Der Studiengang Gymnasiallehramt Schulmusik M.Mus. an der Staatlichen Hochschule für Musik Trossingen richtet sich an Absolvent:innen eines schulmusikalischen Bachelorstudiums, die ihre künstlerische, musiktheoretische und pädagogische Ausbildung vertiefen und auf den Vorbereitungsdienst am Gymnasium hinführen wollen. Trossingen ist als kleine, spezialisierte Musikhochschule bekannt für eine enge Betreuung und eine ausgeprägte Praxisnähe zwischen Instrumentalunterricht, Ensemblearbeit und schulischer Anwendung.
Im Zentrum steht die Verbindung von künstlerischer Exzellenz und schulpraktischer Kompetenz: Studierende vertiefen ihr Hauptfachinstrument oder ihre Gesangsausbildung, erweitern ihr Repertoire an Ensembleleitung und Chorarbeit und setzen sich vertiefend mit Musikpädagogik, Musikdidaktik und Musikwissenschaft auseinander. Die Ausbildung ist so angelegt, dass sie unmittelbar auf die Anforderungen des gymnasialen Musikunterrichts sowie auf außerunterrichtliche musikalische Aktivitäten wie Schulchöre und Orchester vorbereitet.
Da der Studiengang zulassungsfrei ist, entscheidet vor allem die künstlerisch-pädagogische Eignung, die im Rahmen der fachspezifischen Auswahlverfahren der Hochschule geprüft wird, über die Aufnahme.
15 Module · 240 ECTS gesamt – der vollständige Studienverlauf. Durchsuche alle Module oder filtere nach Semester.
Vermittlung vielseitiger musikpraktischer Fähigkeiten und künstlerisch-ästhetischer Kompetenzen mit Schwerpunkt auf technische Grundlagen und musikalische Gestaltung mit Instrument und Stimme, Ensembleleitung sowie Sprechen und Stimmbildung.
Aufbauende Entwicklung künstlerischer Fähigkeiten und Fertigkeiten in Instrumental- und Gesangstechnik mit erweitertem Repertoire solistischer Werke verschiedener Epochen und Stile, einschließlich Chorleitung und schulpraktisches Klavierspiel.
Vertiefte technische und künstlerische Fähigkeiten in Instrument und Stimme mit reflexiver Auseinandersetzung zur solistischen Praxis sowie Ensembleleitung und schulpraktisches Klavierspiel.
Umfassende künstlerische Vertiefung mit Schwerpunkt auf solistisches Spiel und Ensembleleitung sowie schulpraktisches Klavierspiel auf fortgeschrittenem Niveau.
Vermittlung grundlegender und fortgeschrittener musiktheoretischer Kenntnisse in Tonsatz, Gehörbildung und Partimento-Analyse mit praktischer Anwendung am Klavier.
Vertiefung und Erweiterung musiktheoretischer Kenntnisse mit umfassendem Spektrum im Hören, Analysieren und Setzen von Musik sowie vertiefte Fertigkeiten im schulpraktischen Klavierspiel.
Einführung in Medientechnologien und -anwendungen für den Musikunterricht.
Vermittlung fachdidaktischer Grundlagen für den Musikunterricht mit unterrichtspraktischen Übungen und Orientierungspraktikum an Gymnasien.
Wissenschaftliche Auseinandersetzung mit pädagogischen Theorien und Methoden der Musikvermittlung und Musikerziehung.
Wissenschaftliche Grundlagen der Musikgeschichte, Musiktheorie und musikwissenschaftlichen Analyse verschiedener Epochen und Stile.
Wissenschaftliche Grundlagen der Pädagogik, Psychologie und Didaktik für die Lehramtsausbildung (Variante 1: Universität Konstanz oder Variante 2: Universität Tübingen).
Studium eines zweiten Faches an der Universität Konstanz oder Universität Tübingen mit fachwissenschaftlichen und fachdidaktischen Inhalten.
Alternative zu Zweites Fach: Vertiefung in Jazz- und Popularmusik als Verbreiterungsfach an der Hochschule für Musik Trossingen (Variante 3).
Flexible Wahlmöglichkeiten aus dem Angebot der Hochschule je nach individuellen Interessen und Schwerpunkten.
Anfertigung einer wissenschaftlichen Abschlussarbeit im Fach Musik oder in einem Wahlbereich mit Prüfung.
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Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Hochschule München. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.
Der Master Gymnasiallehramt Schulmusik M.Mus. in Trossingen setzt auf eine intensive Verbindung von künstlerischer Praxis und pädagogischer Reflexion. Kleine Gruppengrößen und die enge Anbindung an das musikalische Leben der Hochschule prägen den Studienalltag.
Die Ausbildung ist konsequent auf den gymnasialen Musikunterricht ausgerichtet und bereitet zugleich auf die vielfältigen musikalischen Aufgaben im Schulleben vor, von der Chorleitung bis zur Organisation von Konzerten.
Neben der Weiterentwicklung des künstlerischen Hauptfachs stehen Musikdidaktik, Musikpädagogik, Ensembleleitung sowie musiktheoretische und musikwissenschaftliche Vertiefungen im Mittelpunkt. Hinzu kommen schulpraktische Studien, in denen Unterrichtskonzepte erprobt und reflektiert werden.
Die enge Verzahnung von Theorie und Praxis zeigt sich besonders in Projekten mit Schulklassen und in der Arbeit mit Ensembles, die während des Studiums an der Hochschule entstehen.
Angesprochen sind musikalisch versierte Absolvent:innen eines Schulmusik-Bachelors, die Freude an der Vermittlung von Musik haben und sich sowohl künstlerisch als auch pädagogisch weiterentwickeln möchten.
Wer gerne mit Jugendlichen arbeitet, Ensembles leitet und Musik als Bildungsfach vermitteln will, findet in diesem Studiengang eine passgenaue Vorbereitung auf den Schuldienst.
Der Abschluss qualifiziert für den Vorbereitungsdienst (Referendariat) und damit für die Tätigkeit als Lehrkraft für Musik am Gymnasium. Der Bedarf an qualifizierten Musiklehrkräften ist in vielen Bundesländern spürbar.
Neben dem klassischen Schuldienst eröffnen sich Perspektiven in der außerschulischen musikalischen Bildung, etwa in Kooperationsprojekten von Schulen mit Musikschulen oder Kultureinrichtungen.
Die Staatliche Hochschule für Musik Trossingen bietet ein überschaubares, familiäres Umfeld mit direktem Kontakt zu Lehrenden und kurzen Wegen zwischen Unterricht, Übe- und Konzerträumen.
Das Vollzeitstudium in Präsenz ermöglicht eine dichte künstlerische und pädagogische Betreuung, wie sie an größeren Universitäten seltener möglich ist.
Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.
Für diesen Studiengang liegt uns keine NC-Grenze vor. Im Studiengang-Match siehst du anhand deiner Note, wie gut du passt, alternativ direkt beim Anbieter prüfen.
An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.
| Position | Betrag |
|---|---|
| Studiengebühren | 0 € |
| Semesterbeitrag | ca. 250 bis 350 € / Semester |
| Enthalten | u. a. Semesterticket & Studierendenwerk |
Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.
Wenn du deinen Studiengang über StudySmarter und das StudyKit findest und dich darüber einschreibst, ist die Jobgarantie automatisch dabei.
Findest du innerhalb von 6 Monaten nach deinem Abschluss keinen Job, übernehmen wir dein professionelles Jobcoaching – so lange, bis du einen hast.
Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.
Der Weg vom Studienabschluss bis zur erfahrenen Lehrkraft am Gymnasium verläuft über mehrere Stationen.
Branchenweite Marktorientierung für Lehrkräfte in der Sekundarstufe (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.
Wie sich der Beruf der Musiklehrkraft am Gymnasium durch Digitalisierung und KI verändert, lässt sich in groben Linien skizzieren.
KI-Werkzeuge verändern auch den Musikunterricht, ersetzen aber die künstlerisch-pädagogische Kernarbeit nicht.
Die im Studium erworbenen Fähigkeiten in Musikdidaktik und Ensembleleitung bilden das Fundament für den späteren Schulalltag.
Sammle schon im Studium Praxis und verdiene dazu – Werkstudentenjobs und Praktika in Trossingen, ideal neben dem Präsenzstudium am Campus.
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Kurzprofil der Staatliche Hochschule für Musik Trossingen – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.
Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.
Wer sich für diesen Studiengang entscheidet, sollte bedenken, dass die künstlerische Weiterentwicklung viel Eigenübung erfordert und der Studienort Trossingen eher klein und ländlich geprägt ist – wichtig für alle, die urbanes Umfeld bevorzugen.
In der Regel setzt der Studiengang einen vorangegangenen Bachelorabschluss in Schulmusik oder einem eng verwandten Fach voraus, da die künstlerisch-pädagogische Vorbildung Grundlage des Masterstudiums ist.
Der Studiengang ist zulassungsfrei, was jedoch nicht bedeutet, dass es keine Eignungsprüfung gibt – die künstlerische und pädagogische Eignung wird im hochschulinternen Auswahlverfahren geprüft.
Der Abschluss führt regulär in den Vorbereitungsdienst für das Gymnasiallehramt und damit auf eine Tätigkeit als Musiklehrkraft, mit Perspektiven bis zur Fachbetreuung oder Schulleitung im weiteren Berufsverlauf.
Die Hochschule legt Wert auf eine enge Verbindung von künstlerischer Ausbildung und schulpraktischen Studien, sodass Studierende bereits während des Studiums Erfahrungen in Unterricht und Ensembleleitung sammeln.
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