Erziehung, Bildung, Beratung und Partizipation bei Beeinträchtigung der emotionalen und sozialen Entwicklung – 1
Vorlesung zu sprachlicher, emotionaler und kognitiver Entwicklung sowie Seminar mit Einblicken in die Thematik.
Der Studiengang Behindertenpädagogik an der Universität Hamburg richtet sich an Menschen, die sich fachlich vertieft mit Erziehung, Bildung und Beratung von Personen mit Beeinträchtigungen auseinandersetzen wollen. Der M.Sc.-Abschluss baut auf grundständigem Wissen auf und verknüpft sonderpädagogische Theorie mit Fragen der Partizipation und Inklusion.
Im Zentrum stehen Beeinträchtigungen der emotionalen und sozialen Entwicklung sowie der kognitiven Entwicklung, einschließlich Autismus-Spektrum-Störungen. Die Universität Hamburg verbindet dabei wissenschaftliche Auseinandersetzung mit praxisnahen Beratungs- und Fördersettings, sodass Studierende ein differenziertes Verständnis für heterogene Lern- und Lebenslagen entwickeln.
Da der Studiengang zulassungsfrei angeboten wird, richtet er sich an alle, die die formalen Voraussetzungen mitbringen und sich für eine fundierte Weiterqualifikation im inklusionspädagogischen Feld entscheiden – die Teilzeitform macht ihn zudem mit beruflichen oder familiären Verpflichtungen vereinbar.
10 Module – der vollständige Studienverlauf. Durchsuche alle Module oder filtere nach Semester.
Vorlesung zu sprachlicher, emotionaler und kognitiver Entwicklung sowie Seminar mit Einblicken in die Thematik.
Wahlpflichtseminar zu Kindeswohl, Kinderschutz und Kinderrechten oder zu emotionalen und sozialen Aspekten in der Inklusion.
Vorlesung zur sprachlichen und kognitiven Entwicklung sowie Seminar zu Neurodiversität und kognitiver Entwicklung.
Wahlpflichtseminar zur Syndromanalyse unter Berücksichtigung der emotional-kognitiven Entwicklung bei Neurodiversität oder zu Beratung mit fachrichtungsübergreifenden Interventionen.
Vorlesung zu Wahrnehmung, Seminar zur Einführung in den Schwerpunkt Hören und Kommunikation sowie Seminar zur Deutschen Gebärdensprache.
Seminar zur Deutschen Gebärdensprache sowie Wahlpflichtseminar zu bimodaler Mehrsprachigkeit oder früher Förderung.
Vorlesung zu Wahrnehmung, Seminar zur Einführung in den Schwerpunkt Sehen und Seminar zu Braille I.
Seminar zu Braille II sowie Wahlpflichtseminar zu Spiel oder Marrakesch.
Vorlesung zu sprachlicher und kognitiver Entwicklung sowie Seminar zu Diagnostik und Förderung bei semantisch-lexikalischen Entwicklungsstörungen.
Wahlpflichtseminar zu Diagnostik und Förderung bei grammatischen Entwicklungsstörungen oder zur Erstellung individueller Förderkonzepte.
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Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Hochschule München. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.
Die Behindertenpädagogik an der Universität Hamburg versteht sich als wissenschaftliche Vertiefung sonderpädagogischer Handlungsfelder mit klarem Fokus auf Beratung, Bildung und Partizipation. Der Studiengang ist auf ein Teilzeitstudium ausgelegt und damit auch für Berufstätige im pädagogischen oder therapeutischen Bereich geeignet.
Die zulassungsfreie Struktur erleichtert den Zugang, verlangt aber ein hohes Maß an Eigenorganisation, da die Inhalte fachlich anspruchsvoll und forschungsnah vermittelt werden.
Zentrale Bausteine sind die Module zu Erziehung, Bildung, Beratung und Partizipation bei Beeinträchtigungen der emotionalen und sozialen Entwicklung, die in zwei aufeinander aufbauenden Teilen vertieft werden. Ergänzt wird dies durch das Modul zu Bildung, Beratung und Inklusion bei Beeinträchtigungen der kognitiven Entwicklung und Autismus-Spektrum-Störung.
Diese Module verbinden diagnostische, didaktische und beraterische Kompetenzen und bereiten darauf vor, individuelle Förderpläne zu entwickeln und Inklusionsprozesse in unterschiedlichen Bildungskontexten zu begleiten.
Der Studiengang eignet sich für Personen mit Interesse an inklusiver Bildung, die bereits über pädagogisches Grundlagenwissen verfügen und dieses gezielt auf Beeinträchtigungen der emotionalen, sozialen und kognitiven Entwicklung ausrichten möchten.
Auch wer parallel im Schul- oder Beratungskontext arbeitet, profitiert von der Teilzeitform, die eine Verbindung von Studium und Berufspraxis ermöglicht.
Absolventinnen und Absolventen finden Anschluss an Tätigkeitsfelder, die mit dem Berufsbild von Lehrkräften in der Sekundarstufe verwandt sind, etwa in inklusiven Schulformen, Beratungsstellen oder sonderpädagogischen Diensten.
Die fachliche Spezialisierung auf emotionale, soziale und kognitive Entwicklungsbeeinträchtigungen sowie Autismus-Spektrum-Störungen eröffnet zudem Perspektiven in spezialisierten Förder- und Beratungseinrichtungen.
Die Universität Hamburg bietet den Studiengang in Hamburg als forschungsorientierte Universität an, was Studierenden Zugang zu aktueller sonderpädagogischer Forschung und Praxisreflexion verschafft.
Das Teilzeitformat unterstützt eine flexible Studienplanung, erfordert aber Durchhaltevermögen über einen längeren Studienzeitraum hinweg.
Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.
Dieser Studiengang hat keinen Numerus Clausus. Deine Abiturnote ist für die Zulassung nicht entscheidend, oft ist sogar ein Einstieg ohne Abitur möglich.
An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.
| Position | Betrag |
|---|---|
| Studiengebühren | 0 € |
| Semesterbeitrag | ca. 250 bis 350 € / Semester |
| Enthalten | u. a. Semesterticket & Studierendenwerk |
Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.
Wenn du deinen Studiengang über StudySmarter und das StudyKit findest und dich darüber einschreibst, ist die Jobgarantie automatisch dabei.
Findest du innerhalb von 6 Monaten nach deinem Abschluss keinen Job, übernehmen wir dein professionelles Jobcoaching – so lange, bis du einen hast.
Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.
Der Master eröffnet Wege in inklusionspädagogische und beraterische Tätigkeitsfelder, die eng mit dem Berufsbild von Lehrkräften in der Sekundarstufe verwandt sind.
Branchenweite Marktorientierung für Lehrkräfte in der Sekundarstufe (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.
Wie sich der Berufsalltag in der Behindertenpädagogik durch Technologie verändert, lässt sich anhand typischer Aufgaben skizzieren.
Automatisierung verändert unterstützende Prozesse, doch die Kernarbeit mit Menschen bleibt zutiefst persönlich.
Kompetenzen in Diagnostik und Beratung werden direkt im Modul Erziehung, Bildung, Beratung und Partizipation bei Beeinträchtigung der emotionalen und sozialen Entwicklung – 1 aufgebaut.
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Kurzprofil der Universität Hamburg – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.
Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.
Wer sich für diesen Studiengang entscheidet, sollte bedenken, dass die zulassungsfreie Aufnahme keine Aussage über den fachlichen Anspruch trifft – die Inhalte sind wissenschaftlich anspruchsvoll und setzen Selbstdisziplin im Teilzeitformat voraus.
Nein, der Studiengang ist zulassungsfrei, das heißt, es gibt keine NC-Hürde beim Zugang.
Ja, der Studiengang ist als Teilzeitstudium konzipiert und lässt sich dadurch mit Berufstätigkeit oder familiären Verpflichtungen kombinieren.
Zentral sind Module zu emotionalen und sozialen Entwicklungsbeeinträchtigungen sowie zu kognitiven Beeinträchtigungen und Autismus-Spektrum-Störungen, jeweils mit Fokus auf Bildung, Beratung und Partizipation.
Absolventinnen und Absolventen finden Anschluss an Tätigkeitsfelder, die dem Berufsbild von Lehrkräften in der Sekundarstufe verwandt sind, etwa in inklusiven Schulformen oder Beratungsstellen.
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