Differentialgleichungen, lineare Algebra und Numerik
Mathematische Behandlung von Differentialgleichungen, linearer Algebra und numerischen Methoden.
Der Master Ingenieur-Pädagogik an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg richtet sich an Menschen, die technisches oder ingenieurwissenschaftliches Vorwissen mit einer pädagogischen Qualifikation verbinden möchten. Die Ausrichtung des Studiengangs zielt auf die Vermittlung technischer Inhalte in schulischen und außerschulischen Bildungskontexten ab, etwa an beruflichen Schulen oder in der betrieblichen Aus- und Weiterbildung.
Im Zentrum steht die Verzahnung von fachwissenschaftlicher Vertiefung und pädagogisch-didaktischer Ausbildung, sodass Absolventinnen und Absolventen technische Zusammenhänge nicht nur verstehen, sondern auch verständlich vermitteln können. Die Pädagogische Hochschule Heidelberg bringt dabei ihre Expertise in Lehr-Lern-Forschung und Unterrichtsgestaltung ein.
Das Vollzeitstudium in Heidelberg ist zulassungsfrei und schließt mit dem Master of Science ab, womit sowohl der Übergang in schulische Laufbahnen als auch in bildungsnahe Tätigkeitsfelder außerhalb der Schule ermöglicht wird.
70 Module · 60 ECTS gesamt – der vollständige Studienverlauf. Durchsuche alle Module oder filtere nach Semester.
Mathematische Behandlung von Differentialgleichungen, linearer Algebra und numerischen Methoden.
Systemtheoretische Grundlagen zur mathematischen Beschreibung dynamischer Systeme.
Grundlagen und Methoden der elektrischen Messtechnik.
Programmierung von Mikrocontrollern und Mikroprozessoren mit hardwarenahen Techniken.
Grundlagen und Anwendungen der Mikroelektronik.
Einführung in die Leistungselektronik mit Halbleiterschaltern und Stromrichtern.
Aufbau, Funktion und Betriebsverhalten von Gleichstrom- und Drehstrommaschinen.
Anwendung elektrischer Maschinen und Umrichter in Antriebssystemen.
Grundlagen der Regelungstheorie und Regelkreise.
Digitale Implementierung und Analyse von Regelungssystemen.
Grundlagen der Energieübertragung und Verteilung in Stromnetzen.
Sicherheits- und Anwendungsaspekte der Hochspannungstechnik.
Programmierung und Entwurf von SPS-Systemen für Steuerungsaufgaben.
Grundlagen und Standards der Datenkommunikation in industriellen Systemen.
Didaktische Grundlagen der Vermittlung technischer Inhalte.
Organisatorische und methodische Grundlagen von Lehr- und Lernprozessen.
Vertiefung in ausgewählten Bereichen der Erziehungswissenschaft und Didaktik.
Praktische Module mit Industriepraktikum und Schulpraktikum sowie Entwicklung von Schlüsselkompetenzen.
Anfertigung einer Studienarbeit mit begleitendem Seminar und Kolloquium.
Anfertigung der Bachelorarbeit als Abschlussmodul mit Kolloquium.
Anwendungen der Automatisierungstechnik im Gebäudebereich.
Einsatz von Leistungselektronik in modernen Energieversorgungssystemen.
Techniken und Systeme zur Steuerung und Überwachung von Energienetzen.
Grundlagen regenerativer Energiequellen und deren technische Komponenten.
Systemische Aspekte und Netzintegration regenerativer Energieträger.
Aufbau und Betriebsverhalten von Transformatoren und Synchronmaschinen.
Steuerung von Bewegungen und Antrieben in automatisierten Fertigungsprozessen.
Grundlagen von Rechnernetzen und Kommunikationsprotokolle.
Entwicklung und Anwendung von Internet-basierten Systemen.
Praktische Anwendung von KNX-Standard in der intelligenten Gebäudeautomation.
Grundlagen und Methoden der analogen und digitalen Signalverarbeitung.
Steuerung und Überwachung verfahrenstechnischer Prozesse durch Leittechnik.
Praktische Anwendung von analogen und digitalen Schaltungen.
Mathematische Modellierung und computersimulatorische Analyse dynamischer Systeme.
Modellierung und Simulation von Systemen mit mechanischen und elektrischen Komponenten.
Fachdidaktische Grundlagen für die Vermittlung elektrotechnischer und informationstechnischer Inhalte.
Grundlagen der Berufspädagogik und beruflichen Bildung.
Psychologische Grundlagen von Lehr- und Lernprozessen.
Konzeption und Gestaltung von komplexen didaktischen Arrangements im Unterricht.
Planung und Durchführung von umfassenden Lehr- und Lernprozessen.
Diagnose und Intervention bei Lernstörungen und -auffälligkeiten.
Grundlagen und Konzepte der beruflichen Bildung.
Praktische Aspekte der schulischen Unterrichtsgestaltung.
Masterarbeit als Abschlussmodul mit begleitender wissenschaftlicher Arbeit.
Vertiefung in ausgewählten Bereichen der Pädagogik.
Analyse des dynamischen Verhaltens von Maschinen und Antrieben.
Grundlagen und Maßnahmen zur Sicherstellung elektromagnetischer Verträglichkeit.
Integration von Leistungselektronik in moderne Energiesysteme.
Technik und Gestaltung von Beleuchtungssystemen zwischen Kultur und Anwendung.
Aktuelle Komponenten und Technologien für regenerative Energieanlagen.
Vertiefung in der Analogschaltungstechnik und deren Anwendungen.
Grundlagen der Robotik mit Fokus auf autonome mobile Systeme.
Architektur und Programmierung von digitalen Signalprozessoren.
Fortgeschrittene Methoden der modernen Regelungstheorie.
Grundlagen und Anwendungen künstlicher neuronaler Netzwerke.
Steuerungstechnik für Maschinen, Roboter und Bildverarbeitungssysteme.
Einsatz web-basierter Technologien in der intelligenten Gebäudeautomation.
Projekt-orientierte Vertiefung in Modellbildung und computersimulatorischer Analyse.
Vermittlung von mathematischen Grundkenntnissen in Analysis einschließlich Gleichungen, komplexer Zahlen, Funktionen einer Variablen, Differenzial- und Integralrechnung mit Anwendungen.
Vermittlung physikalischer Grundkenntnisse in Kinematik, Mechanik von Massenpunkten und starren Körpern, Hydrostatik/Hydrodynamik sowie Schwingungslehre.
Grundlegende Kenntnisse der Elektrotechnik mit Berechnung von Strömen, Spannungen und Leistungen in linearen Gleichstrom- und Wechselstromnetzwerken sowie Schaltvorgängen.
Einführung in die Digitaltechnik mit den Grundlagen logischer Schaltungen und digitaler Systeme.
Vermittlung von Kenntnissen in Halbleitertechnik mit Grundschaltungen und Kleinsignalverstärkern.
Grundlagen des Software-Engineering mit Einführung in die imperative Programmiersprache C und deren praktische Anwendung.
Vertiefung der C-Programmierung mit Grundlagen der objektorientierten Programmierung.
Grundlegende Kenntnisse der Psychologie für pädagogische Zwecke im Lehramtsstudium.
Vertiefung der Mathematik mit Differentialrechnung für mehrere Veränderliche, Reihenentwicklung von Funktionen (Potenzreihen, Taylor-, Fourier-Reihen) und Integration für mehrere Variablen.
Vertiefung der Physik mit Thermodynamik (Hauptsätze, Wärmekraftmaschinen), Wellenlehre (harmonische und elektromagnetische Wellen) sowie Optik.
Analyse von linearen Ein- und Mehrphasensystemen (Drehstrom) mit komplexen Zeigern, Berechnung von Spannungen, Strömen und Leistungen sowie Einphasentransformator.
Grundlagen der elektromagnetischen Feldtheorie mit Behandlung elektrischer und magnetischer Felder.
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Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Pädagogische Hochschule Heidelberg. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.
Der Studiengang Ingenieur-Pädagogik an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg positioniert sich an der Schnittstelle zwischen Technik und Bildung. Er wendet sich an Personen mit technischem Hintergrund, die eine pädagogisch-didaktische Zusatzqualifikation erwerben möchten, um technisches Wissen professionell weiterzugeben.
Die zulassungsfreie Aufnahme in Heidelberg erleichtert den Zugang für Interessierte mit einschlägiger fachlicher Vorbildung, während die inhaltliche Tiefe des Studiums sicherstellt, dass sowohl fachliche als auch pädagogische Standards erreicht werden.
Die Inhalte des Studiengangs sind im Modul Ingenieur-Pädagogik gebündelt, das fachdidaktische und technikpädagogische Fragestellungen miteinander verknüpft. Dabei geht es darum, technische Sachverhalte lernpsychologisch fundiert und methodisch durchdacht aufzubereiten.
Neben der fachlichen Auseinandersetzung mit technischen Themen wird ein besonderer Schwerpunkt auf die Unterrichtsplanung, -gestaltung und -reflexion gelegt, sodass Studierende praxisnah auf die Vermittlung technischer Inhalte vorbereitet werden.
Der Studiengang eignet sich besonders für Personen, die bereits über ein technisches oder ingenieurwissenschaftliches Erststudium verfügen und den Wunsch haben, dieses Wissen pädagogisch aufzubereiten und weiterzugeben, statt ausschließlich in klassischen Ingenieursberufen tätig zu sein.
Wer Freude an der Vermittlung komplexer technischer Zusammenhänge hat und gerne mit Lernenden unterschiedlichen Alters und Vorwissens arbeitet, findet in diesem Studiengang eine passende Kombination aus Fachlichkeit und Didaktik.
Absolventinnen und Absolventen der Ingenieur-Pädagogik finden Anknüpfungspunkte im Berufsfeld der Berufe i.d. Konstruktion u. im Gerätebau, insbesondere dort, wo technisches Wissen an Auszubildende, Schülerinnen und Schüler oder Mitarbeitende weitergegeben werden muss.
Die Kombination aus technischem und pädagogischem Profil eröffnet Wege sowohl in schulische Laufbahnen an beruflichen Schulen als auch in betriebliche Bildungsabteilungen, Ausbildungszentren oder Weiterbildungseinrichtungen.
Die Pädagogische Hochschule Heidelberg bietet als spezialisierte Hochschule für Bildungsberufe ein Umfeld, das pädagogische Professionalisierung konsequent in den Mittelpunkt stellt. Der Studiengang profitiert von dieser Fokussierung auf Lehr-Lern-Prozesse.
Das Vollzeitformat in Heidelberg ermöglicht eine konzentrierte Auseinandersetzung mit den Studieninhalten, während die zulassungsfreie Aufnahme den direkten Einstieg für qualifizierte Interessierte vereinfacht.
Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.
Für diesen Studiengang liegt uns keine NC-Grenze vor. Im Studiengang-Match siehst du anhand deiner Note, wie gut du passt, alternativ direkt beim Anbieter prüfen.
An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.
| Position | Betrag |
|---|---|
| Studiengebühren | 0 € |
| Semesterbeitrag | ca. 250 bis 350 € / Semester |
| Enthalten | u. a. Semesterticket & Studierendenwerk |
Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.
Wenn du deinen Studiengang über StudySmarter und das StudyKit findest und dich darüber einschreibst, ist die Jobgarantie automatisch dabei.
Findest du innerhalb von 6 Monaten nach deinem Abschluss keinen Job, übernehmen wir dein professionelles Jobcoaching – so lange, bis du einen hast.
Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.
Der Master Ingenieur-Pädagogik öffnet Türen zwischen technischer Praxis und pädagogischer Vermittlung – hier ein möglicher Karriereweg.
Branchenweite Marktorientierung für Berufe i.d. Konstruktion u. im Gerätebau (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.
Wie sich technische Bildungsberufe im Zuge zunehmender Automatisierung verändern, lässt sich bereits in Grundzügen absehen.
In Berufen der technischen Bildung übernehmen digitale Werkzeuge zunehmend administrative und darstellende Aufgaben, während die eigentliche Vermittlung menschlich bleibt.
Die im Modul Ingenieur-Pädagogik erworbenen fachdidaktischen Kompetenzen bilden die Grundlage für die spätere Vermittlung technischer Inhalte im Berufsalltag.
Sammle schon im Studium Praxis und verdiene dazu – Werkstudentenjobs und Praktika in Heidelberg, ideal neben dem Präsenzstudium am Campus.
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Kurzprofil der Pädagogische Hochschule Heidelberg – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.
Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.
Wer sich für diesen Studiengang interessiert, sollte prüfen, welches technische Vorwissen für die Aufnahme vorausgesetzt wird und wie die spätere Anerkennung für den Schuldienst konkret geregelt ist, da dies je nach Bundesland variieren kann.
Bedenke, dass die konkreten Zugangsvoraussetzungen und die spätere schulrechtliche Anerkennung individuell geprüft werden sollten, bevor du dich endgültig entscheidest.
Nein, der Studiengang ist zulassungsfrei, was bedeutet, dass es keine Auswahlgrenze wie einen Numerus clausus gibt, sofern die formalen Voraussetzungen erfüllt sind.
Der Studiengang schließt mit dem Master of Science (M.Sc.) ab und wird in Heidelberg in Vollzeit angeboten.
Der Studiengang bereitet auf Tätigkeiten im Bereich der Berufe i.d. Konstruktion u. im Gerätebau vor, insbesondere auf pädagogisch geprägte Rollen wie Lehrtätigkeiten an beruflichen Schulen oder in der betrieblichen Bildung.
Da der Studiengang Fachwissen aus dem Ingenieurbereich mit pädagogischer Ausbildung verbindet, ist ein technischer oder ingenieurwissenschaftlicher Hintergrund in der Regel hilfreich beziehungsweise vorausgesetzt; die genauen Zulassungsvoraussetzungen solltest du bei der Pädagogischen Hochschule Heidelberg direkt prüfen.
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