Künstlerisches Hauptfach
Kernmodul der künstlerischen Ausbildung in einem Instrument oder einer Gesangsfachrichtung, das den Mittelpunkt des Musikstudiums darstellt und über praktische Prüfungen überprüft wird.
Der Bachelorstudiengang Orchesterdirigieren/ Musiktheaterkorrepetition an der Hochschule für Musik Carl Maria von Weber Dresden richtet sich an angehende Dirigierende und Korrepetitor:innen, die beide Facetten der musikalischen Leitungsarbeit von Grund auf erlernen möchten. Die Nähe zu Semperoper, Staatskapelle und den zahlreichen Ensembles der Stadt prägt das Studienumfeld und schafft Berührungspunkte zur professionellen Praxis, die über den reinen Unterrichtsraum hinausgehen.
Im Zentrum stehen die künstlerische Ausbildung am Pult sowie am Klavier, ergänzt durch Ensemble- und Kammermusikarbeit, mit der die Fähigkeit zum musikalischen Zusammenspiel geschult wird. Musikwissenschaftliche Inhalte flankieren die praktische Ausbildung und verankern das Studium in einem größeren kulturhistorischen und analytischen Kontext.
Da die Zulassung zulassungsfrei erfolgt, entscheidet vor allem die künstlerische Eignungsprüfung über die Aufnahme – ein Format, das typisch ist für konservatorisch geprägte Studiengänge an deutschen Musikhochschulen.
58 Module · 240 ECTS gesamt – der vollständige Studienverlauf. Durchsuche alle Module oder filtere nach Semester.
Kernmodul der künstlerischen Ausbildung in einem Instrument oder einer Gesangsfachrichtung, das den Mittelpunkt des Musikstudiums darstellt und über praktische Prüfungen überprüft wird.
Künstlerisches Kernmodul zur Entwicklung von Kompetenzen im gemeinsamen Musizieren und zur Förderung sozialer sowie kommunikativer Fähigkeiten.
Theoretisches Fach, das musikhistorische und musikwissenschaftliche Grundlagen vermittelt.
Pflichtfach zur Schulung der musikalischen Wahrnehmung und des analytischen Hörens.
Modul zur Entwicklung von Kompetenzen in der Vermittlung von Musik an verschiedene Zielgruppen.
Obligatorischer Bestandteil des Curriculums zur Grundausbildung aller Studierenden im Bereich des Unterrichtens von Instrumentalfächern.
Kirchenmusikalisches Fach zur Vermittlung von Kenntnissen im Bereich des gregorianischen Gesangs.
Kirchenmusikalisches Fach zur Ausbildung in der Praxis des deutschen Liturgiegesangs.
Kirchenmusikalisches Pflichtfach mit theologischen und liturgischen Grundlagen für kirchenmusikalische Tätigkeit.
Fach zur Vermittlung von Kenntnissen über Kirchenlieder und deren historische Entwicklung.
Künstlerisches Kernmodul der Kirchenmusik zur Ausbildung in der Interpretation von Orgelliteratur.
Kirchenmusikalisches Fach zur Entwicklung von Improvisationsfähigkeiten an der Orgel.
Fach zur Ausbildung in der Leitung und Vorbereitung von Chören unterschiedlicher Besetzung.
Pflichtfach im Bereich Kirchenmusik zur Vermittlung von Grundkenntnissen in der Generalbass-Praxis.
Fach zur Entwicklung der Fähigkeit, Partituren am Klavier oder Orgel zu spielen und umzusetzen.
Fach zur Vermittlung von Grundkenntnissen über Orgelbau und -konstruktion.
Im Kirchenmusik-Studiengang verankerte praktische Ausbildung in der Leitung von Kinderchören.
Fach zur Ausbildung in der historischen Generalbass-Praxis und Continuo-Begleitung.
Modul zur Schulung von Körperbewusstsein und körperlichen Techniken für musikalische Ausführung.
Theoretisches Fach zur Vermittlung von Kenntnissen über Orchesterinstrumente und deren Verwendung.
Fach zur Entwicklung der Fähigkeit, Musik auf Anhieb vom Blatt zu spielen.
Für Sänger obligatorisches Fach zur Schulung der Sprechaussprache und Artikulation.
Praktisches Fach zur Vermittlung von Kompetenzen in der digitalen Noteneingabe und Notationssoftware.
Fach zur Entwicklung von Interpretationsfähigkeiten im Bereich des Kunstliedes.
Theoretisches Grundlagenfach zur Vermittlung von harmonischen Strukturen und Funktionen.
Theoretisches Fach zur Ausbildung in verschiedenen Satztechniken und kompositorischen Techniken.
Theoretisches Fach zur Vermittlung von Kenntnissen in kontrapunktischer Schreibweise.
Wissenschaftliches Fach zur Vermittlung von akustischen Grundlagen der Musikproduktion.
Theoretisches Fach mit besonderer Berücksichtigung der Musikgeschichte und Stilentwicklung.
Theoretisches Fach zur Entwicklung von Kompetenzen in der Analyse musikalischer Werke.
Fach zur Vermittlung von Kenntnissen in Musikwirtschaft und künstlerischem Management.
Sprachenfach zur Vorbereitung auf Tätigkeit in Musiktheater und Opernbereich.
Sprachenfach zur Vorbereitung auf internationale Tätigkeiten im Opernbereich.
Fach im Master Oper zur Vermittlung dramaturgischer Kenntnisse im Bereich Musiktheater.
Pflichtfach im Master Oper zur Schulung szenisch-darstellerischer Kompetenzen.
Fach zur Vermittlung von Kenntnissen über Theatergeschichte und Theaterpraxis.
Fach im Opernstudium zur Ausbildung in szenischen und kostümtechnischen Aspekten.
Pflichtfach im Master Gesang zur Auseinandersetzung mit zeitgenössischer Vokalliteratur.
Fach im Master Lied zur Vermittlung von Kenntnissen über Liedliteratur verschiedener Epochen und Stile.
Pflichtkomponente im Master Lied zur Entwicklung wissenschaftlicher Schreibkompetenzen.
Fach zur Ausbildung in Dirigier- und Ensembleleittechniken.
Pflichtfach in Korrepetitions-Masterstudiengängen zur praktischen Ausbildung in Korrepetitionstechniken.
Fach im Master Orgelimprovisation zur Vermittlung didaktischer Ansätze im Improvisationsunterricht.
Fach zur Schulung in der Nutzung moderner Medientechnologien im Musikstudium.
Pflichtfach im Master Dirigieren zur vertieften Analyse von Orchesterwerken.
Pflichtfach im Master Dirigieren zur Ausbildung im Spiel und Reduktion von Orchesterpartituren auf das Klavier.
Pflichtfach im Master Jazz zur praktischen Ausbildung in Ensemblespiel und Improvisation.
Fach zur Vermittlung von Kenntnissen über Musikwirtschaft und Musikbusiness.
Fach zur Ausbildung in historisch informierter Aufführungspraxis von Musik verschiedener Epochen.
Theoretisches Fach zur Vermittlung pädagogischer Grundlagen für den Instrumentalunterricht.
Fach zur Ausbildung in Musikvermittlung und Unterricht für junge Lernende.
Fach zur Vermittlung von Kenntnissen über Geschichte und Praxis historischer Blasinstrumente.
Fach zur Vermittlung von historischen Kenntnissen über Laute und Gitarre.
Pflichtfach mit praktischem Ensemblespiel in einem Orchester zur Entwicklung orchestraler Kompetenzen.
Ensemblemodul zur Ausbildung in Chorgesang und Ensemblespieltechniken.
Pflichtfach über vier Semester für alle Studierenden außer Pianisten, das grundlegende Kompetenzen am Klavier vermittelt.
Pflichtfach über sechs Semester zur Vorbereitung auf pädagogische Tätigkeiten im Bereich des Musikunterrichts.
Theoretisches Kernmodul über sieben Semester mit Inhalten wie Harmonielehre, Satztechnik, Kontrapunkt und Analyse.
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Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Hochschule München. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.
Das Studium Orchesterdirigieren/ Musiktheaterkorrepetition an der Hochschule für Musik Carl Maria von Weber Dresden bildet zwei eng verwandte Tätigkeitsfelder gemeinsam aus: die Leitung eines Orchesters oder Ensembles und die musikalische Begleitung am Klavier im Musiktheaterbetrieb. Diese Doppelqualifikation ist im deutschsprachigen Raum eher selten und macht Absolvent:innen für ein breites Spektrum an Positionen in Opernhäusern, Konzertbetrieben und Ausbildungsstätten interessant.
Die künstlerische Praxis steht durchgehend im Vordergrund, begleitet von einer theoretischen Fundierung, die musikwissenschaftliches Verständnis und stilistische Sicherheit vermittelt.
Kern des Studiums ist das künstlerische Hauptfach, in dem Dirigier- beziehungsweise Korrepetitionstechnik individuell weiterentwickelt werden. Ergänzend dazu vertieft die Arbeit in Ensemble und Kammermusik das Gespür für Zusammenspiel, Balance und gemeinsames Musizieren in unterschiedlichen Besetzungen.
Musikwissenschaftliche Module ergänzen die praktische Ausbildung um analytische und historische Perspektiven, sodass Studierende Werke nicht nur interpretieren, sondern auch fundiert einordnen können.
Geeignet ist der Studiengang für musikalisch bereits stark ausgebildete Persönlichkeiten, die sowohl am Dirigentenpult als auch am Klavier zuhause sind und Freude an der Arbeit mit Ensembles, Sänger:innen und Orchestermusiker:innen mitbringen.
Wichtig sind Ausdauer, Belastbarkeit unter Zeitdruck sowie die Bereitschaft, sich kontinuierlich künstlerisch weiterzuentwickeln – Eigenschaften, die im späteren Berufsalltag ebenso gefragt sind wie im Studium selbst.
Absolvent:innen finden Perspektiven an Opernhäusern, Theatern, in Orchestern sowie an Musikschulen und Hochschulen. Die Kombination aus Dirigier- und Korrepetitionskompetenz eröffnet dabei mehr Einstiegswege als eine reine Spezialisierung auf nur eines der beiden Felder.
Der Berufsweg verläuft häufig über kleinere Engagements und Assistenzen hin zu größerer künstlerischer Verantwortung, wobei Netzwerk und praktische Erfahrung eine zentrale Rolle spielen.
Die Hochschule für Musik Carl Maria von Weber Dresden bietet durch ihre Lage im kulturell dichten Dresden vielfältige Möglichkeiten zur praktischen Erprobung, etwa in Kooperationen mit städtischen Institutionen und Ensembles.
Das Vollzeitstudium mit dem Abschluss B.Sc. ist zulassungsfrei organisiert, wobei die künstlerische Eignungsprüfung faktisch die entscheidende Zugangshürde darstellt.
Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.
Für diesen Studiengang liegt uns keine NC-Grenze vor. Im Studiengang-Match siehst du anhand deiner Note, wie gut du passt, alternativ direkt beim Anbieter prüfen.
An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.
| Position | Betrag |
|---|---|
| Studiengebühren | 0 € |
| Semesterbeitrag | ca. 250 bis 350 € / Semester |
| Enthalten | u. a. Semesterticket & Studierendenwerk |
Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.
Wenn du deinen Studiengang über StudySmarter und das StudyKit findest und dich darüber einschreibst, ist die Jobgarantie automatisch dabei.
Findest du innerhalb von 6 Monaten nach deinem Abschluss keinen Job, übernehmen wir dein professionelles Jobcoaching – so lange, bis du einen hast.
Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.
Der Weg vom Studium in die Praxis führt bei diesem Doppelprofil meist über kleinere musikalische Verantwortungsbereiche hin zu größeren Leitungsaufgaben.
Branchenweite Marktorientierung für Orchesterdirigieren/ Musiktheaterkorrepetition Bachelor-Profile (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.
Auch in einem stark von künstlerischer Individualität geprägten Berufsfeld verändern digitale Werkzeuge zunehmend die Arbeitsweise von Dirigent:innen und Korrepetitor:innen.
KI-gestützte Tools verändern eher die Randbereiche der Arbeit, während der künstlerische Kern menschlich bleibt.
Fähigkeiten wie präzises Zusammenspiel und stilsicheres Interpretieren werden gezielt im Künstlerischen Hauptfach sowie in Ensemble/Kammermusik aufgebaut.
Sammle schon im Studium Praxis und verdiene dazu – Werkstudentenjobs und Praktika in Dresden, ideal neben dem Präsenzstudium am Campus.
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Kurzprofil der Hochschule für Musik Carl Maria von Weber Dresden – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.
Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.
Wer sich für diesen Studiengang interessiert, sollte sich bewusst sein, dass die künstlerische Eignungsprüfung trotz zulassungsfreiem Verfahren hohe Anforderungen stellt und der Berufseinstieg oft über zunächst befristete oder kleinere Engagements verläuft.
Nein, die formale Zulassung ist zulassungsfrei; entscheidend ist die künstlerische Eignungsprüfung.
Beide Bereiche werden im Rahmen des künstlerischen Hauptfachs eng miteinander verzahnt unterrichtet.
Die Nähe zu Opernhaus, Staatskapelle und weiteren Ensembles bietet vielfältige Möglichkeiten für praktische Erfahrungen während des Studiums.
Absolvent:innen arbeiten unter anderem als Korrepetitor:innen, Kapellmeister:innen oder in musikalischer Leitungsfunktion an Opernhäusern, Theatern und Musikschulen.
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