Lehr-Lernprozesse verstehen I
Grundlegende Konzepte zum Verständnis von Lehr-Lernprozessen.
Der Studiengang Wirtschaftspädagogik I an der TUM richtet sich an Personen, die wirtschaftswissenschaftliches Fachwissen mit pädagogisch-didaktischer Kompetenz verbinden möchten. Am Studienort München profitierst du von der Nähe zu einer der wirtschaftsstärksten Regionen Deutschlands, was sich in Praxisbezügen und Kooperationsmöglichkeiten mit Unternehmen und Bildungseinrichtungen niederschlägt.
Der Master ist als Vollzeitstudiengang konzipiert und schließt mit dem akademischen Grad M.Sc. ab. Die Zulassung ist beschränkt, was auf eine hohe Nachfrage und ein anspruchsvolles fachliches Niveau hindeutet. Inhaltlich bewegt sich das Studium an der Schnittstelle von Wirtschaftswissenschaften, Erziehungswissenschaft und beruflicher Bildung.
Charakteristisch für die TUM als technische Hochschule ist eine forschungsnahe, methodisch fundierte Ausbildung, die wirtschaftspädagogische Fragestellungen mit analytischer Schärfe angeht und dabei auch technologische Entwicklungen im Bildungsbereich mitdenkt.
78 Module – der vollständige Studienverlauf. Durchsuche alle Module oder filtere nach Semester.
Grundlegende Konzepte zum Verständnis von Lehr-Lernprozessen.
Grundlagen der Berücksichtigung von Diversität in der beruflichen Bildung.
Zusammenhang zwischen Arbeit und Lernen im Kontext von Industrie 4.0.
Zentrale Fragestellungen und Methoden der wirtschaftspädagogischen Forschung.
Vertiefung von Konzepten zur Berücksichtigung von Diversität in der beruflichen Bildung.
Vertiefung spezieller Schwerpunkte der Wirtschaftspädagogik.
Förderung von Lernprozessen in unmittelbarer Nähe zur Arbeit in Unternehmen.
Unterrichtsgestaltung mit Fokus auf Potenziale und Stärken von Schülern über zwei Semester.
Förderung von Potenzialen und Stärken in beruflichen Schulen.
Fortgeschrittene Inhalte der Anorganischen Chemie mit ePortfolio und Klausur.
Laborpraktikum zur Anorganischen Chemie mit 3-5 Versuchen.
Vorlesung und Praktikum zur Organischen Chemie mit 4-8 Versuchen.
Vorlesung und Praktikum zur Physikalischen Chemie mit 3-4 Versuchen.
Praktische Übungen im Vortragen chemischer Demonstrationen für Unterrichtszwecke.
Grundlegende didaktische Konzepte und Methoden für den Chemieunterricht.
Unterrichtspraktikum im Fach Chemie an Fachoberschulen und Berufsoberschulen.
Grundlagen von Betriebssystemen und Systemsoftware in Vorlesung und Übung.
Grundlagen von Rechnernetzen und verteilten Systemen.
Grundlagen von Datenbanksystemen in Vorlesung und Übung.
Praktikum zur Softwareentwicklung mit Fokus auf berufliche Bildung.
Theoretische Grundlagen der Informatik relevant für berufliche Bildung.
Didaktische Konzepte und Methoden für den Informatikunterricht.
Vertieftes Seminar zur Didaktik der Informatik mit schulpraktischen Anteilen.
Sicherheit in Computernetzen mit Vorlesung und Übung.
Grundlagen der IT-Sicherheit in Vorlesung und Übung.
Geometrische Inhalte und Methoden speziell für das berufliche Lehramt.
Stochastische Konzepte und Methoden speziell für das berufliche Lehramt.
Erste didaktische Grundlagen für Mathematikunterricht an beruflichen Schulen.
Numerische Methoden und deren Anwendung im Unterricht an beruflichen Schulen.
Algorithmische Ansätze in der Mathematik für berufliche Schulen.
Einsatz von dynamischer Geometriesoftware im Mathematikunterricht.
Nutzung von Computer-Algebra-Systemen im Mathematikunterricht.
Einführung in mathematische Forschungsmethoden und wissenschaftliches Arbeiten.
Fortgeschrittene Physik-Themen im ersten Teil.
Fortgeschrittene Physik-Themen im zweiten Teil.
Laborpraktikum zur Physik mit 4-8 Versuchen speziell für berufliches Lehramt.
Historische Entwicklung der Physik als Disziplin.
Didaktische Grundlagen für Physikunterricht mit Blockpraktikum.
Vertiefung der Physikdidaktik mit Fokus auf Demonstrationsexperimente.
Seminar zu Aspekten der deutschen Zeitgeschichte im 20. und 21. Jahrhundert.
Grundlegende didaktische Konzepte für Unterricht in Politik und Gesellschaft.
Vertieftes Seminar zu Demokratie und politischer Bildung.
Vertiefung didaktischer Konzepte für Unterricht in Politik und Gesellschaft mit schulpraktischen Anteilen.
Seminar zu zentralen Theorien und Konzepten der Politikwissenschaft.
Seminar zu Struktur und Funktionsweise des politischen Systems.
Seminar zu Theorie und Praxis internationaler Beziehungen.
Vertiefung soziologischer Theorien und Konzepte.
Seminar zu speziellen Bereichen und Forschungsthemen der Soziologie.
Seminar zur Analyse von Sozialstruktur und sozialen Ungleichheiten.
Analyse und Anwendung von Körper- und Bewegungserfahrungen im Sportunterricht.
Psychologische Konzepte zur Unterstützung des Kompetenzerwerbs im Sportunterricht.
Anwendung von Trainings- und Bewegungswissenschaft im schulischen Kontext.
Entwicklung von Körper- und Bewegungserfahrungen für Schüler im Sportunterricht.
Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen im Sportunterricht.
Prüfungsmodul zu Individualsportarten mit mündlicher und sportpraktischer Prüfung.
Konzepte zur Gesundheitsförderung und Prävention im schulischen Sportunterricht.
Gestaltung von Erziehungs- und Bildungsprozessen durch Sportunterricht.
Methoden wissenschaftlichen Arbeitens im Kontext von Schulsport.
Integration von Bildung für nachhaltige Entwicklung im Sportunterricht.
Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen in Sportspielen für verschiedene Lerngruppen.
Einsatz erlebnisorientierter Methoden zur Unterstützung des Kompetenzerwerbs im Sportunterricht.
Vertiefung spezieller Schwerpunkte der Wirtschaftspädagogik.
Ausgewählte Schwerpunkte und aktuelle Themen der Berufspädagogik.
Analyse von Kommunikations- und Konfliktkprozessen in schulischen Kontexten.
Vertiefung und Erweiterung des Verständnisses für Lehr-Lernprozesse.
Konzepte und Praxis von Social Entrepreneurship in beruflicher Bildung.
Interaktion zwischen Menschen und künstlicher Intelligenz mit Fokus auf Bildungsanwendungen.
Anwendung generativer KI in Bildungstechnologien.
Konzepte und Anwendungen künstlicher Intelligenz in pädagogischen Kontexten.
Grundlagen der Sozialpsychologie mit Relevanz für berufliche Bildung.
Methoden für Personalauswahl und -entwicklung in Organisationen.
Seminar zu praktischer Personalführung und Management in Organisationen.
Psychologische Aspekte von Arbeit und Organisation.
Schulisches Grundlagenpraktikum mit seminarischen und praktischen Anteilen zur Einführung in Schulpraxis.
Vermittlung von Theorie und Praxis kaufmännischer Lehr-Lernprozesse durch Seminar und Übung.
Gestaltung und Entwicklung von kaufmännischen Lehr-Lernprozessen.
Schulpraktische Studien zu kaufmännischen Lehr-Lernprozessen mit Seminar und Praktikum.
Vertiefung didaktischer Konzepte für Mathematikunterricht an beruflichen Schulen mit schulpraktischen Anteilen.
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Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Technische Universität München. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.
Wirtschaftspädagogik I an der TUM bereitet auf Tätigkeiten vor, in denen ökonomisches Wissen vermittelt, strukturiert und didaktisch aufbereitet werden muss. Der Studiengang verbindet wissenschaftliche Fundierung mit Anwendungsorientierung und ist auf die spezifischen Anforderungen wirtschaftlicher Bildungsprozesse zugeschnitten.
Als zulassungsbeschränkter Studiengang setzt er ein solides fachliches Vorwissen voraus und richtet sich an Studierende mit klarem Interesse an Lehre, Weiterbildung und betrieblicher Bildungsarbeit.
Zentrales Modul des Studiengangs ist Wirtschaftspädagogik I, das die theoretischen und methodischen Grundlagen der wirtschaftsberuflichen Bildung vermittelt. Hier werden Fragen der Lehr-Lern-Forschung, der curricularen Gestaltung und der didaktischen Reduktion komplexer ökonomischer Inhalte behandelt.
Die inhaltliche Ausrichtung fördert die Fähigkeit, wirtschaftliche Sachverhalte zielgruppengerecht aufzubereiten, sei es für schulische, betriebliche oder außerschulische Bildungskontexte.
Der Studiengang eignet sich für Personen, die bereits ein erstes wirtschaftswissenschaftliches oder verwandtes Studium abgeschlossen haben und sich für die Vermittlung von Wirtschaftswissen begeistern. Interesse an pädagogischen Fragestellungen und analytisches Denkvermögen sind wichtige Voraussetzungen.
Auch wer perspektivisch in der beruflichen Bildung, im Bildungsmanagement oder in der betrieblichen Weiterbildung tätig werden möchte, findet hier eine passende fachliche Grundlage.
Absolvent:innen der Wirtschaftspädagogik finden Anknüpfungspunkte in Berufsfeldern, die der Kategorie Berufe kaufm.,techn.Betriebswirtsch.(oS) zugeordnet werden. Dazu zählen Tätigkeiten in der beruflichen Bildung, im Personal- und Weiterbildungsmanagement sowie in Bildungseinrichtungen mit wirtschaftlichem Schwerpunkt.
Die Kombination aus fachlicher und didaktischer Kompetenz eröffnet vielfältige Einsatzmöglichkeiten sowohl im schulischen als auch im außerschulischen Bildungsbereich.
Die TUM zählt zu den renommierten technischen Universitäten Deutschlands und bringt eine ausgeprägte Forschungsorientierung in ihre wirtschaftspädagogischen Angebote ein. Der Studienort München bietet zudem exzellente Anbindung an Wirtschaft und Bildungsinstitutionen der Region.
Das Vollzeitformat ermöglicht eine intensive, kontinuierliche Auseinandersetzung mit den Studieninhalten und unterstützt einen zügigen Studienverlauf.
Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.
Die Studienplätze sind begrenzt und die NC-Grenze schwankt je Semester. Prüfe mit deinem Schnitt, wie deine Chancen aktuell stehen.
An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.
| Position | Betrag |
|---|---|
| Studiengebühren | 0 € |
| Semesterbeitrag | ca. 250 bis 350 € / Semester |
| Enthalten | u. a. Semesterticket & Studierendenwerk |
Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.
Wenn du deinen Studiengang über StudySmarter und das StudyKit findest und dich darüber einschreibst, ist die Jobgarantie automatisch dabei.
Findest du innerhalb von 6 Monaten nach deinem Abschluss keinen Job, übernehmen wir dein professionelles Jobcoaching – so lange, bis du einen hast.
Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.
Wirtschaftspädagogik I eröffnet Wege in Berufsfelder, die kaufmännisches und wirtschaftliches Fachwissen mit Vermittlungskompetenz verbinden.
Branchenweite Marktorientierung für Berufe kaufm.,techn.Betriebswirtsch.(oS) (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.
Digitale Lernformate und veränderte Anforderungen an berufliche Bildung prägen die Zukunft wirtschaftspädagogischer Tätigkeitsfelder.
Auch in der wirtschaftlichen Bildung verändert künstliche Intelligenz, wie Wissen vermittelt und Lernprozesse gestaltet werden.
Kompetenzen in der didaktischen Aufbereitung wirtschaftlicher Inhalte werden gezielt im Modul Wirtschaftspädagogik I aufgebaut.
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Kurzprofil der Technische Universität München – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.
Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.
Da der Studiengang zulassungsbeschränkt ist, solltest du dich frühzeitig über die Zulassungsvoraussetzungen informieren und ein realistisches Bild deiner fachlichen Vorkenntnisse einholen, bevor du dich bewirbst.
Bedenke, dass der Studiengang aufgrund der Zulassungsbeschränkung ein hohes fachliches Engagement voraussetzt und nicht als reiner Quereinstieg gedacht ist.
Ja, der Studiengang ist zulassungsbeschränkt. Konkrete Zulassungsvoraussetzungen erfährst du direkt bei der Studienberatung der TUM.
Absolvent:innen finden Anknüpfungspunkte in Berufen der beruflichen Bildung, des Bildungsmanagements und der betrieblichen Weiterbildung, wie sie unter kaufmännisch-technischen Betriebswirtschaftsberufen zusammengefasst werden.
Der Master Wirtschaftspädagogik I wird an der TUM in Vollzeit angeboten.
München bietet als wirtschaftsstarke Region zahlreiche Praxisbezüge und Kooperationsmöglichkeiten mit Unternehmen und Bildungseinrichtungen, was das Studium praxisnah ergänzt.
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