Berufspädagogik - Gesundheit & Pflege Master of Science an der Technische Hochschule Deggendorf
Der Master Berufspädagogik - Gesundheit & Pflege an der Technischen Hochschule Deggendorf qualifiziert berufsbegleitend für Lehr- und Leitungsaufgaben in der pflegerischen und gesundheitsbezogenen Aus- und Weiterbildung.Über den Studiengang
Der Studiengang Berufspädagogik - Gesundheit & Pflege an der Technischen Hochschule Deggendorf richtet sich an Personen mit einer Vorqualifikation im Gesundheits- oder Pflegebereich, die den Schritt in die berufspädagogische Praxis gehen möchten – etwa als Lehrkraft an Berufsfachschulen für Pflegeberufe oder in der innerbetrieblichen Bildungsarbeit von Kliniken und Pflegeeinrichtungen. Da der Master in Teilzeit angeboten wird, lässt er sich mit einer bestehenden Berufstätigkeit im Gesundheitswesen kombinieren.
Inhaltlich verbindet das Programm medizinisch-pflegerisches Fachwissen mit pädagogischen und organisationsbezogenen Kompetenzen. Die Zulassung ist zulassungsfrei, was den Einstieg erleichtert, ersetzt jedoch nicht die inhaltliche Auseinandersetzung mit den fachlichen Voraussetzungen aus dem Gesundheits- und Pflegebereich.
Als Hochschule für angewandte Wissenschaften legt die THD Wert auf Praxisnähe: Die Verzahnung von fachwissenschaftlichen Grundlagen und didaktisch-organisatorischen Fragestellungen bereitet gezielt auf Tätigkeiten an der Schnittstelle von Gesundheitsversorgung und Bildung vor.
Curriculum & Module
17 Module – der vollständige Studienverlauf. Durchsuche alle Module oder filtere nach Semester.
Medizinische Fächer - Grundlagen
Qualitätsmanagement und Organisationsentwicklung in Bildungseinrichtungen
Pharmakologie und Toxikologie
Medizinische Fächer - Vertiefung
Projektmodul – Medizinisch-naturwissenschaftlicher Schwerpunkt
Projektmodul – Schwerpunkt Schulleitungsmanagement
Masterarbeit
Theorien der beruflichen Bildung / Professionalisierungsprozesse
Vermittlung vertiefter theoretischer Erkenntnisse im Bereich der Erwachsenenbildung, beruflichen Bildung und beruflichen Identität mit Fokus auf Gesundheit und Pflege sowie Konstruktivismusdebatte und Diversitätsforschung.
Bio-psycho-soziales Modell, Epidemiologie und Public Health
Vermittlung wissenschaftlicher Grundlagen und Modelle von Gesundheit und Krankheit mit Fokus auf das bio-psycho-soziale Modell, epidemiologische Grundkonzepte und deren Übertrag in sozialrechtliche Regelungen.
Qualitative Forschungsmethoden
Vertiefung der qualitativen Sozialforschung mit Fokus auf Methodologie, Standards, verschiedene Forschungsdesigns, Gütekriterien und Anwendungsfelder in der Bildungsforschung.
Management in Bildungseinrichtungen
Vermittlung operativen und strategischen Managements in Bildungseinrichtungen mit Fokus auf Bildungsrecht, Schulorganisation, Personalwirtschaft und ethisches Managementhandeln.
Fachdidaktische Forschungsbezüge und Schulentwicklung
Vermittlung aktueller fachdidaktischer Diskussionen und pflegedidaktischer Theorien mit Fokus auf Curriculumentwicklung, moderne Lehr-Lernarrangements und Schulentwicklung.
Naturwissenschaftliche Grundlagen
Vermittlung naturwissenschaftlicher Grundlagen in Chemie und Biologie mit Fokus auf Biochemie, Biomoleküle, Stoffwechsel und molekulare Zellbiologie für die Pflegepädagogik.
Quantitative Forschungsmethoden
Vermittlung quantitativer Forschungsmethoden mit Fokus auf Inferenzstatistik, Hypothesentesten, Studiendesigns und kritische Beurteilung von Meta-Analysen.
Personalentwicklung in Bildungseinrichtungen
Vermittlung von Zielen, Instrumenten und aktuellen Erkenntnissen des Personalmanagements in Bildungseinrichtungen mit Fokus auf Personalentwicklung, Gesprächsführung und Teammanagement.
Seminar angewandte Bildungsforschung
Vermittlung aktueller Bildungsforschung mit Fokus auf Pflegebildungs- und Gesundheitsbildungsforschung, Lehr-Lernsituationen und forschungsbasierte Entwicklung von Lehr-Lernkonzepten.
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Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Hochschule München. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.
Studiengang im Detail
Über den Studiengang
Der Master Berufspädagogik - Gesundheit & Pflege an der THD Deggendorf setzt an der Praxis von Menschen an, die bereits im Gesundheits- oder Pflegewesen tätig sind und sich in Richtung Lehre, Ausbildungsleitung oder Bildungsmanagement weiterentwickeln wollen. Der Studienort Deggendorf und die Teilzeitorganisation ermöglichen es, das Studium parallel zum Berufsalltag in Klinik, Pflegeeinrichtung oder Bildungsträger zu absolvieren.
Die zulassungsfreie Aufnahme senkt formale Hürden, setzt aber voraus, dass Interessierte ihre fachliche Eignung selbst realistisch einschätzen, da der Studiengang auf einschlägigem Vorwissen aus Medizin und Pflege aufbaut.
Studieninhalte
Zu den zentralen Modulen zählen Anatomie - Physiologie - Pathophysiologie sowie medizinische Grundlagenfächer, die das fachliche Fundament für spätere Lehrtätigkeiten legen. Ergänzt wird dies durch das Modul Qualitätsmanagement und Organisationsentwicklung in Bildungseinrichtungen, das organisatorische und strategische Kompetenzen für Bildungsstrukturen im Gesundheitswesen vermittelt.
Diese Kombination aus medizinischem Fachwissen und Bildungsmanagement unterscheidet den Studiengang von rein pädagogischen oder rein pflegewissenschaftlichen Angeboten und zielt auf eine doppelte Fachlichkeit ab.
Für wen passt das?
Geeignet ist der Studiengang für Pflegefachkräfte, Gesundheits- und Krankenpfleger:innen oder ähnlich qualifizierte Personen, die bereits Berufserfahrung im Gesundheitswesen mitbringen und diese in eine Lehr- oder Leitungsfunktion überführen möchten. Auch wer in der betrieblichen Fort- und Weiterbildung von Pflegeeinrichtungen tätig werden will, findet hier eine passende Ausrichtung.
Weniger geeignet ist das Studium für Personen ohne jeglichen Bezug zum Gesundheits- oder Pflegebereich, da die fachlichen Module ein entsprechendes Grundverständnis voraussetzen.
Karriere & Arbeitsmarkt
Absolvent:innen finden Einsatzfelder an Berufsfachschulen für Pflegeberufe, in der innerbetrieblichen Fort- und Weiterbildung von Krankenhäusern und Pflegeeinrichtungen sowie in der Beratung im Gesundheitswesen, wie sie unter Berufen in der Gesundheitsberatung zusammengefasst werden. Der Bedarf an qualifiziertem Lehrpersonal im Pflegebereich gilt als strukturell hoch.
Mit wachsender Erfahrung eröffnen sich Perspektiven in der Leitung von Bildungseinrichtungen oder im Qualitätsmanagement von Ausbildungsstrukturen.
Hochschule & Format
Die Technische Hochschule Deggendorf ist als anwendungsorientierte Hochschule bekannt und bindet Lehrinhalte eng an berufliche Praxisanforderungen. Das Teilzeitformat am Studienort Deggendorf ist speziell auf Berufstätige zugeschnitten, die Studium und Beruf im Gesundheitswesen miteinander verbinden möchten.
Die Organisation in Teilzeit erfordert eigenständige Zeitplanung und Durchhaltevermögen über die längere Studiendauer hinweg.
Zulassung & Zugangswege
Deine Zulassungschancen
Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.
Dieser Studiengang hat keinen Numerus Clausus. Deine Abiturnote ist für die Zulassung nicht entscheidend, oft ist sogar ein Einstieg ohne Abitur möglich.
Kosten & Finanzierung
An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.
| Position | Betrag |
|---|---|
| Studiengebühren | 0 € |
| Semesterbeitrag | ca. 250 bis 350 € / Semester |
| Enthalten | u. a. Semesterticket & Studierendenwerk |
Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.
Deine Jobgarantie mit StudySmarter
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Karriere & Gehalt
Der Master eröffnet Wege von der Fachkraft im Gesundheitswesen hin zu Lehr- und Leitungsaufgaben in der Bildung.
- Praxisanleitung/Lehrkraft im AnerkennungsjahrErste Lehr- oder Anleitungsaufgaben parallel zur Pflegepraxis, oft an Berufsfachschulen · 0 bis 2 Jahre
- Lehrkraft für PflegeberufeEigenständige Unterrichtstätigkeit an Berufsfachschulen oder in der betrieblichen Weiterbildung · 2 bis 5 Jahre
- Fachbereichsleitung Bildung im GesundheitswesenKoordination von Lehrplänen, Qualitätsmanagement und Personalentwicklung in Bildungseinrichtungen · 5 bis 8 Jahre
- Schulleitung/Leitung PersonalentwicklungStrategische Leitung einer Bildungseinrichtung oder Abteilung für Aus- und Weiterbildung im Gesundheitswesen · 8 Jahre und mehr
Gehaltsspanne nach Karrierephase
Branchenweite Marktorientierung für Berufe in der Gesundheitsberatung (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.
Arbeitsmarkt & Zukunft
Die Bedeutung von qualifizierter Lehre im Gesundheits- und Pflegebereich wächst mit dem Fachkräftebedarf in der Versorgung.
Wie KI den Beruf verändert
Auch in der Bildungsarbeit im Gesundheitswesen verändert Künstliche Intelligenz Aufgabenfelder, ohne die pädagogische Kernrolle zu ersetzen.
KI nimmt dir ab
- Erstellung von Lernmaterialien und Foliensätzen mit KI-gestützten Tools
- Automatisierte Auswertung von Prüfungsergebnissen und Lernfortschritten
- Recherche und Aufbereitung medizinischer Fachinhalte für den Unterricht
- Organisation von Stundenplänen und administrativen Abläufen
Menschlich gefragter denn je
- Individuelle Begleitung und Beratung von Auszubildenden in der Pflege
- Vermittlung praktischer Fertigkeiten am Patienten bzw. in Simulationssituationen
- Konfliktmoderation und ethische Reflexion in sensiblen Pflegekontexten
- Strategische Weiterentwicklung von Bildungskonzepten und Qualitätsstandards
Fachliche Tiefe entsteht insbesondere durch Anatomie - Physiologie - Pathophysiologie und die medizinischen Grundlagenfächer, während Qualitätsmanagement und Organisationsentwicklung in Bildungseinrichtungen die Führungsperspektive stärkt.
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Die Hochschule im Profil
Kurzprofil der Technische Hochschule Deggendorf – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.
Technische Hochschule Deggendorf
Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.
Was Studierende sagen
Das wird gelobt
- Enge Verzahnung von medizinischem Fachwissen und pädagogischer Praxis
- Teilzeitformat ermöglicht Studium neben der Berufstätigkeit im Gesundheitswesen
- Klare Perspektive auf Lehr- und Leitungsfunktionen im Pflegebereich
Worauf du achten solltest
Wer keine Vorerfahrung im Gesundheits- oder Pflegewesen mitbringt, sollte bedenken, dass die medizinischen Module ein entsprechendes Grundverständnis voraussetzen; zudem erfordert das Teilzeitstudium neben dem Beruf ein hohes Maß an Selbstorganisation.
Passt Berufspädagogik - Gesundheit & Pflege zu dir?
Das solltest du mitbringen
- Du bringst bereits Berufserfahrung im Gesundheits- oder Pflegebereich mit.
- Du möchtest in Richtung Lehre, Ausbildungsleitung oder Bildungsmanagement wechseln.
- Du kannst Studium und Berufstätigkeit im Gesundheitswesen zeitlich gut vereinbaren.
- Du interessierst dich sowohl für medizinisch-pflegerische Inhalte als auch für pädagogische und organisatorische Fragestellungen.
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Häufige Fragen
Brauche ich für den Master Berufspädagogik - Gesundheit & Pflege an der THD eine Vorqualifikation aus der Pflege?
Der Studiengang baut auf medizinischen und pflegerischen Grundlagen auf, weshalb eine einschlägige berufliche oder fachliche Vorerfahrung im Gesundheits- oder Pflegebereich sinnvoll ist, auch wenn die Zulassung formal zulassungsfrei ist.
Kann ich den Master neben meinem Job in der Pflege studieren?
Ja, der Studiengang ist als Teilzeitformat konzipiert und richtet sich gezielt an Berufstätige aus dem Gesundheits- und Pflegewesen, die Studium und Beruf am Studienort Deggendorf miteinander verbinden möchten.
Welche beruflichen Perspektiven eröffnet der Abschluss?
Absolvent:innen können in der Lehre an Berufsfachschulen für Pflegeberufe, in der innerbetrieblichen Fort- und Weiterbildung oder in Beratungstätigkeiten im Gesundheitswesen tätig werden und sich langfristig in Richtung Leitungsfunktionen entwickeln.
Was unterscheidet diesen Studiengang von einem klassischen Pflegepädagogik-Studium?
Die THD verbindet in diesem Master medizinisch-fachliche Module wie Anatomie - Physiologie - Pathophysiologie eng mit Organisationsentwicklung und Qualitätsmanagement in Bildungseinrichtungen, was einen stärkeren Fokus auf Bildungsmanagement im Gesundheitswesen setzt.
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