Der Studiengang Gehörlosenpädagogik an der Ludwig-Maximilians-Universität München (LMU München) richtet sich an Studierende, die sich auf die pädagogische und didaktische Arbeit mit gehörlosen und schwerhörigen Kindern und Jugendlichen spezialisieren möchten. Als zulassungsfreier Bachelor of Science verbindet er sonderpädagogische Grundlagen mit fachdidaktischen Inhalten, die auf den Förderschwerpunkt Hören zugeschnitten sind.
Am Studienort München profitieren Studierende von der Anbindung an ein etabliertes sonderpädagogisches Institut sowie von der Nähe zu Förderschulen und Beratungsstellen, die praxisnahe Einblicke ermöglichen. Die Vollzeit-Struktur des Studiums schafft einen klaren Rahmen für den Aufbau fachlicher und didaktischer Kompetenzen über das gesamte Studium hinweg.
Wer sich für Sprache, Kommunikation und inklusive Bildung interessiert, findet hier ein Studium, das wissenschaftliche Auseinandersetzung mit Hörschädigungen und deren pädagogischen Implikationen mit konkreten Anwendungsfeldern in Schule und Beratung verknüpft.
30 Module · 120 ECTS gesamt – der vollständige Studienverlauf. Durchsuche alle Module oder filtere nach Semester.
Es werden spezifische didaktische Fragestellungen aus Deutsch, bilingual Unterricht und inklusive Beschulungskonzepte unter Einbezug der Deutschen Gebärdensprache behandelt. Fallbeispiele und Unterrichtsentwürfe ermöglichen den Bezug zur unterrichtlichen Praxis.
Thema sind die Validität von Untersuchungen als Qualitätskriterium, das Design von Untersuchungen sowie Methoden und Standards der Stichprobenziehung, Datenerhebung und Messung.
Geschichte und Entwicklung der Grundschule, anschlussfähige Gestaltung von Bildungsprozessen, Schulanfang und Anfangsunterricht, Grundschule als Lern- und Erfahrungsraum, Persönlichkeits- und Lernentwicklung von Grundschulkindern.
Schulartspezifische fachdidaktische Kenntnisse in Sprach-, Lese-, Literatur- und Mediendidaktik werden erweitert und Wissensbestände zu zentralen deutschdidaktischen Forschungsdiskussionen vertieft.
Zentrale grundschulmathematische Themen wie Notation von Zahlen im Stellenwertsystem, Zahleigenschaft der Teilbarkeit und adaptives Rechnen werden mathematisch tiefgehend und didaktisch analysiert.
Grundlegende Inhalte der Psychologie werden behandelt: Differentielle und Persönlichkeitspsychologie im Schulkontext, Entwicklungspsychologie des Kindes- und Jugendalters sowie pädagogisch-psychologische Diagnostik und Evaluation.
Theoretische und praktische Einführung in verschiedene Bereiche des räumlichen Gestaltens mit Grundkenntnissen in künstlerischen und medialen Arbeitstechniken.
Grundlagen der Musikdidaktik werden vermittelt, um einen Einblick in musikalisches Lernen und Lehren im schulischen Kontext zu gewinnen.
Fachwissenschaftliches Basiswissen der Katholischen Religionslehre wird vermittelt.
Weitere fachwissenschaftliche Grundlagen der Katholischen Religionslehre werden behandelt.
Fachdidaktische Grundlagen der Evangelischen Religionslehre werden vermittelt.
Vertiefung mathematikdidaktischer Inhalte mit Fokus auf weitere grundschulmathematische Themen und deren unterrichtliche Umsetzung.
Vertiefung spezifischer didaktischer Fragestellungen im Bereich der Gehörlosenpädagogik mit Fokus auf fortgeschrittene Konzepte und Praktiken.
Fortgeschrittene empirische Forschungsmethoden werden behandelt, um Studierende zur eigenständigen Durchführung von Forschungsprojekten zu befähigen.
Fortsetzung und Vertiefung der Kunstpraxis mit erweiterten Techniken und theoretischen Grundlagen.
Aufbauende Kenntnisse in Musikdidaktik zur Vertiefung musikalisch-pädagogischer Kompetenzen.
Religionsdidaktische Vertiefung für Katholische Religionslehre wird behandelt.
Weitere Aspekte der Religionsdidaktik für Katholische Religionslehre werden vertieft.
Fortgeschrittene fachdidaktische Aspekte der Evangelischen Religionslehre werden behandelt.
Erziehungswissenschaftliche Perspektiven auf Evangelische Religionslehre werden vermittelt.
Erziehungswissenschaftliche Perspektiven auf Katholische Religionslehre werden behandelt.
Philosophische Inhalte im erziehungswissenschaftlichen Kontext werden vermittelt.
Soziologische Perspektiven im erziehungswissenschaftlichen Kontext werden behandelt.
Volkskunde im erziehungswissenschaftlichen Kontext wird vermittelt.
Intensive Auseinandersetzung mit gehörlosenpädagogischen Inhalten, Methoden und Praxisfragen wird vertieft.
Intensive Behandlung von Prävention, Inklusion und Rehabilitation in Bezug auf Hörschädigungen wird durchgeführt.
Spezifische und aktuelle Fragestellungen zu Prävention, Inklusion und Rehabilitation bei Hörschädigungen werden erörtert.
Visuelle Kommunikation und ihre wissenschaftlichen Grundlagen werden behandelt, insbesondere im Kontext von Gehörlosenpädagogik.
Fortgeschrittene empirische Forschungsmethoden zur Vorbereitung auf Forschungsprojekte im Masterstudium werden vermittelt.
Masterarbeit und Kolloquium zur Abschlussarbeit bilden den Abschluss des Masterstudiums.
Keine Module gefunden. Suche anpassen oder Filter zurücksetzen.
Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Hochschule München. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.
Der Studiengang Gehörlosenpädagogik an der LMU München bildet Studierende für die pädagogische Arbeit im Förderschwerpunkt Hören aus. Im Zentrum stehen die Entwicklung von Sprache und Kommunikation sowie die Gestaltung von Bildungsprozessen für gehörlose und schwerhörige Menschen.
Die zulassungsfreie Aufnahme erlaubt einen unkomplizierten Einstieg, verlangt jedoch von den Studierenden ein hohes Maß an Eigeninitiative, um sich in einem fachlich anspruchsvollen und spezialisierten Feld zu profilieren.
Zu den zentralen Modulen zählt Didaktik und Methodik im Förderschwerpunkt Hören - Gehörlosenpädagogik, in dem Studierende lernen, Unterricht und Förderung für hörgeschädigte Schülerinnen und Schüler zu planen und umzusetzen.
Ergänzt wird dies durch Empirische Forschungsmethoden I, das wissenschaftliches Arbeiten und die Analyse pädagogischer Fragestellungen vermittelt, sowie durch Module zur Gestaltung von Bildungs- und Erziehungsprozessen in der Grundschule, die einen Blick auf grundschulpädagogische Zusammenhänge eröffnen.
Geeignet ist der Studiengang für Personen mit Interesse an Sprache, Kommunikation und inklusiver Bildung, die bereit sind, sich intensiv mit den besonderen Bedürfnissen gehörloser und schwerhöriger Menschen auseinanderzusetzen.
Empathie, Kommunikationsstärke und Freude an pädagogischer Arbeit mit Kindern und Jugendlichen sind ebenso wichtig wie die Bereitschaft, sich mit wissenschaftlichen Methoden und didaktischen Konzepten zu beschäftigen.
Absolventinnen und Absolventen finden Anknüpfungspunkte im Berufsfeld der Lehrkräfte in der Sekundarstufe, insbesondere im sonderpädagogischen Kontext an Förderschulen mit dem Schwerpunkt Hören.
Auch Beratungsstellen, Frühförderzentren und Einrichtungen der inklusiven Bildung bieten Perspektiven für Fachkräfte, die auf die Arbeit mit hörgeschädigten Menschen spezialisiert sind.
Die LMU München bietet als traditionsreiche Universität ein forschungsnahes Umfeld, in dem sonderpädagogische Fragestellungen wissenschaftlich fundiert bearbeitet werden.
Das Vollzeitstudium in München ermöglicht eine kontinuierliche Auseinandersetzung mit den Studieninhalten und den Zugang zu einem etablierten Netzwerk aus Schulen und Beratungseinrichtungen vor Ort.
Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.
Dieser Studiengang hat keinen Numerus Clausus. Deine Abiturnote ist für die Zulassung nicht entscheidend, oft ist sogar ein Einstieg ohne Abitur möglich.
An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.
| Position | Betrag |
|---|---|
| Studiengebühren | 0 € |
| Semesterbeitrag | ca. 250 bis 350 € / Semester |
| Enthalten | u. a. Semesterticket & Studierendenwerk |
Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.
Wenn du deinen Studiengang über StudySmarter und das StudyKit findest und dich darüber einschreibst, ist die Jobgarantie automatisch dabei.
Findest du innerhalb von 6 Monaten nach deinem Abschluss keinen Job, übernehmen wir dein professionelles Jobcoaching – so lange, bis du einen hast.
Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.
Der Weg vom Studienabschluss in die Praxis führt bei diesem Studiengang meist über den sonderpädagogischen Schuldienst.
Branchenweite Marktorientierung für Lehrkräfte in der Sekundarstufe (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.
Die Digitalisierung verändert auch die Arbeit mit hörgeschädigten Menschen, ohne die persönliche Förderung zu ersetzen.
Künstliche Intelligenz unterstützt zunehmend Kommunikationshilfen und Diagnostik, verändert aber nicht den Kern pädagogischer Beziehungsarbeit.
Praxisnahe Kompetenzen entstehen vor allem im Modul Didaktik und Methodik im Förderschwerpunkt Hören - Gehörlosenpädagogik, ergänzt durch Empirische Forschungsmethoden I.
Sammle schon im Studium Praxis und verdiene dazu – Werkstudentenjobs und Praktika in München, ideal neben dem Präsenzstudium am Campus.
Stellen live aus der StudySmarter Jobbörse · laufend aktualisiert.
Kostenlose StudySmarter-Tools für Finanzierung, Karriere und Bewerbung – direkt einsatzbereit.
Kurzprofil der Ludwig-Maximilians-Universität München – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.
Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.
Wer sich für diesen Studiengang entscheidet, sollte sich bewusst sein, dass die zulassungsfreie Aufnahme keine geringeren fachlichen Anforderungen bedeutet – Eigenmotivation und die Bereitschaft zur intensiven Auseinandersetzung mit sonderpädagogischen Themen sind für einen erfolgreichen Studienverlauf entscheidend.
Nein, der Studiengang ist zulassungsfrei, was bedeutet, dass keine Zulassungsbeschränkung wie ein Numerus Clausus für die Aufnahme besteht.
Zentral sind Didaktik und Methodik im Förderschwerpunkt Hören - Gehörlosenpädagogik sowie Empirische Forschungsmethoden I, ergänzt durch Inhalte zur Gestaltung von Bildungs- und Erziehungsprozessen in der Grundschule.
Absolventinnen und Absolventen finden Anknüpfungspunkte im Berufsfeld der Lehrkräfte in der Sekundarstufe, insbesondere im sonderpädagogischen Bereich mit Schwerpunkt Hören, sowie in Beratungsstellen und Frühförderzentren.
Der Bachelor Gehörlosenpädagogik an der LMU München wird in Vollzeit am Studienort München angeboten.
Studienführer, Termine, Zulassung & Finanzierung – kostenlos direkt in dein Postfach.
Mit StudyKit gehst du Studienwahl, Bewerbung und Finanzierung an einem Ort an, begleitet von einem persönlichen KI-Assistenten. Finde heraus, was wirklich zu dir passt, und starte deine Bewerbung Schritt für Schritt.
Studienführer, Termine, Zulassung & Finanzierung – direkt in dein Postfach.