengänge im Bildungs- oder Sonderpädagogikbereich aufbauen können.
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