Der Studiengang Psychologie - Cognitive Systems an der Universität Lübeck bündelt Inhalte aus kognitiver Psychologie, Wahrnehmungsforschung und Systemwissenschaften zu einem interdisziplinären Masterprofil. Statt klassischer klinischer Schwerpunkte liegt der Fokus auf der Frage, wie Menschen Informationen verarbeiten, Entscheidungen treffen und mit technischen Systemen interagieren.
Lübeck als Studienort bringt eine enge Verzahnung von Lebenswissenschaften, Informatik und Psychologie mit sich, was dem Studiengang eine deutlich analytisch-technische Ausrichtung verleiht. Wer sich für die Schnittstelle von Kognitionsforschung und Systemdenken interessiert, findet hier ein Profil, das über klassische psychologische Studiengänge hinausgeht.
Der zulassungsbeschränkte Vollzeitmaster setzt ein grundständiges Studium mit psychologischem oder verwandtem Hintergrund voraus und bereitet auf Tätigkeiten in Forschung, Beratung und Organisationsentwicklung vor.
28 Module · 120 ECTS gesamt – der vollständige Studienverlauf. Durchsuche alle Module oder filtere nach Semester.
Konzepte, Theorien und Methoden der Positiven Psychologie einschließlich Psychologisches Kapital, Flow-Erleben, Wohlbefinden und Charakterstärken. Die Studierenden erwerben vertiefende Einblicke in positiv-psychologische Theorien und deren kritische Reflexion.
Neuroanatomie, Sinnesphysiologie und Wahrnehmungspsychologie mit Fokus auf Hören und Sprachverstehen als neurale Prozesse. Die Studierenden erwerben Fachwissen für vertieftes Verständnis auditiv-kognitiver Prozesse und deren Störungsbilder.
Positive Organisationspsychologie mit praktischer Übung von Interventionen. Die Studierenden entwickeln Kompetenzen in der zielgruppengerechten Gestaltung und Evaluation von Interventionen im organisationalen Kontext.
Theoretisches und praktisches Wissen zur EEG-Datenanalyse einschließlich Signalverarbeitung, Vorverarbeitung und Zeitfrequenzanalyse. Die Studierenden lernen, EEG-Daten zu analysieren und Ergebnisse zu interpretieren.
Fortgeschrittene nichtparametrische statistische Verfahren und deren Anwendung. Die Studierenden erwerben zusätzliche methodische Kompetenzen für spezielle Analyseverfahren.
Techniken und Strategien der Kommunikation wissenschaftlicher Inhalte für verschiedene Zielgruppen. Die Studierenden entwickeln Kompetenzen in der Vermittlung komplexer wissenschaftlicher Erkenntnisse.
Grundlagen und Design von natürlichen Benutzeroberflächen. Die Studierenden erwerben Wissen über Mensch-Computer-Interaktion mit natürlichen Interfaces.
Grundlagen und Anwendungen von Deep Learning Techniken. Die Studierenden verstehen tiefe neuronale Netze und können diese anwenden.
Methoden zum Lernen aus sequenziellen Daten. Die Studierenden erwerben Kompetenzen in der Analyse zeitlicher Datenfolgen.
Grundlagen der Programmierung psychologischer Experimente mit Psychtoolbox in Matlab. Die Studierenden erlernen praktische Fähigkeiten in der Stimulus-Programmierung.
Fortgeschrittene Techniken der Stimulus-Programmierung mit Psychtoolbox in Matlab. Die Studierenden vertiefen ihre Fähigkeiten in komplexer Experiment-Programmierung.
Vertiefende Inhalte der Sportpsychologie. Die Studierenden erwerben spezialisiertes Wissen in dieser psychologischen Anwendungsdisziplin.
Systemische Perspektiven und Ansätze in psychologischen Arbeitsfeldern. Die Studierenden lernen, komplexe psychologische Probleme aus systemischer Sicht zu analysieren.
Anwendungen künstlicher Intelligenz im Bereich der Gesundheitswissenschaften. Die Studierenden erwerben Wissen über KI-Technologien in medizinischen Kontexten.
Vergleichende Perspektive auf Hormon-Verhaltens-Beziehungen zwischen Tier und Mensch. Die Studierenden verstehen biologische Grundlagen von Verhalten aus translationaler Sicht.
Grundlagen und Vertiefung der menschlichen Neuroanatomie. Die Studierenden erwerben anatomisches Wissen als Grundlage für neurowissenschaftliche Forschung.
Vertiefung in generalisierte lineare Modelle, multivariate Statistik in Anwendung sowie Grundlagen der Klassifikation und Mustererkennung. Die Studierenden erwerben Kompetenzen in der Planung, Auswertung und Interpretation wissenschaftlicher Untersuchungen mit komplexen Datensätzen aus Verhaltens- und Neurowissenschaften.
Grundlagen der Ingenieurpsychologie mit Fokus auf Automation, Aufmerksamkeit, Situation Awareness sowie Verkehrspsychologie. Die Studierenden lernen, ingenieurpsychologische Erkenntnisse auf Mensch-Maschine-Interaktion anzuwenden und Gestaltungsrichtlinien abzuleiten.
Computergestützte Modelle in der Psychologie, Bayes'sche Modelle, prädiktive Kodierung sowie Anwendung von maschinellem Lernen. Die Studierenden verstehen die Rolle computationeller Modelle in der Erklärung kognitiver und psychiatrischer Prozesse.
Aktuelle Theorien und Methoden in kognitiven und affektiven Neurowissenschaften mit Fokus auf Entscheidung, Emotion und Sozialverhalten. Die Studierenden erlernen naturalistische Paradigmen und können selbstständig neurowissenschaftliche Studien designen.
Überblick über das Gehirn, Neuronenmodelle, Netzwerkarchitekturen und Deep Learning sowie unüberwachte Lernmethoden. Die Studierenden verstehen neuronale Funktionsweisen und können Lernverfahren anwenden sowie implementieren.
Aktuelle Herausforderungen und Trends der Arbeits- und Organisationspsychologie mit Fokus auf Globalisierung, Digitalisierung und künstliche Intelligenz. Die Studierenden kennen zentrale Theorien, Befunde und moderne Methoden sowie deren Anwendung.
Aktuelle Herausforderungen und Trends der Arbeits- und Organisationspsychologie mit Fallbeispielen. Die Studierenden vertiefen Kenntnisse über moderne arbeits- und organisationspsychologische Methoden und deren praktische Anwendung.
Neuronale und kognitive Grundlagen von Altern, fortgeschrittene Forschungsmethoden und pathologische Alterungsprozesse wie MCI und Demenz. Die Studierenden erwerben Wissen zu Prävention, kognitiven Trainings und lebenslanges Lernen.
Anfertigung einer wissenschaftlichen Veröffentlichung und eines Posters in englischer Sprache sowie Präsentation von Forschungsergebnissen. Die Studierenden gewinnen Erfahrung in wissenschaftlicher Kommunikation und Peer-review Prozessen.
Praktische Durchführung eines Forschungsprojekts unter Anleitung. Die Studierenden wenden erlerntes Wissen praktisch an und sammeln Forschungserfahrung.
Praktikum in einer beruflichen Einrichtung zur Anwendung psychologischer Kenntnisse. Die Studierenden sammeln praktische Berufserfahrung außerhalb der Universität.
Selbstständige Anfertigung einer wissenschaftlichen Arbeit zu einem Thema der Psychologie. Die Studierenden demonstrieren ihre Fähigkeit zur eigenständigen wissenschaftlichen Forschung.
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Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Hochschule München. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.
Psychologie - Cognitive Systems an der Universität Lübeck positioniert sich zwischen klassischer Psychologie und Kognitionswissenschaft. Die Universität Lübeck ist bekannt für ihre Stärke in lebenswissenschaftlicher und technischer Forschung, was sich im Studiengang durch eine systemorientierte Herangehensweise an psychologische Fragestellungen widerspiegelt.
Statt sich ausschließlich auf klinische Anwendungen zu konzentrieren, untersucht der Studiengang, wie kognitive Prozesse modelliert, gemessen und in technischen oder organisationalen Kontexten genutzt werden können.
Zentrale Themen sind unter anderem Konzepte der Positiven Psychologie, die sich mit Wohlbefinden und menschlichen Stärken befassen, sowie Auditory Cognition, das die Verarbeitung akustischer Reize und deren kognitive Bedeutung untersucht. Ergänzt wird dies durch Positive Psychologie im Organisationskontext, die psychologisches Wissen auf Arbeits- und Teamdynamiken überträgt.
Diese Modulkombination zeigt die Doppelausrichtung des Studiengangs: einerseits Grundlagenforschung zu kognitiven Systemen, andererseits anwendungsorientierte Themen mit Relevanz für Organisationen und Arbeitswelt.
Der Studiengang eignet sich für Personen mit einem Bachelor in Psychologie oder einem verwandten Fach, die analytisches Denken mit Interesse an kognitiven Prozessen und Systemen verbinden möchten. Wer sich für reine klinische Psychologie interessiert, findet hier keinen klassischen Therapieschwerpunkt.
Besonders geeignet ist das Programm für Studieninteressierte, die Freude an interdisziplinärer Arbeit haben und bereit sind, sich mit technischen sowie organisationspsychologischen Fragestellungen auseinanderzusetzen.
Absolvent:innen finden Anknüpfungspunkte in Berufen der nicht klinischen Psychologie, etwa in der Organisationsentwicklung, Forschung oder im Bereich Mensch-System-Interaktion. Die Kombination aus kognitionswissenschaftlichem Wissen und organisationspsychologischen Kompetenzen öffnet Türen jenseits klassischer psychologischer Berufsfelder.
Da der Arbeitsmarkt für nicht klinische Psycholog:innen vielfältig ist, hängt der konkrete Karriereweg stark von individuellen Schwerpunktsetzungen während des Studiums ab.
Die Universität Lübeck bietet den Studiengang in Vollzeit und als zulassungsbeschränktes Präsenzstudium an. Die Nähe zu naturwissenschaftlich-technischen Fachbereichen am Standort Lübeck ermöglicht eine enge fachliche Vernetzung.
Das Format richtet sich an Studierende, die kontinuierlich vor Ort forschen und lernen möchten, statt auf ein reines Fernstudienmodell zu setzen.
Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.
Die Studienplätze sind begrenzt und die NC-Grenze schwankt je Semester. Prüfe mit deinem Schnitt, wie deine Chancen aktuell stehen.
An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.
| Position | Betrag |
|---|---|
| Studiengebühren | 0 € |
| Semesterbeitrag | ca. 250 bis 350 € / Semester |
| Enthalten | u. a. Semesterticket & Studierendenwerk |
Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.
Wenn du deinen Studiengang über StudySmarter und das StudyKit findest und dich darüber einschreibst, ist die Jobgarantie automatisch dabei.
Findest du innerhalb von 6 Monaten nach deinem Abschluss keinen Job, übernehmen wir dein professionelles Jobcoaching – so lange, bis du einen hast.
Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.
Der Studiengang öffnet Wege in unterschiedliche Bereiche der nicht klinischen Psychologie.
Branchenweite Marktorientierung für Berufe i.d. nicht klinischen Psychologie (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.
Wie sich der Beruf durch KI verändert, lässt sich bereits an heutigen Entwicklungen ablesen.
Auch in der nicht klinischen Psychologie verändert künstliche Intelligenz zunehmend Arbeitsweisen und Aufgabenprofile.
Kompetenzen aus Auditory Cognition und Positive Psychologie im Organisationskontext bilden die fachliche Grundlage für spätere Tätigkeiten an der Schnittstelle von Mensch und System.
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Kurzprofil der Universität Lübeck – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.
Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.
Wer eine klassische klinisch-therapeutische Ausbildung sucht, sollte beachten, dass dieser Studiengang stärker kognitionswissenschaftlich und organisationspsychologisch ausgerichtet ist als auf klinische Praxis.
Nein, der Studiengang legt den Schwerpunkt auf Kognitionswissenschaft und Organisationspsychologie und ordnet sich den Berufen der nicht klinischen Psychologie zu, statt klassische klinisch-therapeutische Inhalte in den Mittelpunkt zu stellen.
Da es sich um einen zulassungsbeschränkten Masterstudiengang handelt, wird in der Regel ein grundständiges Studium in Psychologie oder einem verwandten Fach vorausgesetzt, das analytisches und methodisches Grundwissen mitbringt.
Die Universität Lübeck bietet ein forschungsstarkes, technisch-naturwissenschaftlich geprägtes Umfeld, das die kognitionswissenschaftliche Ausrichtung des Studiengangs unterstützt und interdisziplinären Austausch ermöglicht.
Absolvent:innen können in Bereichen der nicht klinischen Psychologie tätig werden, etwa in Organisationsentwicklung, Forschung oder an der Schnittstelle von Mensch und technischen Systemen.
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