Der Studiengang setzt an der Universität Augsburg bewusst auf die Verbindung von erziehungswissenschaftlicher Theorie und der praktischen Frage, wie Bildungseinrichtungen mit sozialer, kultureller und individueller Heterogenität umgehen können. Damit richtet er sich an Menschen, die nach einem grundständigen Studium vertieft verstehen wollen, wie Ungleichheit entsteht, wie Institutionen darauf reagieren und wie sich professionelles Handeln gestalten lässt.
Augsburg bietet als Studienort ein Umfeld, in dem Erziehungswissenschaft eng mit angewandter Forschung verzahnt ist. Der Master ist zulassungsfrei, was den Einstieg erleichtert, ersetzt aber nicht die inhaltliche Auseinandersetzung mit anspruchsvollen theoretischen und methodischen Fragestellungen, die das Studium prägen.
Im Zentrum steht die Auseinandersetzung mit Diversität als strukturierendem Element von Bildungsprozessen – von frühkindlicher Bildung bis zu Erwachsenenbildung – und die Fähigkeit, dieses Wissen forschungsbasiert in Konzepte und Interventionen zu übersetzen.
20 Module · 120 ECTS gesamt – der vollständige Studienverlauf. Durchsuche alle Module oder filtere nach Semester.
Vermittlung von Metatheorien von Erziehung und Bildung sowie Grundlagen der Texterschließung und Interpretation. Die Studierenden entwickeln Kenntnisse in der Analyse und eigenständigen Erstellung von erziehungswissenschaftlichen Metatheorien.
Vermittlung von Grundlagen der qualitativen und quantitativen erziehungswissenschaftlichen Forschungsmethoden. Studierende erwerben wissenschaftstheoretische und methodologische Kenntnisse und können Forschungsprojekte methodenkritisch reflektieren.
Einführung in wesentliche Bestimmungen und Definitionen des Begriffs Heterogenität sowie Auseinandersetzung mit Heterogenität in pädagogischen Handlungsfeldern. Studierende können hieraus Forschungsperspektiven ableiten.
Auseinandersetzung mit Entwicklungslinien, Paradigmen und aktuellen Herausforderungen der Erziehungswissenschaft. Studierende erwerben Orientierung bezüglich der Entwicklungslinien und Paradigmen und können eigenständig erziehungswissenschaftliche Analysen durchführen.
Behandlung von Schlüsseltexten der Erziehungswissenschaft. Studierende erwerben die Fähigkeit, Problemlagen der Erziehungswissenschaft an ausgewählten Texten zu reflektieren.
Anwendungsorientierte Vertiefung qualitativer und quantitativer Methoden sowie Evaluation in pädagogischen Feldern. Studierende erlangen Kompetenzen zur eigenständigen Anwendung von Erhebungs- und Auswertungsmethoden sowie zur Konzeption von Evaluationsmaßnahmen.
Theoretische und empirische Einblicke in Bildungs- und Sozialisationsprozesse von Kindern und Jugendlichen. Studierende erwerben Kenntnisse über theoretische Fassungen und empirische Untersuchung solcher Prozesse im Zusammenhang mit gesellschaftlichen Bedingungen und pädagogischen Strategien.
Vermittlung theoretischer Grundlagen der Unterrichts- und Bildungsmedienforschung sowie Methoden der schulischen und außerschulischen Lehr- und Lernmittelforschung. Studierende erlangen Fähigkeiten zur eigenständigen Analyse von Bildungsmedien.
Vermittlung von Grundlagen und Grundproblemen der Erwachsenen- und Weiterbildung sowie Perspektiven aus internationaler Sicht. Studierende vertraut sich mit grundlegenden Fragen des vielgestaltigen Gebiets der Erwachsenen- und Weiterbildung.
Grundlagen der Kunstdidaktik und ästhetischer Bildungsprozesse. Studierende erwerben Kenntnisse über theoretische Grundlagen und didaktische Ansätze in der künstlerischen Bildung.
Vertiefende Behandlung verschiedener Heterogenitätsdimensionen wie soziale Herkunft, Geschlecht, kulturelle Herkunft und Sprache. Studierende entwickeln Kenntnisse zu Theorieentwicklung und Forschungsstand sowie deren möglicher Verschränkungen.
Fokus auf Forschungsprojekte zu Bildungs- und Sozialisationsprozessen. Studierende entwickeln vertiefte theoretische und methodologische Kenntnisse sowie praktische Forschungskompetenzen im Erheben und Auswerten qualitativer und/oder quantitativer Daten.
Konzeption und eigenständige Planung und Durchführung eines Forschungsprojekts mit Bezug zur Masterarbeit im Bereich Bildungs- und Sozialisationsprozesse der Kindheit und Jugend.
Vertiefung der Forschung im Bereich Bildungsmedien mit Fokus auf Heterogenität als didaktische Herausforderung. Studierende entwickeln Kompetenzen zur kritischen Reflexion von Forschungsmethoden und eigenständigen Analysen von Bildungsmedien.
Konzeption und eigenständige Planung und Durchführung eines Forschungsprojekts mit Bezug zur Masterarbeit im Bereich Unterrichts- und Bildungsmedienforschung.
Behandlung ausgewählter Probleme der Erwachsenenbildung sowie der Weiterbildung und Personalentwicklung unter Berücksichtigung des aktuellen Forschungsstandes. Studierende können Bezüge zur Heterogenitätsthematik herstellen.
Konzeption und eigenständige Planung und Durchführung eines Forschungsprojekts mit Bezug zur Masterarbeit im Bereich Erwachsenen- und Weiterbildung.
Vertiefung von Forschungsmethoden im Bereich Kunstpädagogik und ästhetischer Bildungsprozesse. Studierende entwickeln Kenntnisse über spezifische Forschungsmethoden in der Kunstpädagogik.
Konzeption und eigenständige Planung und Durchführung eines Forschungsprojekts mit Bezug zur Masterarbeit im Bereich ästhetischer Bildungsprozesse und Kunstpädagogik.
Abschlussmodul mit Masterarbeit (26 ECTS) und Kolloqium (4 ECTS). Dieses Modul umfasst die eigenständige Anfertigung einer wissenschaftlichen Masterarbeit und deren Präsentation im Rahmen eines Kolloquiums.
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Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Hochschule München. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.
Der Studiengang vertieft erziehungswissenschaftliches Grundlagenwissen um einen klaren Schwerpunkt: den professionellen Umgang mit Heterogenität in pädagogischen Institutionen. An der Universität Augsburg wird dieser Fokus durchgehend in Theorie, Methodenausbildung und Praxisbezug gespiegelt.
Studierende setzen sich mit unterschiedlichen Dimensionen von Vielfalt auseinander – etwa sozialer Herkunft, Migration, Behinderung oder Genderaspekten – und lernen, diese Perspektiven in Bildungskonzepte und Forschungsprojekte einzubinden.
Module wie Allgemeine Grundlagen der Erziehungswissenschaft 1 schaffen ein theoretisches Fundament, während Forschungsmethoden der Erziehungswissenschaft 1 die empirische Handwerksausrüstung liefert, um Bildungsprozesse systematisch zu untersuchen.
Das Modul Heterogenität in Erziehung und Bildung 1 bildet das inhaltliche Herzstück und verknüpft aktuelle Diversitätsdebatten mit konkreten pädagogischen Handlungsfeldern, sodass Theorie und Praxisrelevanz eng verzahnt bleiben.
Der Studiengang eignet sich für Personen mit einem ersten erziehungswissenschaftlichen oder pädagogisch-nahen Abschluss, die sich für strukturelle Fragen von Bildungsgerechtigkeit interessieren und gerne wissenschaftlich-analytisch arbeiten.
Wer bereits erste Praxiserfahrung in Kinderbetreuung, Schule oder sozialer Arbeit gesammelt hat und diese nun theoretisch vertiefen möchte, findet hier ein passendes Vertiefungsangebot.
Absolvent:innen finden Anschluss an Tätigkeitsfelder, die eng mit Berufen in der Kinderbetreuung und -erziehung sowie angrenzenden pädagogischen Bereichen verknüpft sind – etwa in Bildungsberatung, Konzeptentwicklung oder Forschungseinrichtungen.
Die vertiefte Auseinandersetzung mit Heterogenität wird zunehmend als Schlüsselqualifikation in Bildungsinstitutionen und Verwaltung wahrgenommen, was den Absolvent:innen ein breites, aber fachlich klar konturiertes Berufsfeld eröffnet.
Die Universität Augsburg bietet den Studiengang als zulassungsfreies Vollzeitstudium an, was einen unkomplizierten Zugang ermöglicht, ohne dass die inhaltlichen Anforderungen dadurch geringer ausfallen.
Das Präsenzformat in Augsburg erlaubt engen Austausch mit Lehrenden und Kommiliton:innen, was insbesondere für die forschungsorientierte Ausrichtung des Studiengangs von Vorteil ist.
Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.
Dieser Studiengang hat keinen Numerus Clausus. Deine Abiturnote ist für die Zulassung nicht entscheidend, oft ist sogar ein Einstieg ohne Abitur möglich.
An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.
| Position | Betrag |
|---|---|
| Studiengebühren | 0 € |
| Semesterbeitrag | ca. 250 bis 350 € / Semester |
| Enthalten | u. a. Semesterticket & Studierendenwerk |
Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.
Wenn du deinen Studiengang über StudySmarter und das StudyKit findest und dich darüber einschreibst, ist die Jobgarantie automatisch dabei.
Findest du innerhalb von 6 Monaten nach deinem Abschluss keinen Job, übernehmen wir dein professionelles Jobcoaching – so lange, bis du einen hast.
Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.
Der Master eröffnet Wege in pädagogische Berufsfelder, in denen der professionelle Umgang mit Vielfalt zunehmend gefragt ist.
Branchenweite Marktorientierung für Berufe i.d. Kinderbetreuung, -erziehung (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.
Wie sich der Beruf durch KI-gestützte Werkzeuge verändert, zeigt sich vor allem in der Verwaltung und Auswertung pädagogischer Daten.
KI-Systeme unterstützen zunehmend administrative und analytische Aufgaben in pädagogischen Berufsfeldern, ersetzen aber nicht die Beziehungsarbeit.
Kompetenzen im Umgang mit Vielfalt werden direkt im Modul Heterogenität in Erziehung und Bildung 1 aufgebaut und durch Forschungsmethoden der Erziehungswissenschaft 1 empirisch fundiert.
Sammle schon im Studium Praxis und verdiene dazu – Werkstudentenjobs und Praktika in Augsburg, ideal neben dem Präsenzstudium am Campus.
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Kurzprofil der Universität Augsburg – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.
Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.
Wer eine rein praxisorientierte Ausbildung ohne wissenschaftlichen Anspruch sucht, sollte bedenken, dass der Studiengang stark forschungs- und theoriebasiert ausgerichtet ist und eigenständiges analytisches Arbeiten voraussetzt.
Nein, der Studiengang ist zulassungsfrei, was jedoch nichts an den fachlichen Anforderungen im Studienverlauf ändert.
Praxiserfahrung ist hilfreich, aber keine Voraussetzung – wichtiger ist ein grundständiger erziehungswissenschaftlicher oder verwandter Abschluss und Interesse an Diversitätsfragen.
Module wie Forschungsmethoden der Erziehungswissenschaft 1 sind zentral, da der Studiengang empirisches Arbeiten mit der inhaltlichen Vertiefung zu Heterogenität verbindet.
Absolvent:innen finden Anschluss an Tätigkeiten in Bildungsberatung, Konzeptentwicklung sowie Berufe im Bereich Kinderbetreuung und -erziehung mit erweitertem Diversitätsfokus.
Studienführer, Termine, Zulassung & Finanzierung – kostenlos direkt in dein Postfach.
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