Der Studiengang Kunstpädagogik an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU) richtet sich an Menschen, die künstlerisches Arbeiten mit pädagogischer Vermittlung verbinden wollen. Am Studienort Erlangen wird das Fach als Teilzeit-Programm angeboten, was es besonders für Studierende mit beruflichen oder familiären Verpflichtungen attraktiv macht.
Inhaltlich verzahnt der Studiengang eigene künstlerische Praxis mit Forschung zur Kunstvermittlung und -didaktik. Module wie das Praxisbezogene Studium vor Originalen I zeigen dabei, wie stark der direkte Umgang mit Kunstwerken und Materialien im Zentrum steht – ergänzt durch theoretisch-forschende Anteile.
Der Abschluss M.Sc. macht deutlich, dass neben künstlerischer und pädagogischer Kompetenz auch wissenschaftliches Arbeiten und methodische Reflexion einen festen Platz im Curriculum haben.
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Das Modul vertieft Objekt- und Methodenkenntnisse durch Arbeit vor dem Original und vermittelt grundlegende Kenntnisse künstlerischer Materialien, Techniken, Erhaltung und Restaurierung in Museen und öffentlichen Räumen.
Das Modul dient der Einführung in die wissenschaftliche Fachgemeinschaft durch aktuelle disziplinäre und fachübergreifende Forschungsfragen sowie Entwicklung von Fähigkeiten zur kritischen Beurteilung von Forschungsergebnissen.
Das Modul bietet eine praxisbezogene Einführung in künstlerische Techniken verschiedener Bildgattungen und Medien wie Lithographie, Siebdruck, Tiefdruck und Fotografie in Werkstätten.
Das Modul gibt Einblick in verschiedene Bereiche kunsthistorischer Berufspraxis durch Vorträge von Kunsthistorikern und vermittelt Kompetenzen für berufspraxisorientiertes wissenschaftliches Arbeiten.
Das Modul behandelt exemplarisch die Geschichte künstlerischer Gattungen und methodische Zugänge der Analyse in einem zusätzlichen Themengebiet über das Pflichtcurriculum hinaus.
Das Modul behandelt exemplarisch die Geschichte der künstlerischen Gattungen sowie methodische Zugänge der Analyse wie Stil, Technik, Ikonographie und historische, künstlerische und kulturelle Kontexte.
Das Modul behandelt vertiefend und spezialisierend die Geschichte der künstlerischen Gattungen sowie methodische Zugänge der Analyse im Oberseminarformat mit schriftlicher Hausarbeit und Präsentation.
Am Beispiel einer Epoche oder Region werden kulturwissenschaftliche Zugänge zur Materialkultur vorgestellt, einschließlich ideen-, mentalitäts-, sozial- und geschlechtergeschichtlicher Ansätze.
Das Modul bietet einen Überblick über Grundlagen, Methoden und Anwendungen der Digitalen Geistes- und Sozialwissenschaften sowie deren technische Grundlagen und Schnittstellen zur kunsthistorischen Forschung.
Das Modul vermittelt fundierte Kenntnisse der Quellenkunde, Theorie und Methodik der Kunstwissenschaft sowie Reflexion der Fachgeschichte und Perspektiven auf Nachbardisziplinen.
Das Modul erarbeitet vertiefend und spezialisierend Quellenkunde, Theorie und Methodik der Kunstgeschichte im Oberseminarformat mit Reflexion der Fachgeschichte.
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Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Hochschule München. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.
Kunstpädagogik an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU) ist als Teilzeitstudium konzipiert und damit auf eine Zielgruppe zugeschnitten, die Studium und andere Lebensbereiche miteinander vereinbaren möchte. Die Zulassung ist zulassungsfrei, sodass der Zugang unkompliziert möglich ist.
Der Studiengang verortet sich an der Schnittstelle von künstlerischer Produktion, kunstwissenschaftlicher Reflexion und pädagogischer Vermittlung – ein Profil, das typisch für kunstpädagogische Masterprogramme an Universitäten ist.
Zentrale Bausteine sind die praktische Auseinandersetzung mit Originalwerken, etwa im Modul Praxisbezogenes Studium vor Originalen I, sowie forschungsorientierte Formate wie das Forum Forschung, in dem eigene Fragestellungen zur Kunstvermittlung entwickelt und diskutiert werden.
Ergänzt wird dies durch Künstlerische Techniken, in denen handwerkliche und gestalterische Fertigkeiten vertieft werden. Diese Kombination aus Praxis, Forschung und Technik bildet das inhaltliche Rückgrat des Studiengangs.
Der Studiengang eignet sich für Menschen mit ausgeprägtem künstlerischem Interesse, die zugleich Freude an Vermittlung, Didaktik und wissenschaftlicher Auseinandersetzung mit Kunst haben. Das Teilzeitformat spricht besonders Berufstätige oder Personen mit familiären Verpflichtungen an.
Wer bereits erste künstlerische Erfahrungen mitbringt und diese in einen pädagogischen Kontext einbetten möchte, findet hier ein passendes Studienumfeld.
Der verwandte Beruf Lehrkräfte in der Sekundarstufe zeigt die klassische berufliche Perspektive: Absolvent:innen können in schulischen und außerschulischen Bildungskontexten Kunst vermitteln.
Daneben eröffnen sich Möglichkeiten in Museumspädagogik, kultureller Bildung und Erwachsenenbildung, wo künstlerische und didaktische Kompetenzen gleichermaßen gefragt sind.
Als Universität bietet die Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU) am Studienort Erlangen ein forschungsnahes Umfeld, in dem künstlerisch-praktische und wissenschaftliche Ausbildung eng verknüpft sind.
Das Teilzeitformat ermöglicht ein individuelles Studientempo, verlangt aber auch eigenständige Organisation des Studienalltags.
Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.
Dieser Studiengang hat keinen Numerus Clausus. Deine Abiturnote ist für die Zulassung nicht entscheidend, oft ist sogar ein Einstieg ohne Abitur möglich.
An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.
| Position | Betrag |
|---|---|
| Studiengebühren | 0 € |
| Semesterbeitrag | ca. 250 bis 350 € / Semester |
| Enthalten | u. a. Semesterticket & Studierendenwerk |
Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.
Wenn du deinen Studiengang über StudySmarter und das StudyKit findest und dich darüber einschreibst, ist die Jobgarantie automatisch dabei.
Findest du innerhalb von 6 Monaten nach deinem Abschluss keinen Job, übernehmen wir dein professionelles Jobcoaching – so lange, bis du einen hast.
Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.
Die berufliche Perspektive nach dem Studium orientiert sich stark am Berufsbild der Lehrkräfte in der Sekundarstufe, lässt aber auch Wege in die kulturelle Bildung offen.
Branchenweite Marktorientierung für Lehrkräfte in der Sekundarstufe (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.
Die Zukunft von Kunstpädagogik hängt eng damit zusammen, wie sich digitale Werkzeuge und künstliche Intelligenz auf künstlerische Praxis und Vermittlung auswirken.
Auch im kunstpädagogischen Berufsfeld verändert KI, welche Aufgaben automatisiert werden und welche menschliches Urteilsvermögen erfordern.
Kompetenzen im direkten Umgang mit Kunstwerken werden besonders im Modul Praxisbezogenes Studium vor Originalen I aufgebaut, während Forum Forschung die wissenschaftliche Reflexionsfähigkeit stärkt.
Sammle schon im Studium Praxis und verdiene dazu – Werkstudentenjobs und Praktika in Erlangen, ideal neben dem Präsenzstudium am Campus.
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Kurzprofil der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.
Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.
Wer ein straff durchgetaktetes Vollzeitstudium erwartet, sollte bedenken, dass das Teilzeitformat viel Eigenorganisation und Durchhaltevermögen über einen längeren Zeitraum erfordert.
Bedenke, dass Teilzeitstudiengänge einen langen Atem erfordern – klare Selbstorganisation ist hier entscheidend für den Studienerfolg.
Nein, der Studiengang ist zulassungsfrei, sodass keine formale Zulassungsbeschränkung besteht.
Ja, der Studiengang ist als Teilzeitstudium konzipiert und richtet sich explizit an Studierende, die Studium mit anderen Verpflichtungen kombinieren.
Der verwandte Beruf Lehrkräfte in der Sekundarstufe zeigt eine klassische Perspektive, daneben sind auch Tätigkeiten in kultureller Bildung und Museumspädagogik möglich.
Module wie Praxisbezogenes Studium vor Originalen I und Künstlerische Techniken zeigen, dass eigene künstlerische Arbeit ein zentraler Bestandteil des Studiums ist.
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