Erziehungswissenschaftliche Grundlagen
Einführung in erziehungswissenschaftliche Grundbegriffe, Theorien und Forschungsmethoden. Das Modul umfasst ein Orientierungspraktikum mit begleitenden Seminaren zur beruflichen Orientierung.
Der Master Unterrichts- und Schulentwicklung an der Pädagogischen Hochschule Freiburg richtet sich an Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte, die schulische Entwicklungsprozesse aktiv mitgestalten wollen – von der Unterrichtsqualität bis zur Organisationsentwicklung ganzer Schulen. Das Teilzeitformat trägt dem Umstand Rechnung, dass die meisten Studierenden bereits im Schuldienst oder in verwandten Feldern tätig sind und das Studium neben dem Beruf absolvieren.
Im Zentrum steht die Verbindung von wissenschaftlicher Reflexion und praktischer Anwendung: Studierende lernen, Unterricht empirisch fundiert zu analysieren, Schulentwicklungsprojekte zu planen und zu steuern sowie Veränderungsprozesse im System Schule zu begleiten. Die zulassungsfreie Zulassung erleichtert den Einstieg für Interessierte mit passendem Erststudium, ohne dass eine gesonderte Eignungsprüfung vorgeschaltet ist.
7 Module · 180 ECTS gesamt – der vollständige Studienverlauf. Durchsuche alle Module oder filtere nach Semester.
Einführung in erziehungswissenschaftliche Grundbegriffe, Theorien und Forschungsmethoden. Das Modul umfasst ein Orientierungspraktikum mit begleitenden Seminaren zur beruflichen Orientierung.
Erste Grundlegung wissenschaftlichen Arbeitens sowie Einführung in fachwissenschaftliche Grundbegriffe in den Bereichen Ernährung, Lebensmittel, Mode und Textilwissenschaften.
Ergänzung, Transfer und Vernetzung an exemplarisch vertiefenden Aspekten zu Ernährungsbildung, Esskultur, textiler Bildung und materieller Kultur im Kontext ihrer Bezugswissenschaften.
Einführung in psychologische Grundbegriffe, Theorien und Forschungsmethoden sowie in Diagnostik und Evaluation als Grundlage für nachfolgende Module.
Vertiefung zu Nachhaltigkeit mit Fokus auf Ernährung und Lebensmittelmarkt sowie Mode und Modemarkt unter Berücksichtigung von Nachhaltigkeitsaspekten.
Vermittlung europäisch und im Horizont der Wirkungsgeschichte des Christentums gewachsener Bildungs- und Kulturwerte als Voraussetzung für differenzierte Beurteilung gegenwärtiger Bildungs- und Wertediskurse.
Ausbau fachwissenschaftlicher und überfachlicher Kompetenzen in Forschungsmethoden und vertieften Aspekten der Pädagogik mit Schwerpunkt auf Inklusion.
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Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Pädagogische Hochschule Freiburg. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.
Der Studiengang verbindet erziehungswissenschaftliche Theorie mit unmittelbarer Praxisrelevanz für den Schulalltag. Studierende setzen sich mit aktuellen Konzepten der Unterrichts- und Schulentwicklung auseinander und übertragen diese auf ihre eigene berufliche Praxis.
Die Teilzeitform an der Pädagogischen Hochschule Freiburg ermöglicht es, Studium und Berufstätigkeit im Schulsystem parallel zu führen, sodass Erkenntnisse direkt in die eigene Schule zurückfließen können.
Im Zentrum stehen Fragen der Qualitätsentwicklung von Unterricht, der Steuerung von Schulentwicklungsprozessen sowie der wissenschaftlichen Begleitung solcher Vorhaben. Die Modulstruktur des Studiengangs Unterrichts- und Schulentwicklung Master bildet diese Schwerpunkte konsequent ab.
Neben theoretischen Grundlagen werden forschungsmethodische Kompetenzen vermittelt, die für Evaluation und datengestützte Schulentwicklung notwendig sind.
Der Studiengang eignet sich besonders für Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte, die sich für Steuerungs- und Leitungsaufgaben im Schulwesen qualifizieren möchten, ohne den Berufsalltag zu unterbrechen.
Auch wer in der Schulaufsicht, Fortbildung oder Bildungsverwaltung tätig ist oder tätig werden möchte, findet hier passende Anknüpfungspunkte.
Absolventinnen und Absolventen übernehmen häufig koordinierende oder leitende Funktionen in Schulen, etwa in der Steuerung von Entwicklungsprojekten oder als Ansprechpartner für Qualitätsentwicklung.
Der Bezug zur Berufsgruppe der Unterrichts- und Schulentwicklung Master-Fachkräfte zeigt, dass sich mit dem Abschluss ein eigenständiges, spezialisiertes Tätigkeitsfeld jenseits der klassischen Unterrichtstätigkeit erschließen lässt.
Die Pädagogische Hochschule Freiburg bringt ihre Expertise in Lehrerbildung und Schulforschung direkt in den Studiengang ein, der am Standort Freiburg als Teilzeitangebot konzipiert ist.
Die zulassungsfreie Zulassung senkt die Zugangshürde und macht den Einstieg für berufsbegleitend Studierende planbar.
Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.
Für diesen Studiengang liegt uns keine NC-Grenze vor. Im Studiengang-Match siehst du anhand deiner Note, wie gut du passt, alternativ direkt beim Anbieter prüfen.
An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.
| Position | Betrag |
|---|---|
| Studiengebühren | 0 € |
| Semesterbeitrag | ca. 250 bis 350 € / Semester |
| Enthalten | u. a. Semesterticket & Studierendenwerk |
Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.
Wenn du deinen Studiengang über StudySmarter und das StudyKit findest und dich darüber einschreibst, ist die Jobgarantie automatisch dabei.
Findest du innerhalb von 6 Monaten nach deinem Abschluss keinen Job, übernehmen wir dein professionelles Jobcoaching – so lange, bis du einen hast.
Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.
Der Master öffnet Wege in Aufgabenfelder rund um Schulentwicklung, Qualitätssicherung und pädagogische Führung.
Branchenweite Marktorientierung für Unterrichts- und Schulentwicklung Master-Profile (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.
Digitale Werkzeuge verändern, wie Schulentwicklung organisiert und ausgewertet wird, ersetzen aber nicht die pädagogische Urteilskraft.
KI-gestützte Systeme unterstützen zunehmend bei Datenauswertung und Prozessdokumentation im Schulentwicklungskontext.
Kompetenzen in der Steuerung von Entwicklungsprozessen werden gezielt im Modul Unterrichts- und Schulentwicklung Master aufgebaut.
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Kurzprofil der Pädagogische Hochschule Freiburg – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.
Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.
Wer ein klassisches Vollzeitstudium mit intensivem Campusleben sucht, sollte bedenken, dass das Teilzeitformat Eigenorganisation und parallele Berufstätigkeit voraussetzt.
Wer lieber ausschließlich unterrichten möchte und keine zusätzliche Entwicklungs- oder Führungsverantwortung anstrebt, findet in diesem Master vermutlich nicht den passenden Schwerpunkt.
Nein, der Studiengang ist zulassungsfrei, was den Einstieg für Interessierte mit passendem Erststudium erleichtert.
Ja, der Studiengang ist als Teilzeitformat konzipiert und richtet sich explizit an Berufstätige im Schul- und Bildungsbereich.
Der Abschluss qualifiziert für Aufgaben rund um Unterrichts- und Schulentwicklung, etwa in Steuergruppen, Schulleitung oder Bildungsverwaltung, entsprechend dem Berufsbild der Unterrichts- und Schulentwicklung Master-Fachkräfte.
Der Studiengang wird an diesem Standort in Teilzeit angeboten, was die Vereinbarkeit mit einer Berufstätigkeit im Schulsystem in den Vordergrund stellt.
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