Der Studiengang Kindheitspädagogik und Familienbildung an der Hochschule Düsseldorf (HSD) qualifiziert für die professionelle Begleitung von Kindern und Familien in unterschiedlichen Lebenslagen. Im Zentrum steht die Verknüpfung von entwicklungspsychologischem, sozialpädagogischem und bildungswissenschaftlichem Wissen mit konkreten Handlungsfeldern der frühen Kindheit.
Als Fachhochschule mit ausgeprägtem Praxisbezug legt die HSD Wert auf anwendungsorientierte Lehre, in der Studierende früh mit realen Einrichtungen, Trägern und Familienkontexten in Kontakt kommen. Die zulassungsbeschränkte Aufnahme sorgt für eine überschaubare Studierendenzahl und damit für einen engeren Austausch mit Lehrenden.
Das Studium bereitet sowohl auf pädagogische Fachpraxis als auch auf konzeptionelle und leitende Aufgaben in Einrichtungen der Kindheits- und Familienbildung vor.
38 Module · 180 ECTS gesamt – der vollständige Studienverlauf. Durchsuche alle Module oder filtere nach Semester.
Beratungs- und Unterstützungsmodul zur Vermeidung von Studienabbrüchen während der Studieneingangsphase. Vermittlung von Wissen zu Lern- und Arbeitsmethoden sowie kontinuierliche Begleitung der Studierenden bei Frage- und Problemstellungen zum Studienablauf.
Einführung in die Methoden und Techniken wissenschaftlichen Arbeitens, Konzeptarbeit sowie Moderations- und Präsentationstechniken. Vermittlung von Grundlagen der Wissenschaftstheorie und empirischen Sozialforschung.
Einführung in pädagogische Handlungskonzepte und ihre praktische Umsetzung in Institutionen der Kindheitspädagogik. Auseinandersetzung mit Bildungsplänen, institutionellem Kinderschutz, Schutzkonzepten sowie hospitationsgestützte Erkenntnisse über verschiedene Einrichtungstypen für Kinder bis 14 Jahren.
Einführung in pädagogische Grundlagen der Kommunikation mit Kindern unter Berücksichtigung entwicklungspsychologischer Kenntnisse sowie kindheitspädagogischer Didaktik. Schwerpunkt auf biographische Selbstreflexion der eigenen Erziehungsgeschichte und deren Auswirkungen auf die berufliche Praxis.
Einführung in die Konstruktion von Kindheit und Familie als Setting von Bildung. Grundlagen von Bildungsprozessen, Planung und Evaluation von Bildungsangeboten sowie die Bedeutung des Spiels in der kindheitspädagogischen Praxis. Enthält ein 120-stündiges Praktikum in einer Kindertageseinrichtung.
Vermittlung pädagogischer Professionalität in der Zusammenarbeit mit Eltern sowie Grundlagen professionellen Handelns in der Familienbildung. Beinhaltet Hospitationen in verschiedenen Einrichtungen der Familienbildung.
Grundlegende Einführung in erziehungswissenschaftliche Theorien, Konzepte und deren historische Entwicklung als Basis für das Verständnis von Kindheitspädagogik und Familienbildung.
Vermittlung von entwicklungspsychologischen Grundlagen zu menschlichen Entwicklungsprozessen von der Geburt bis ins Schulalter als Basis für pädagogisches Handeln mit Kindern.
Einführung in die Analyse von sozialen Räumen als Lebensräume von Kindern und Familien. Vermittlung von Grundlagen der Sozialraumorientierung und deren Bedeutung für kindheitspädagogische und familienbildnerische Praxis.
Auseinandersetzung mit den sozialen und politischen Rahmenbedingungen sowie Strukturen, die Kindheit und Familie prägen. Analyse gesellschaftlicher Entwicklungen und deren Auswirkungen auf Kindheitspädagogik und Familienbildung.
Vermittlung der rechtlichen Rahmenbedingungen und institutionellen Grundlagen für Kindheitspädagogik und Familienbildung, einschließlich Kinderschutz- und Familienrecht.
Einführung in ästhetische Bildung als zentraler Bereich kindheitspädagogischer Praxis. Vermittlung von Grundlagen kultureller und künstlerischer Bildungsprozesse in der frühen Kindheit.
Vermittlung von Grundlagen der Bewegungserziehung und Bewegungspädagogik in der Kindheit. Theorie und Praxis der Bewegungsförderung als Bildungsbereich in kindheitspädagogischen Institutionen.
Vertiefung von Forschungsmethoden und deren praktischer Anwendung in der kindheitspädagogischen Praxis. Vermittlung von Grundlagen empirischer Forschung und deren Anwendung auf Fragestellungen der Praxis.
Auseinandersetzung mit Theorien und Modellen professioneller Kommunikation und Beratung. Anwendung auf die Zusammenarbeit mit Kindern, Eltern und Teams in kindheitspädagogischen Institutionen.
Grundlagen diagnostischer Verfahren und Methoden zur Erfassung und Analyse von kindlichen Entwicklungs- und Lernprozessen als Grundlage für gezielte pädagogische Förderung.
Vertiefung von Theorien und Methoden der Erwachsenenbildung mit Fokus auf Familienbildung. Vermittlung didaktischer und methodischer Ansätze für Bildungsarbeit mit Eltern und Familien.
Auseinandersetzung mit der Vielfalt und Heterogenität von Lebensformen, Familienstrukturen und Kindheitserfahrungen. Vermittlung eines diversitätssensiblen Verständnisses für kindheitspädagogische Praxis.
Grundlagen von Inklusion und Partizipation in der Kindheitspädagogik. Vermittlung von Ansätzen zur Gewährleistung von Teilhabe und Mitbestimmung aller Kinder unabhängig von Beeinträchtigungen oder sozialen Unterschieden.
Vermittlung von Grundlagen des Managements und der Qualitätsentwicklung in kindheitspädagogischen Institutionen. Fokus auf Führungsaufgaben, Organisationsentwicklung und Qualitätssicherung.
Vermittlung von Grundlagen der Sprachentwicklung und Sprachförderung sowie Literacy-Bildung in der frühen Kindheit. Bedeutung von Literatur und literarischer Bildung in kindheitspädagogischen Institutionen.
Vertiefte Auseinandersetzung mit ausgewählten Bildungsbereichen der Kindheitspädagogik einschließlich Literatur und literarischer Bildung. Theoretische und praktische Ansätze zur Umsetzung in pädagogischen Institutionen.
Grundlagen der musikalischen Bildung und Musikpädagogik in der Kindheit. Vermittlung von Theorien, Methoden und praktischen Ansätzen zur Förderung musikalischer Entwicklung und Kreativität.
Flexibles Wahlmodul zur Vertiefung individueller Schwerpunkte und Interessen im Bereich Kindheitspädagogik und Familienbildung.
Vertiefung in Beratungsansätze und Beratungsmethoden mit Fokus auf die Beratung von Kindern, Eltern und Familien in kindheitspädagogischen Kontexten.
Spezialisierung in Bewegungs- und Erlebnispädagogik als Ansätze zur Förderung von kindlicher Entwicklung und Persönlichkeitsentwicklung durch körperliche Aktivität und Naturerfahrung.
Vertiefung der Verbindung zwischen Bildung und Sozialer Arbeit in der Arbeit mit Kindern und Familien. Ansätze zur Unterstützung von benachteiligten Kindern und Familien.
Auseinandersetzung mit der Bedeutung digitaler und Massenmedien in der Kindheit sowie Medienpädagogik. Vermittlung von Kompetenzen zur Medienerziehung und Medienbildung in der Kindheitspädagogik.
Vertiefung in Inklusions- und Diversitätsansätze mit Fokus auf die Überwindung von Exklusion. Grundlagen für die Schaffung inklusiver und diversitätssensibler Lernumgebungen in der Kindheitspädagogik.
Spezialisierung in Gesundheitsförderung und Gesundheitserziehung in der Kindheitspädagogik. Vermittlung von Grundlagen präventiver und salutogenetischer Ansätze für die Arbeit mit Kindern und Familien.
Vertiefung kulturpädagogischer Ansätze und Kulturarbeit mit Kindern. Vermittlung von Methoden zur Förderung kultureller Teilhabe und künstlerischer Ausdrucksformen.
Auseinandersetzung mit Menschenrechten und Kinderrechten als Grundlage kindheitspädagogischer Arbeit. Vermittlung von Ansätzen zur Umsetzung von Partizipation, Schutz und Würde in der pädagogischen Praxis.
Spezialisierung in Entwicklungsförderung und individualisierte Unterstützung von Kindern mit Entwicklungsabweichungen oder Behinderungen. Vermittlung diagnostischer und therapeutischer Ansätze.
Modul zur Erfüllung der Anforderungen für die staatliche Anerkennung als Kindheitspädagogin oder Kindheitspädagoge nach bestandenem Studium.
Wahlmodul zur Vertiefung individueller Studienschwerpunkte und Interessen während der Studienabschlussphase.
Begleitmodul zur Vorbereitung und Unterstützung bei der Anfertigung der Bachelor-Thesis. Vermittlung von Methoden und Techniken für das Verfassen einer wissenschaftlichen Abschlussarbeit.
Wissenschaftliche Abschlussarbeit zur Vergabe des Bachelor-Abschlusses im Studiengang Kindheitspädagogik und Familienbildung.
Abschließendes Kolloquium zur Diskussion und Verteidigung der Bachelor-Thesis sowie Reflexion des Studienverlaufs.
Keine Module gefunden. Suche anpassen oder Filter zurücksetzen.
Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Hochschule München. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.
Kindheitspädagogik und Familienbildung an der HSD versteht sich als Antwort auf den wachsenden Bedarf an akademisch qualifizierten Fachkräften für frühkindliche Bildung, Erziehung und Betreuung sowie für die Begleitung von Familien in unterschiedlichen Lebenslagen.
Der Studiengang ist an der Schnittstelle von Sozial- und Erziehungswissenschaft angesiedelt und verbindet fundiertes theoretisches Wissen mit konkreten Handlungskompetenzen für den pädagogischen Alltag.
Zu den zentralen Modulen zählen Mentoring, das den persönlichen und fachlichen Austausch zwischen Studierenden und Lehrenden strukturiert begleitet, sowie die Propädeutik, die grundlegende wissenschaftliche Arbeitsweisen vermittelt.
Ergänzt wird dies durch das Modul Orte für Kinder, das unterschiedliche institutionelle und außerinstitutionelle Bildungsräume in den Blick nimmt, sowie durch Konzepte pädagogischen Handelns, in denen didaktische und methodische Ansätze für die Arbeit mit Kindern und Familien erarbeitet werden.
Das Studium eignet sich für Menschen mit ausgeprägtem Interesse an Entwicklungsprozessen von Kindern, an sozialer Arbeit mit Familien und an konzeptioneller pädagogischer Arbeit. Empathie, Kommunikationsstärke und die Bereitschaft zu reflektierter Praxisarbeit sind wichtige Voraussetzungen.
Auch wer bereits Erfahrung im Berufsfeld der Kinderbetreuung und -erziehung gesammelt hat und diese akademisch vertiefen möchte, findet hier ein passendes Angebot.
Absolventinnen und Absolventen finden Beschäftigungsfelder in Kindertageseinrichtungen, Familienzentren, Beratungsstellen und Trägerorganisationen der Kinder- und Jugendhilfe, häufig mit Perspektive auf konzeptionelle oder leitende Positionen.
Die inhaltliche Nähe zu Berufen der Kinderbetreuung und -erziehung eröffnet zugleich Übergänge in klassische pädagogische Praxisfelder sowie in Bildungsmanagement und Familienberatung.
Die Hochschule Düsseldorf bietet den Studiengang in Vollzeit an ihrem Standort in Düsseldorf an, eingebettet in ein Umfeld mit engem Praxisaustausch zu regionalen Trägern und Einrichtungen.
Die Zulassungsbeschränkung sorgt für eine gezielte Auswahl motivierter Studierender und ermöglicht eine intensivere Betreuung im Studienverlauf.
Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.
Die Studienplätze sind begrenzt und die NC-Grenze schwankt je Semester. Prüfe mit deinem Schnitt, wie deine Chancen aktuell stehen.
An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.
| Position | Betrag |
|---|---|
| Studiengebühren | 0 € |
| Semesterbeitrag | ca. 250 bis 350 € / Semester |
| Enthalten | u. a. Semesterticket & Studierendenwerk |
Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.
Wenn du deinen Studiengang über StudySmarter und das StudyKit findest und dich darüber einschreibst, ist die Jobgarantie automatisch dabei.
Findest du innerhalb von 6 Monaten nach deinem Abschluss keinen Job, übernehmen wir dein professionelles Jobcoaching – so lange, bis du einen hast.
Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.
Der Weg von der pädagogischen Fachkraft zur Leitungsperson verläuft in der Kindheitspädagogik meist über wachsende konzeptionelle und personelle Verantwortung.
Branchenweite Marktorientierung für Berufe i.d. Kinderbetreuung, -erziehung (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.
Wie sich der Berufsalltag in der Kindheitspädagogik durch Digitalisierung und KI verändert, betrifft vor allem organisatorische, nicht die zwischenmenschlichen Kernaufgaben.
Ein Blick darauf, welche Aufgaben zunehmend automatisiert werden und welche menschliche Kompetenzen unverzichtbar bleiben.
Kompetenzen wie strukturierte Reflexion und Handlungssicherheit werden im Studium gezielt durch Module wie Mentoring und Konzepte pädagogischen Handelns aufgebaut.
Sammle schon im Studium Praxis und verdiene dazu – Werkstudentenjobs und Praktika in Düsseldorf, ideal neben dem Präsenzstudium am Campus.
Stellen live aus der StudySmarter Jobbörse · laufend aktualisiert.
Kostenlose StudySmarter-Tools für Finanzierung, Karriere und Bewerbung – direkt einsatzbereit.
Kurzprofil der Hochschule Düsseldorf – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.
Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.
Wer sich für diesen Studiengang interessiert, sollte bedenken, dass die Zulassungsbeschränkung eine frühzeitige und sorgfältige Bewerbung erfordert und dass pädagogische Praxisphasen einen hohen persönlichen Einsatz sowie emotionale Belastbarkeit verlangen.
Ja, die Zulassung ist beschränkt, sodass eine fristgerechte Bewerbung wichtig ist.
Zu den zentralen Modulen zählen Mentoring, Propädeutik, Orte für Kinder sowie Konzepte pädagogischen Handelns.
Absolventinnen und Absolventen arbeiten häufig in Einrichtungen der Kinderbetreuung und -erziehung, mit Entwicklungsmöglichkeiten hin zu konzeptionellen oder leitenden Positionen.
Der Studiengang wird in Vollzeit am Standort Düsseldorf angeboten.
Studienführer, Termine, Zulassung & Finanzierung – kostenlos direkt in dein Postfach.
Mit StudyKit gehst du Studienwahl, Bewerbung und Finanzierung an einem Ort an, begleitet von einem persönlichen KI-Assistenten. Finde heraus, was wirklich zu dir passt, und starte deine Bewerbung Schritt für Schritt.
Studienführer, Termine, Zulassung & Finanzierung – direkt in dein Postfach.