Der Studiengang Pädagogik für Pflege- und Gesundheitsberufe (M.Sc.) an der Universität Kassel verbindet pflegewissenschaftliche, humanwissenschaftliche und pädagogisch-didaktische Perspektiven. Ziel ist es, Absolvent:innen auf verantwortungsvolle Bildungs- und Führungsaufgaben in Pflege- und Gesundheitsberufen vorzubereiten – von der beruflichen Schule bis zur betrieblichen Fort- und Weiterbildung.
Der Vollzeit-Master ist zulassungsfrei und richtet sich an Personen, die bereits über einen ersten berufsqualifizierenden Abschluss im Bereich Pflege, Gesundheit oder verwandten Feldern verfügen und sich pädagogisch weiterentwickeln möchten. In Kassel wird dabei besonderer Wert auf die Verzahnung von Fachdidaktik, nachhaltiger Bildungsgestaltung und humanwissenschaftlicher Fundierung gelegt.
18 Module · 120 ECTS gesamt – der vollständige Studienverlauf. Durchsuche alle Module oder filtere nach Semester.
Vertiefung von Kompetenzen zur Transformation von pflege- und gesundheitsberuflichem Handeln in Lerngegenständen mittels fachdidaktischer Theorien, Konzepte und Modelle sowie Nutzung für forschendes Lernen im Rahmen von Unterrichtshospitationen.
Explizite Berücksichtigung auf nachhaltige Entwicklung ausgerichteter Gestaltung von Bildungsprozessen in der beruflichen Aus-/Fort- und Weiterbildung im Allgemeinen und im Bereich der Pflege- und Gesundheitsberufe.
Erwerb von Wissensbeständen zu Theorien und Konzepten der Gesundheit, Krankheit, Pflegebedürftigkeit und Behinderung in der Synthese der Perspektiven von Philosophie, Sozialwissenschaft, Politologie und Kulturwissenschaft.
Erweiterung der Perspektive der Versorgungsprozessgestaltung durch Vertiefung der Case-Management-Methode zur Steuerung von Versorgungsprozessen auf Fall- und Systemebene.
Grundlegende Kompetenzen bezüglich der Spezifik der Bildungsforschung im Allgemeinen und der Berufsbildungsforschung im Speziellen, einschließlich traditioneller Ansätze, Paradigmen und aktueller Fragestellungen.
Erwerb von Kompetenzen zur Erschließung kompetenzorientierter Lernangebote, die selbstorganisiertes Lernen fördern unter Berücksichtigung didaktischer und mediendidaktischer Konzepte sowie Rahmenbedingungen der Lernumgebungen.
Transformation der erworbenen Kompetenzen in praktisches Handeln als Berufspädagoge/in mit 240 Praxisstunden in Lernorten der beruflichen Aus-/Fort- und Weiterbildung, begleitet durch Praxisbegleitveranstaltungen wie Unterrichtswerkstatt und Praxisreflexion.
Erweiterung der Handlungsperspektiven zur pädagogischen Gestaltung von Curricula und Lernumgebungen unter Berücksichtigung von Professionalisierungsbestrebungen und Rahmenbedingungen.
Erwerb von Kompetenzen zur Erschließung humanwissenschaftlicher Wissensbestände und Zugänge als Lerngegenstände für Bildungsprozesse in der beruflichen Aus-/Fort- und Weiterbildung.
Vertiefte Auseinandersetzung mit Theorien und Modellen zu chronischen und lebensbegrenzenden Lagen von Gesundheit und Krankheit sowie evidenzgestützten Versorgungskonzepten und -strukturen mit interprofessioneller Perspektive.
Vertiefte Kenntnisse in der Anwendung von Methoden der Bildungsforschung einschließlich Datenerhebung, quantitativer und interpretativer Datenanalyse sowie Reflexion forschungsethischer Implikationen.
Erweiterung des Portfolios an Gestaltungsmöglichkeiten von Lernumgebungen durch aktuelle Trends der Digitalisierung von Lernprozessen und exemplarische Konzeption digitalisierter Lernumgebungen mit kritischer Reflexion.
Exemplarische kritische Auseinandersetzung mit Innovationen in Pflege- und Gesundheitsversorgung wie assistive Technologien, Digitalisierung und Interprofessionalität unter Rückbindung an humanwissenschaftliche Perspektiven.
Vertiefte Auseinandersetzung mit Theorien und Modellen zu akuten und kritischen Lagen von Gesundheit und Krankheit sowie evidenzgestützten exemplarischen Versorgungskonzepten mit interprofessioneller Perspektive.
Entwicklung eines eigenen exemplarischen Forschungsprojektdesigns im kollegialen Austausch mit Mitstudierenden und forschungserfahrenen Professorinnen und Professoren zur Vorbereitung der Master-Thesis.
Erwerb von Kompetenzen im Schul-/Bildungsmanagement, in der Durchführung von Schulentwicklungsprozessen und in der Qualitätsentwicklung sowie im Führen und Leiten von Bildungseinrichtungen.
Erwerb von Kompetenzen in der Durchführung von Reflexion, Supervision und (Lern-)Coaching zur Begleitung von Lernenden in ihrer Entwicklung zur reflexiven Professionalität.
Eigenständige Bearbeitung einer wissenschaftlichen Forschungsfrage im Kontext der Berufsbildung für Pflege- und Gesundheitsberufe im zeitlich begrenzten Rahmen mit anschließendem Kolloquium.
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Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Hochschule München. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.
Der Master Pädagogik für Pflege- und Gesundheitsberufe an der Universität Kassel ist als forschungsorientierter, konsekutiver Studiengang angelegt, der pflegewissenschaftliche und pädagogische Inhalte eng miteinander verzahnt.
Im Zentrum steht die Frage, wie berufliche Bildung im Pflege- und Gesundheitssektor zukunftsfähig, nachhaltig und wissenschaftlich fundiert gestaltet werden kann.
Zu den prägenden Modulen zählen Fachdidaktik für die berufliche Bildung Pflege und Gesundheit, Gestaltung nachhaltiger Bildung sowie humanwissenschaftliche Perspektiven auf Pflege und Gesundheit. Diese Kombination vermittelt sowohl didaktisch-methodisches Handwerkszeug als auch ein vertieftes Verständnis gesundheitlicher und gesellschaftlicher Zusammenhänge.
Studierende setzen sich mit Unterrichtsplanung, Curriculumentwicklung und Bildungsforschung auseinander und lernen, pädagogische Konzepte für heterogene Lerngruppen in Pflege- und Gesundheitsberufen zu entwickeln.
Der Studiengang eignet sich für Personen mit einem ersten Abschluss in Pflege, Gesundheitswissenschaften oder verwandten Bereichen, die eine Laufbahn in der Lehre oder Bildungsgestaltung anstreben.
Wer gerne vermittelt, Bildungsprozesse reflektiert gestaltet und sich für gesellschaftliche Fragen rund um Pflege und Gesundheit interessiert, findet hier ein passendes Studienumfeld.
Absolvent:innen finden Einsatzfelder an beruflichen Schulen, in der betrieblichen Aus- und Weiterbildung sowie in Bildungsabteilungen von Kliniken, Pflegeeinrichtungen und Verbänden.
Angesichts des anhaltenden Fachkräftebedarfs im Gesundheitswesen gewinnt qualifizierte pädagogische Begleitung von Pflege- und Gesundheitsberufen weiter an Bedeutung.
Die Universität Kassel bietet den Studiengang in Vollzeit und zulassungsfrei an, was einen unkomplizierten Einstieg ermöglicht.
Das universitäre Umfeld erlaubt eine enge Verbindung von Lehre und aktueller Bildungsforschung im Bereich Pflege und Gesundheit.
Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.
Dieser Studiengang hat keinen Numerus Clausus. Deine Abiturnote ist für die Zulassung nicht entscheidend, oft ist sogar ein Einstieg ohne Abitur möglich.
An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.
| Position | Betrag |
|---|---|
| Studiengebühren | auf Anfrage |
| Semesterbeitrag | ca. 250 bis 350 € / Semester |
| Enthalten | u. a. Semesterticket & Studierendenwerk |
Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.
Wenn du deinen Studiengang über StudySmarter und das StudyKit findest und dich darüber einschreibst, ist die Jobgarantie automatisch dabei.
Findest du innerhalb von 6 Monaten nach deinem Abschluss keinen Job, übernehmen wir dein professionelles Jobcoaching – so lange, bis du einen hast.
Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.
Der Master eröffnet Wege in Lehre, Bildungsmanagement und Leitungspositionen im Pflege- und Gesundheitswesen.
Branchenweite Marktorientierung für Berufe in der Gesundheitsberatung (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.
Die Digitalisierung verändert auch die Bildungsarbeit im Pflege- und Gesundheitswesen spürbar.
Auch in der pädagogischen Arbeit mit Pflege- und Gesundheitsberufen verschieben sich Aufgaben durch KI-gestützte Tools.
Kompetenzen in Unterrichtsgestaltung werden direkt im Modul Fachdidaktik für die berufliche Bildung Pflege und Gesundheit aufgebaut.
Sammle schon im Studium Praxis und verdiene dazu – Werkstudentenjobs und Praktika in Kassel, ideal neben dem Präsenzstudium am Campus.
Stellen live aus der StudySmarter Jobbörse · laufend aktualisiert.
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Kurzprofil der Universität Kassel – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.
Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.
Wer keine Vorerfahrung im Pflege- oder Gesundheitsbereich mitbringt, sollte prüfen, ob die inhaltliche Ausrichtung und die Zugangsvoraussetzungen zum eigenen Werdegang passen.
Nein, der Studiengang ist zulassungsfrei, was den Einstieg für Interessierte mit passendem Erstabschluss erleichtert.
Der Studiengang setzt in der Regel einen ersten berufsqualifizierenden Abschluss im Pflege- oder Gesundheitsbereich voraus, da die Inhalte darauf aufbauen.
Typische Einsatzfelder liegen in der Lehre an beruflichen Schulen, der betrieblichen Weiterbildung sowie im Bildungsmanagement im Gesundheitswesen.
Ja, der Master wird an der Universität Kassel in Vollzeit studiert.
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