Der Studiengang Nursing an der Technischen Hochschule Deggendorf richtet sich an Menschen, die Pflege nicht nur praktisch ausüben, sondern auch wissenschaftlich fundiert weiterentwickeln möchten. Als duales Studium verzahnt das Programm die praktische Tätigkeit in Pflegeeinrichtungen mit theoretischer Ausbildung am Campus in Deggendorf und schafft so einen direkten Bezug zwischen Hochschulwissen und Pflegealltag.
Im Zentrum stehen Themen wie Pflegediagnostik, Gesundheitsförderung und die Versorgung in unterschiedlichen Lebenslagen – von Bewegung und Ruhe über Ernährung bis zur Ausscheidung als grundlegende pflegerische Handlungsfelder. Damit positioniert sich der Studiengang an der Schnittstelle zwischen klassischer Pflegepraxis und evidenzbasierter Gesundheitsversorgung.
Die zulassungsfreie Aufnahme senkt die Eintrittshürde und macht den Studiengang auch für Berufserfahrene aus der Pflege attraktiv, die sich akademisch weiterqualifizieren wollen, ohne auf die praktische Tätigkeit zu verzichten.
45 Module – der vollständige Studienverlauf. Durchsuche alle Module oder filtere nach Semester.
Modul zur Vermittlung von Grundlagen wissenschaftlichen Denkens und Forschens in der Pflege. Studierende lernen Erkenntnistheoretische Grundlagen, Wissenschaftstheorien und Forschungsmethoden kennen, um Forschungsberichte zu verstehen und als wissenschaftliche Disziplin in der Pflege arbeiten zu können.
Modul zu Grundlagen von Theorie, Diagnostik und Organisation von Pflege. Studierende erwerben Kenntnisse zu Pflegeprozessen, Klassifikationssystemen wie NANDA-I, Organisationsformen der Pflege und Pflegedokumentationssystemen.
Modul zur Vermittlung von Grundlagen in Gesundheitsförderung, Pflegediagnosen zu Bewegung, Ruhe, Ernährung und Ausscheidung sowie anatomisch-physiologischer Grundlagen. Studierende lernen, klinisch relevante Phänomene zu erkennen und pflegerisches Handeln auf Basis wissenschaftlicher Erkenntnisse auszurichten.
Wahlpflichtmodul zu betriebswirtschaftlichen Grundlagen in Einrichtungen des Gesundheitswesens. Studierende lernen Budgetplanung, Kostenträgerrechnungen und Controlling mit Fokus auf die Rolle der Pflege in betriebswirtschaftlichen Zusammenhängen.
Erstes Praxismodul mit praktischen Einsätzen in der Pflege. Studierende sammeln erste praktische Erfahrungen in Pflegeeinrichtungen.
Wahlpflichtmodul zu psychologischen Grundlagen von Lern- und Lehrprozessen. Studierende verstehen psychologische Aspekte der Gesundheitsförderung und Patientenedukation.
Modul zu systemischer Kommunikation und Führungskompetenzen im Gesundheitskontext. Studierende entwickeln Kompetenzen in interpersonaler Kommunikation und Führung zur Gestaltung professioneller Pflegebeziehungen.
Modul zu wissenschaftlicher Begründung von Pflegehandeln basierend auf aktueller Forschung. Studierende lernen, Pflegemaßnahmen auf Grundlage von Evidenz zu planen und durchzuführen.
Modul zu Pflegediagnosen zu Wahrnehmung, Kognition, Selbstkonzept und Entwicklung. Studierende erwerben Kenntnisse über psychosoziale Aspekte der Pflege über die Lebensspanne.
Modul zu Grundlagen von Bildungs- und Schulungsprozessen in der Pflege. Studierende lernen theoretische und praktische Grundlagen zur Patientenedukation.
Wahlpflichtmodul zu rechtlichen Grundlagen im Gesundheitswesen und der Pflege. Studierende erwerben Kenntnisse zu relevanten rechtlichen Rahmenbedingungen ihrer Tätigkeit.
Zweites Praxismodul mit vertieften praktischen Einsätzen. Studierende vertiefen ihre praktischen Kompetenzen unter Anleitung.
Modul zu Professionalität, Berufsidentität und Berufspolitik in der Pflege sowie zu Grundlagen der heilkundlichen Übertragung. Studierende entwickeln professionelle Identität und verstehen ihren Beitrag zur Pflegeentwicklung.
Modul zu Qualitätsmanagement, Care und Case Management in der Pflege sowie zur Pflegebedürftigkeit nach SGB. Studierende lernen systematische Ansätze zur Optimierung von Pflegeprozessen.
Modul zu Pflegediagnosen zu Bewältigung, Stresstoleranz, Rollenbeziehungen und Sicherheit sowie pathologischen Grundlagen. Studierende entwickeln Kompetenzen zur Unterstützung von Menschen in kritischen Lebenssituationen.
Modul zu Konzepten und Methoden der Patientenedukation und Gesundheitsförderung. Studierende lernen, Lehr- und Lernprozesse für verschiedene Zielgruppen zu gestalten.
Wahlpflichtmodul zu Personalplanung und Personalmanagement im Gesundheitswesen. Studierende erwerben Grundlagen zur Personalentwicklung und Ressourcenplanung.
Drittes Praxismodul zur Vertiefung pflegerischer Fähigkeiten. Studierende arbeiten in verschiedenen Versorgungskontexten.
Modul zu ethischen Grundlagen und Entscheidungsfindung in der Pflege. Studierende entwickeln Kompetenzen zur Reflexion ethischer Dilemata in der Praxis.
Modul zu interprofessioneller Zusammenarbeit und Kooperation im Gesundheitswesen. Studierende lernen, effektiv mit anderen Berufsgruppen zusammenzuarbeiten.
Modul zu Pflegediagnosen zu Sexualität und Spiritualität sowie zu weiteren pathologischen Grundlagen. Studierende entwickeln Sensibilität für ganzheitliche Aspekte der Pflege.
Modul zu Kommunikation über Gesundheitsthemen und Informationsvermittlung. Studierende lernen, gesundheitsbezogene Informationen zielgruppengerecht zu vermitteln.
Wahlpflichtmodul zu Führungskonzepten und Führungsethik. Studierende entwickeln Kompetenzen zur werteorientierten und reflektiven Führung.
Wahlpflichtmodul zu Grundlagen von Projektmanagement und Projektarbeit in Gesundheitseinrichtungen. Studierende lernen Projekte systematisch zu planen und durchzuführen.
Viertes Praxismodul mit praktischen Einsätzen und zunehmender Eigenverantwortung. Studierende entwickeln Routinen im pflegerischen Handeln.
Modul zu spezifischen Krankheitsbildern und Krisenintervention in der Pflege. Studierende erweitern ihr Wissen zu Pathologien und Bewältigung von Krisensituationen.
Wahlpflichtmodul zu Lehr- und Lerntheorie und deren Anwendung in der Pflegepädagogik. Studierende entwickeln Kompetenzen zur Gestaltung von Lernprozessen.
Wahlpflichtmodul zur Vertiefung von Projektmanagement-Kompetenzen. Studierende führen ein Projekt zur Praxisentwicklung durch.
Wahlpflichtmodul zur Vertiefung heilkundlicher Kompetenzen in der Pflege. Studierende erweitern ihre Kompetenzen in delegierten ärztlichen Tätigkeiten.
Fünftes Praxismodul mit Fokus auf Praxisentwicklung und Reflexion. Studierende reflektieren ihre Erfahrungen.
Modul zu Konzepten und Methoden der Praxisentwicklung in Pflegeeinrichtungen. Studierende lernen, Pflegeprozesse systematisch zu evaluieren und zu verbessern.
Modul zu Innovation und Veränderungsmanagement in der Pflege. Studierende entwickeln Kompetenzen zur Implementierung von Innovationen in der Praxis.
Modul zu psychologischen und sozialen Determinanten von Gesundheit. Studierende verstehen komplexe Zusammenhänge zwischen Psyche, Soziales und Gesundheit.
Wahlpflichtmodul zu Strategien der Personalentwicklung und Fachkräftegewinnung. Studierende lernen, Pflegepersonal zu entwickeln und zu motivieren.
Wahlpflichtmodul zu Prüfungsmethoden und Bewertungsverfahren in der Pflege und Pflegepädagogik. Studierende entwickeln Kompetenzen in Leistungsbewertung und -reflexion.
Sechstes Praxismodul mit Schwerpunkt auf Innovationen und Verbesserungen. Studierende initiieren Veränderungen in der Praxis.
Modul zu Versorgungsforschung und dem Einsatz neuer Technologien in der Pflege. Studierende lernen, Versorgunfsprozesse zu evaluieren und innovative Technologien zu nutzen.
Modul zu Konzeption und Evaluation komplexer Pflegeinterventionen. Studierende entwickeln theoretisch begründete Interventionen für komplexe Pflegeprobleme.
Modul zu sozialen Determinanten von Gesundheit und Fragen der Gesundheitsgerechtigkeit. Studierende verstehen Gesundheit im Kontext sozialer Strukturen.
Siebtes Praxismodul mit Fokus auf Versorgungsforschung und Evaluation. Studierende evaluieren Pflegeprozesse wissenschaftlich.
Modul zur Anfertigung einer wissenschaftlichen Abschlussarbeit. Studierende wenden wissenschaftliche Methoden zur Bearbeitung einer Forschungsfrage an.
Modul zur praktischen Umsetzung eines Praxisentwicklungsprojekts. Studierende implementieren Verbesserungen in der Pflegepraxis.
Wahlpflichtmodul zur weiteren Vertiefung heilkundlicher Kompetenzen. Studierende erweitern ihre Fähigkeiten in delegierten ärztlichen Tätigkeiten.
Wahlpflichtmodul zur Vorbereitung auf die Prüfung heilkundlicher Kompetenzen. Studierende bereiten sich auf die staatliche Prüfung vor.
Achtes Praxismodul als Abschlussphase mit Schwerpunkt auf berufliche Identitätsbildung. Studierende konsolidieren ihre professionelle Identität als Pflegefachperson.
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Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Hochschule München. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.
Nursing an der Technischen Hochschule Deggendorf ist als duales Studium konzipiert, das praktische Pflegearbeit mit wissenschaftlicher Reflexion verknüpft. Studierende sammeln kontinuierlich Praxiserfahrung in Einrichtungen der Gesundheits- und Pflegeversorgung und bringen diese Erfahrungen in die theoretische Ausbildung ein.
Der Studiengang zielt darauf ab, Pflegefachkräfte zu befähigen, pflegerische Prozesse eigenständig zu analysieren, zu organisieren und wissenschaftlich zu begründen – eine Kompetenz, die im zunehmend komplexer werdenden Gesundheitswesen an Bedeutung gewinnt.
Zu den Modulen zählen Wissenschaft und Forschung, Pflegediagnostik und Organisation sowie Health Promotion. Ergänzt werden diese durch praxisnahe Themenfelder wie Bewegung und Ruhe, Ernährung und Ausscheidung, die grundlegende pflegerische Bedürfnisse abbilden.
Diese Kombination aus Forschungsmethodik und alltagsnaher Pflegepraxis ermöglicht es, pflegewissenschaftliche Erkenntnisse direkt auf konkrete Versorgungssituationen zu übertragen.
Der Studiengang eignet sich für Personen mit Interesse an pflegerischer Verantwortung, die zugleich eine akademische Perspektive suchen. Besonders geeignet ist er für Menschen, die gerne im direkten Kontakt mit Patient:innen arbeiten, aber auch analytisch und organisatorisch denken möchten.
Da die Zulassung zulassungsfrei erfolgt, steht der Studiengang einem breiten Bewerberkreis offen – Motivation und Belastbarkeit im dualen Alltag sind dabei wichtiger als eine bestimmte Notenschwelle.
Absolvent:innen qualifizieren sich für Tätigkeiten als Nursing-Fachkräfte mit erweiterten Kompetenzen in Pflegeorganisation und Gesundheitsförderung. Der akademische Abschluss eröffnet zusätzlich Perspektiven in Bereichen wie Pflegemanagement, Qualitätsentwicklung oder Fort- und Weiterbildung.
Angesichts des anhaltenden Bedarfs an qualifizierten Pflegefachkräften bietet die Kombination aus praktischer Erfahrung und akademischer Qualifikation gute Ausgangsbedingungen für den weiteren Berufsweg.
Die Technische Hochschule Deggendorf bietet den Studiengang am Standort Deggendorf an und setzt dabei konsequent auf das duale Modell, bei dem Theorie- und Praxisphasen eng aufeinander abgestimmt sind.
Diese Struktur erfordert Organisationstalent und die Bereitschaft, Studium und Berufstätigkeit parallel zu bewältigen, bietet im Gegenzug aber einen direkten Praxisbezug vom ersten Semester an.
Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.
Dieser Studiengang hat keinen Numerus Clausus. Deine Abiturnote ist für die Zulassung nicht entscheidend, oft ist sogar ein Einstieg ohne Abitur möglich.
An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.
| Position | Betrag |
|---|---|
| Studiengebühren | 0 € |
| Semesterbeitrag | ca. 250 bis 350 € / Semester |
| Enthalten | u. a. Semesterticket & Studierendenwerk |
Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.
Wenn du deinen Studiengang über StudySmarter und das StudyKit findest und dich darüber einschreibst, ist die Jobgarantie automatisch dabei.
Findest du innerhalb von 6 Monaten nach deinem Abschluss keinen Job, übernehmen wir dein professionelles Jobcoaching – so lange, bis du einen hast.
Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.
Der duale Aufbau des Studiengangs ebnet einen praxisnahen Weg vom Berufseinstieg bis in verantwortungsvolle Positionen im Pflege- und Gesundheitswesen.
Branchenweite Marktorientierung für Nursing-Profile (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.
Die zunehmende Digitalisierung und der demografische Wandel verändern die Anforderungen an Pflegefachkräfte spürbar.
Auch in der Pflege verschiebt künstliche Intelligenz Aufgabenfelder, ohne die menschliche Zuwendung zu ersetzen.
Kompetenzen in Pflegeplanung und -bewertung werden gezielt im Modul Pflegediagnostik und Organisation aufgebaut.
Sammle schon im Studium Praxis und verdiene dazu – Werkstudentenjobs und Praktika in Deggendorf, ideal neben dem Präsenzstudium am Campus.
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Kurzprofil der Technische Hochschule Deggendorf – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.
Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.
Wer sich für den dualen Studiengang entscheidet, sollte die Doppelbelastung aus Berufstätigkeit und Studium realistisch einschätzen und Organisationsfähigkeit sowie Durchhaltevermögen mitbringen.
Nein, die Zulassung erfolgt zulassungsfrei, sodass keine Notenhürde den Zugang einschränkt.
Praxisphasen in Pflegeeinrichtungen wechseln sich mit theoretischen Studienphasen am Campus Deggendorf ab, sodass Wissen direkt in die Praxis übertragen werden kann.
Module wie Bewegung und Ruhe, Ernährung und Ausscheidung greifen grundlegende pflegerische Bedürfnisse auf und verbinden diese mit wissenschaftlichen Konzepten aus Pflegediagnostik und Organisation.
Der B.Sc.-Abschluss qualifiziert für erweiterte Aufgaben als Nursing-Fachkraft und bildet eine Grundlage für spätere Positionen im Pflegemanagement oder in der Gesundheitsförderung.
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