Musik, Lehramt Doppelfach Master Master of Science an der Hochschule für Musik Carl Maria von Weber Dresden
Der Master Musik, Lehramt Doppelfach an der Hochschule für Musik Carl Maria von Weber Dresden bringt dich auf direktem Weg zur Lehrbefähigung im Fach Musik und schließt an dein Bachelorstudium in einem zweiten Unterrichtsfach an.Über den Studiengang
Der Master Musik, Lehramt Doppelfach an der Hochschule für Musik Carl Maria von Weber Dresden richtet sich an alle, die nach einem Lehramtsbachelor mit Musik als einem von zwei Fächern den Weg ins Klassenzimmer konsequent weitergehen wollen. Im Zentrum steht die Vertiefung deiner musikpädagogischen und künstlerischen Kompetenzen, verzahnt mit fachdidaktischer Reflexion für den späteren Schulalltag.
Anders als ein reines Musikstudium bleibt der Master konsequent auf das Berufsziel Schule ausgerichtet: Du arbeitest an deiner instrumentalen oder vokalen Praxis weiter, beschäftigst dich aber gleichzeitig intensiv mit der Frage, wie Musikunterricht in unterschiedlichen Klassenstufen und Schulformen gelingen kann. Die Hochschule als spezialisierte Musikausbildungsstätte bringt dabei eine künstlerische Tiefe ein, die an allgemeinen Universitäten oft schwerer zu erreichen ist.
Der Studiengang ist zulassungsfrei, setzt aber einen einschlägigen Lehramtsbachelor mit Musik als Fach voraus und wird in Vollzeit studiert, sodass sich ein zügiger Übergang in den Vorbereitungsdienst anschließt.
Curriculum & Module
41 Module – der vollständige Studienverlauf. Durchsuche alle Module oder filtere nach Semester.
Profilmodul Rhythmik-EMP
Profilmodul Musikvermittlung
Profilmodul Orchesterleitung
Profilmodul Singen mit Kindern und Jugendlichen/Kinderstimmbildung
Künstlerische Praxis 1
Künstlerische Praxis 2
Künstlerische Praxis 3
Künstlerische Praxis 4
Ensembleleitung und Chor 1
Ensembleleitung und Chor 2
Theorie und Historie 1
Theorie und Historie 2
Theorie und Historie 3
Theorie und Historie 4
Schwerpunktmodule Klavier/Orgel
Schwerpunktmodule Orchesterinstrumente/Blockflöte
Schwerpunktmodule Gesang
Schwerpunktmodule Akustikgitarre
Schwerpunktmodule Blasinstrumente Jazz/Rock/Pop
Schwerpunktmodule Klavier Jazz/Rock/Pop
Schwerpunktmodule Drumset/Bass Jazz/Rock/Pop
Schwerpunktmodule Gesang Jazz/Rock/Pop
Schwerpunktmodule Komposition/Musiktheorie
Schwerpunktmodule Ensembleleitung
Schwerpunktmodule Schulpraktisches Klavierspiel
Musikdidaktik und Schulpraxis 1
Einführung in die Lehrerrolle mit Fokus auf Körperbewusstsein, sprechstimmliche und rhetorische Fertigkeiten sowie kommunikative Kompetenzen für die Schulpraxis.
Basismodul Klassenmusizieren
Entwicklung von Kenntnissen und methodischen Fertigkeiten im Umgang mit typischen Klasseninstrumenten und deren Vermittlung im Klassenverband.
Basismodul JRP Theorie & Praxis
Vertiefung von JRP-Theorie mit Schwerpunkt auf Akkord-Skalen-Theorie und praktische Anwendung am Klavier oder Gitarre mit schulrelevantem Repertoire.
Basismodul Rhythmik-EMP
Vermittlung musikalischer Erfahrungen im Umgang mit Körper, Stimme und Instrumenten sowie didaktisch-methodische Fähigkeiten in Elementarer Musikpädagogik.
Basismodul Musikvermittlung
Auseinandersetzung mit Zielsetzungen und Gestaltungsmöglichkeiten von Musikvermittlung durch praktische Mitarbeit an Vermittlungsprojekten.
Basismodul Orchesterleitung
Einführung in Schlagtechniken und stilistische Fragen; Fähigkeit zur methodisch zielführenden Einstudierung von Werken mit dem Werkstattorchester.
Basismodul Kinder- und Jugendstimmbildung
Vermittlung stimmphysiologischer Grundkenntnisse und didaktisch-methodischer Fähigkeiten für das Stimmtraining mit Kindern und Jugendlichen in Gruppen.
Musikdidaktik und Schulpraxis 2
Vertiefung didaktischer und methodischer Kenntnisse mit Anwendung auf Schulpraxis; Planung, Durchführung und Auswertung von Musikunterricht in allgemein bildenden Schulen.
Musikdidaktik und Schulpraxis 3
Vertiefung fachdidaktischer Kompetenzen und Erweiterung von Schulpraktischem Klavierspiel mit Fokus auf Begleittechniken, Improvisation und Blattspiel.
Mantelmodul Klassenmusizieren
Vertiefung von Kenntnissen und methodischen Fertigkeiten im Umgang mit typischen Klasseninstrumenten und deren Vermittlung im Klassenverband.
Mantelmodul Rhythmik-EMP
Vertiefung musikalischer Erfahrungen und didaktisch-methodischer Fähigkeiten in Elementarer Musikpädagogik mit Fokus auf Reflexion von Lehr-/Lernprozessen.
Mantelmodul Musikvermittlung
Vertiefung der Auseinandersetzung mit Musikvermittlung durch praktische Mitarbeit an hochschulinternen oder begleiteten Vermittlungsprojekten.
Mantelmodul Orchesterleitung
Vertiefung in Schlagtechniken und stilistische Sicherheit; methodisch zielführende Einstudierung von Werken mit dem Werkstattorchester.
Mantelmodul Kinder- und Jugendstimmbildung
Vertiefung stimmphysiologischer Kenntnisse und didaktisch-methodischer Fähigkeiten für das Stimmtraining mit Kindern und Jugendlichen in der Gruppe.
Musikdidaktik und Schulpraxis 4 (Gymnasium)
Abschließendes Modul zur eigenständigen Konzeption und Gestaltung von Unterricht mit umfangreichen Kompetenzen im Schulpraktischen Klavierspiel und musikwissenschaftlichen Fragestellungen.
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Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Hochschule München. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.
Studiengang im Detail
Über den Studiengang
Der Master Musik, Lehramt Doppelfach knüpft unmittelbar an dein Bachelorstudium an und vertieft sowohl die künstlerisch-praktische als auch die musikpädagogische Seite deiner Ausbildung. An der Hochschule für Musik Carl Maria von Weber Dresden triffst du dabei auf eine Ausbildungsumgebung, die stark von individuellem Instrumental- oder Vokalunterricht sowie kleinen Lerngruppen geprägt ist.
Ziel ist die zweite Lehramtsbefähigung im Fach Musik, die dich gemeinsam mit deinem zweiten Studienfach für den Vorbereitungsdienst qualifiziert. Der Studiengang verbindet dafür künstlerische Praxis, Musiktheorie und -geschichte mit schulpraktischen Fragestellungen.
Studieninhalte
Prägend sind die Profilmodule, in denen du dich auf konkrete schulische Praxisfelder spezialisierst: Im Profilmodul Klassenmusizieren lernst du, wie sich ganze Schulklassen gemeinsam musikalisch aktivieren lassen, etwa im Ensemble- oder Bandkontext. Das Profilmodul Rhythmik-EMP verbindet Bewegung, Rhythmus und elementare Musikpädagogik zu einem ganzheitlichen didaktischen Ansatz.
Im Profilmodul Musikvermittlung geht es darum, musikalische Inhalte adressatengerecht aufzubereiten – eine Kompetenz, die weit über den klassischen Unterricht hinaus etwa auch für Konzertpädagogik oder außerschulische Bildungsarbeit relevant ist. Ergänzt werden diese Profilmodule durch weiterführende künstlerisch-praktische und musikwissenschaftliche Inhalte.
Für wen passt das?
Der Studiengang passt zu dir, wenn du bereits im Bachelor Musik als Lehramtsfach studiert hast und den eingeschlagenen Weg konsequent zu Ende gehen möchtest. Du solltest Freude daran haben, musikalische Inhalte nicht nur selbst zu beherrschen, sondern sie anderen – insbesondere Kindern und Jugendlichen – zugänglich zu machen.
Da es sich um ein Doppelfachstudium handelt, brauchst du zudem Organisationstalent, um Musik mit den Anforderungen deines zweiten Unterrichtsfachs in Einklang zu bringen. Menschen, die sowohl an intensiver instrumentaler Praxis als auch an pädagogischer Vermittlungsarbeit interessiert sind, finden hier ein passendes Profil.
Karriere & Arbeitsmarkt
Der Abschluss führt in den Vorbereitungsdienst und damit auf direktem Weg in den Schuldienst als Lehrkraft in der Sekundarstufe mit dem Fach Musik. Musiklehrkräfte werden an weiterführenden Schulen unterschiedlicher Schularten gesucht, wobei die genaue Bedarfslage je nach Bundesland und zweitem Unterrichtsfach variiert.
Neben der klassischen Schullaufbahn eröffnen die im Studium erworbenen Kompetenzen in Musikvermittlung und Klassenmusizieren auch Perspektiven in der außerschulischen musikpädagogischen Arbeit, etwa an Musikschulen oder in Kooperationsprojekten zwischen Schule und Kultureinrichtungen.
Hochschule & Format
Als Musikhochschule bietet die Hochschule für Musik Carl Maria von Weber Dresden ein Ausbildungsumfeld, das stark von künstlerischer Praxis, Einzelunterricht und einem engen Austausch mit Lehrenden geprägt ist. Das Vollzeitstudium in Präsenz erlaubt eine intensive Betreuung, verlangt aber auch eine hohe zeitliche Verfügbarkeit für Übe- und Probenphasen.
Die Lage in Dresden mit seiner ausgeprägten Musik- und Kulturlandschaft bietet zusätzliche Gelegenheiten, praktische Erfahrungen außerhalb des regulären Lehrplans zu sammeln, etwa durch Konzerte, Kooperationen mit Schulen oder kulturelle Veranstaltungen der Stadt.
Zulassung & Zugangswege
Deine Zulassungschancen
Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.
Für diesen Studiengang liegt uns keine NC-Grenze vor. Im Studiengang-Match siehst du anhand deiner Note, wie gut du passt, alternativ direkt beim Anbieter prüfen.
Kosten & Finanzierung
An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.
| Position | Betrag |
|---|---|
| Studiengebühren | 0 € |
| Semesterbeitrag | ca. 250 bis 350 € / Semester |
| Enthalten | u. a. Semesterticket & Studierendenwerk |
Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.
Deine Jobgarantie mit StudySmarter
Wenn du deinen Studiengang über StudySmarter und das StudyKit findest und dich darüber einschreibst, ist die Jobgarantie automatisch dabei.
Findest du innerhalb von 6 Monaten nach deinem Abschluss keinen Job, übernehmen wir dein professionelles Jobcoaching – so lange, bis du einen hast.
Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.- Finde & wähle deinen Studiengang über StudySmarter und das StudyKit
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Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.
Karriere & Gehalt
Der Master öffnet dir den direkten Zugang zum Vorbereitungsdienst und damit zu einer Laufbahn als Musiklehrkraft an weiterführenden Schulen.
- Vorbereitungsdienst (Referendariat)Praktische Ausbildung an Schulen mit begleitendem Fachseminar Musik · 0 bis 2 Jahre
- Berufseinstieg als LehrkraftEigenverantwortlicher Musikunterricht in der Sekundarstufe, oft mit Klassenleitung · 1 bis 4 Jahre
- Erfahrene FachlehrkraftÜbernahme von Fachschaftsaufgaben, Organisation von Ensembles und Schulkonzerten · 4 bis 10 Jahre
- Fachleitung oder SchulleitungsfunktionKoordination des Musikunterrichts über Jahrgänge hinweg oder Leitungsaufgaben in der Schule · 8 bis 15 Jahre
Gehaltsspanne nach Karrierephase
Branchenweite Marktorientierung für Lehrkräfte in der Sekundarstufe (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.
Arbeitsmarkt & Zukunft
Wie sich der Lehrberuf im Fach Musik durch Digitalisierung und neue Vermittlungsformate verändert, zeigt sich schon heute in vielen Klassenzimmern.
Wie KI den Beruf verändert
Auch im Musikunterricht verändern digitale Werkzeuge, wie Inhalte vorbereitet und vermittelt werden – die pädagogische Beziehung bleibt jedoch zentral.
KI nimmt dir ab
- Erstellung von Noten- und Arbeitsmaterialien mithilfe von Notensatz- und KI-Software
- Automatisierte Übungs- und Feedback-Apps für Instrumental- oder Gehörbildung
- Recherche und Aufbereitung musikgeschichtlicher Hintergrundinformationen
- Organisation und Verwaltung von Unterrichtsmaterial über digitale Plattformen
Menschlich gefragter denn je
- Direkte pädagogische Begleitung beim gemeinsamen Musizieren in der Klasse
- Individuelle Förderung und Motivation einzelner Schüler:innen
- Spontane didaktische Anpassung im Unterrichtsgeschehen
- Aufbau von Beziehung und Vertrauen als Grundlage für musikalisches Lernen
Deine Fähigkeit, ganze Klassen zum gemeinsamen Musizieren zu bringen, entsteht direkt aus dem Profilmodul Klassenmusizieren und dem Profilmodul Rhythmik-EMP.
Arbeiten neben dem Studium
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Tools & Rechner
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Die Hochschule im Profil
Kurzprofil der Hochschule für Musik Carl Maria von Weber Dresden – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.
Hochschule für Musik Carl Maria von Weber Dresden
Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.
Was Studierende sagen
Das wird gelobt
- Enge Verzahnung von künstlerischer Praxis und schulischer Musikpädagogik
- Praxisnahe Profilmodule zu Klassenmusizieren, Rhythmik und Musikvermittlung
- Musikhochschul-Umfeld mit intensiver individueller Betreuung
Worauf du achten solltest
Da es sich um ein Doppelfachstudium handelt, solltest du realistisch einschätzen, wie gut sich der hohe künstlerisch-praktische Übeaufwand in Musik mit den Anforderungen deines zweiten Unterrichtsfachs vereinbaren lässt – Zeitmanagement ist hier ein zentraler Erfolgsfaktor.
Passt Musik, Lehramt Doppelfach Master zu dir?
Das solltest du mitbringen
- Du hast im Bachelor bereits Musik als Lehramtsfach studiert und möchtest konsequent auf den Vorbereitungsdienst hinarbeiten.
- Du bist bereit, intensiv an deiner instrumentalen oder vokalen Praxis weiterzuarbeiten, während du gleichzeitig fachdidaktische Kompetenzen aufbaust.
- Du kannst die Anforderungen zweier Unterrichtsfächer organisatorisch gut miteinander verbinden.
- Dich interessiert, wie sich musikalische Inhalte für unterschiedliche Altersgruppen und Klassensituationen aufbereiten lassen.
- Du schätzt ein Musikhochschul-Umfeld mit individueller künstlerischer Betreuung.
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Häufige Fragen
Kann ich den Master Musik, Lehramt Doppelfach in Dresden direkt nach meinem Bachelor beginnen?
Der Studiengang ist zulassungsfrei, setzt aber einen fachlich passenden Lehramtsbachelor mit Musik als einem der Studienfächer voraus, damit du inhaltlich nahtlos anschließen kannst.
Muss ich für den Master an der Hochschule für Musik Carl Maria von Weber Dresden bereits ein zweites Unterrichtsfach mitbringen?
Ja, da es sich um ein Doppelfachstudium handelt, studierst du Musik parallel zu einem zweiten Lehramtsfach, das in der Regel bereits im Bachelor angelegt wurde.
Was unterscheidet die Profilmodule Klassenmusizieren, Rhythmik-EMP und Musikvermittlung voneinander?
Das Profilmodul Klassenmusizieren fokussiert das gemeinsame Musizieren in Schulklassen, Rhythmik-EMP verbindet Bewegung und elementare Musikpädagogik, während Musikvermittlung die adressatengerechte Aufbereitung musikalischer Inhalte in den Mittelpunkt stellt.
Wie geht es nach dem Master an der Hochschule für Musik Carl Maria von Weber Dresden weiter?
Nach dem erfolgreichen Abschluss schließt sich der Vorbereitungsdienst an, der dich gemeinsam mit deinem zweiten Fach auf den eigenverantwortlichen Musikunterricht an weiterführenden Schulen vorbereitet.
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