Der Studiengang Bildungswissenschaft mit Schwerpunkt Digitale Medien oder Erwachsenen-/ Weiterbildung an der FernUniversität in Hagen richtet sich an Menschen, die bildungswissenschaftliche Fragestellungen mit einem klaren Fokus auf digitale Medien oder Erwachsenenbildung vertiefen möchten. Als Fernstudium ist er darauf ausgelegt, neben Beruf, Familie oder anderen Verpflichtungen studiert zu werden, ohne dass ein Umzug oder regelmäßige Präsenz vor Ort notwendig sind.
Inhaltlich geht es um das Zusammenspiel von gesellschaftlichen Rahmenbedingungen, Mediennutzung und Lernprozessen – sowohl in formalen Bildungskontexten wie Schule und Hochschule als auch in der Erwachsenen- und Weiterbildung. Die FernUniversität in Hagen bringt dabei ihre langjährige Erfahrung in der Fernlehre selbst als didaktisches Vorbild ein: Wer hier Mediendidaktik studiert, erlebt digitale Lehr-Lern-Formate unmittelbar am eigenen Leib.
Der Studiengang ist zulassungsfrei, das heißt, es gibt keine Zulassungsbeschränkung über eine Abiturnote oder Auswahlverfahren, was den Einstieg erleichtert, aber ein hohes Maß an Selbstorganisation im Studienalltag voraussetzt.
13 Module · 120 ECTS gesamt – der vollständige Studienverlauf. Durchsuche alle Module oder filtere nach Semester.
Reflexion der gesellschaftlichen Rahmenbedingungen von Medien und Bildung mit Fokus auf Zusammenhänge von Bildung, Medien, Heterogenität, Macht und sozialer Ungleichheit sowie auf Themen wie Chancengleichheit, Partizipation und Inklusion.
Modul B2 der Wahlpflichtphase mit Schwerpunkt auf Mediendidaktik.
Modul B3 der Wahlpflichtphase mit Schwerpunkt auf Digitale Medien, behandelt Bildungs- und Lernprozesse im Kontext von Digitalisierung.
Modul C1 der Wahlpflichtphase mit Schwerpunkt auf Erwachsenen-/Weiterbildung, vermittelt Methoden und didaktische Ansätze für Erwachsenenbildungsprozesse.
Modul C2 der Wahlpflichtphase mit Schwerpunkt auf Digitale Medien, untersucht berufliches Lernen und die Anwendung digitaler Medien in berufsbildenden Kontexten.
Modul C3 der Wahlpflichtphase mit Schwerpunkt auf Digitale Medien, behandelt Kompetenzen von Lehrenden im Umgang mit digitalen Technologien.
Modul D1 der Wahlpflichtphase, befasst sich mit Professionalität und Professionalisierungsprozessen in pädagogischen Handlungsfeldern.
Modul D2 der Wahlpflichtphase mit Schwerpunkt auf Digitale Medien, vermittelt informatische Grundlagen.
Abschlussmodul mit Anfertigung der Masterarbeit sowie deren Präsentation und Reflexion.
Einführungsmodul in wissenschaftstheoretische Grundlagen der erziehungswissenschaftlichen Erforschung von Bildung und Medien mit Fokus auf Digitalität als soziokulturelle Phänomene. Studierende entwickeln eine eigene bildungswissenschaftliche Forschungsfrage und planen ein literaturbasiertes Forschungsvorhaben.
Vertiefung in empirische Bildungsforschung, Evaluationsforschung und Qualitätsentwicklung mit Schwerpunkten auf digitale Medien und Erwachsenen-/Weiterbildung. Studierende führen ein eigenständiges empirisches Forschungsprojekt durch.
Analyse von Bildungs-, Erziehungs- und Sozialisationsprozessen im Kontext von Diversität und sozialer Ungleichheit mit Fokus auf Theorien zu Bildung, Differenz und pädagogische Ansätze der Überwindung von Diskriminierung und Exklusion.
Systematische und methodologische Vermittlung zentraler Theorien und Diskurse der Erziehungs- und Bildungswissenschaft mit Fokus auf die Studienschwerpunkte Digitale Medien und Erwachsenen-/Weiterbildung sowie deren Anwendung in forschungsorientierten Settings.
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Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Hochschule München. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.
Der Master Bildungswissenschaft mit Schwerpunkt Digitale Medien oder Erwachsenen-/ Weiterbildung an der FernUniversität in Hagen setzt auf eine bildungswissenschaftliche Grundlegung, die durch die Wahl eines Schwerpunkts individuell zugeschnitten werden kann. Studierende entscheiden sich entweder für eine vertiefte Beschäftigung mit digitalen Medien im Bildungskontext oder für die Erwachsenen- und Weiterbildung als eigenständiges Praxisfeld.
Da das gesamte Studium online organisiert ist, spielt die Auseinandersetzung mit digitalen Lernumgebungen nicht nur theoretisch, sondern auch praktisch im eigenen Studienalltag eine Rolle.
Zu den zentralen Modulen zählen Gesellschaftliche Rahmenbedingungen von Medien und Bildung, die Ringvorlesung Mediendidaktik sowie Bildung und Lernen im Kontext von Digitalisierung. Damit deckt der Studiengang sowohl gesellschaftstheoretische als auch didaktisch-praktische Perspektiven auf den Zusammenhang von Bildung und Medien ab.
Wer den Schwerpunkt Erwachsenen-/ Weiterbildung wählt, beschäftigt sich zusätzlich mit Fragen der Bildungsorganisation und -planung außerhalb des klassischen Schulsystems, etwa in Unternehmen, Verbänden oder der öffentlichen Erwachsenenbildung.
Der Studiengang eignet sich für Personen, die bereits im Bildungsbereich tätig sind oder dort einsteigen möchten und ein Studium mit hoher zeitlicher Flexibilität suchen. Auch für Berufstätige, die sich neben dem Job in Richtung digitale Bildung oder Erwachsenenbildung weiterqualifizieren wollen, ist das Format attraktiv.
Vorausgesetzt wird die Bereitschaft, sich selbstständig Wissen anzueignen und Lernphasen eigenverantwortlich zu strukturieren, da die klassische Präsenzbetreuung im Fernstudium entfällt.
Absolventinnen und Absolventen finden Anknüpfungspunkte in pädagogischen, mediendidaktischen und bildungsplanerischen Berufsfeldern, etwa in Schulen, Bildungseinrichtungen, der betrieblichen Weiterbildung oder bei Anbietern digitaler Lernangebote. Ein verwandtes Berufsfeld gemäß Klassifikation der Berufe ist das der Lehrkräfte in der Sekundarstufe, wobei der Studiengang selbst kein Lehramtsstudium ersetzt.
Je nach gewähltem Schwerpunkt und ergänzender Praxiserfahrung eröffnen sich unterschiedliche Wege, von der Konzeption digitaler Lernmedien bis zur Leitung von Weiterbildungsprogrammen.
Die FernUniversität in Hagen ist auf das Fernstudium spezialisiert und bietet entsprechend ausgereifte digitale Lernumgebungen, Betreuungsstrukturen und Materialien an. Das Studium findet ortsunabhängig statt, punktuelle Präsenztermine oder Prüfungen können je nach Modul vorgesehen sein.
Diese Struktur erlaubt es, das Studium flexibel in den eigenen Alltag zu integrieren, verlangt aber gleichzeitig ein hohes Maß an Selbstdisziplin, da der direkte Austausch mit Kommilitoninnen und Kommilitonen anders organisiert ist als an Präsenzhochschulen.
Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.
Dieser Studiengang hat keinen Numerus Clausus. Deine Abiturnote ist für die Zulassung nicht entscheidend, oft ist sogar ein Einstieg ohne Abitur möglich.
An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.
| Position | Betrag |
|---|---|
| Studiengebühren | 0 € |
| Semesterbeitrag | ca. 250 bis 350 € / Semester |
| Enthalten | u. a. Semesterticket & Studierendenwerk |
Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.
Wenn du deinen Studiengang über StudySmarter und das StudyKit findest und dich darüber einschreibst, ist die Jobgarantie automatisch dabei.
Findest du innerhalb von 6 Monaten nach deinem Abschluss keinen Job, übernehmen wir dein professionelles Jobcoaching – so lange, bis du einen hast.
Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.
Der Studiengang öffnet Türen in pädagogische und mediendidaktische Berufsfelder, deren konkrete Ausprägung stark vom gewählten Schwerpunkt abhängt.
Branchenweite Marktorientierung für Lehrkräfte in der Sekundarstufe (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.
Digitale Bildung verändert sich rasant, weshalb sich auch die Anforderungen an Fachkräfte in diesem Feld stetig weiterentwickeln.
Auch in der Bildungsarbeit übernehmen KI-Systeme zunehmend Aufgaben, während andere Kompetenzen menschlich bleiben.
Die Fähigkeit, gesellschaftliche und mediale Entwicklungen einzuordnen, wird gezielt im Modul Gesellschaftliche Rahmenbedingungen von Medien und Bildung aufgebaut.
Sammle schon im Studium Praxis und verdiene dazu – Werkstudentenjobs und Praktika in Hagen, ideal neben dem Präsenzstudium am Campus.
Stellen live aus der StudySmarter Jobbörse · laufend aktualisiert.
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Kurzprofil der FernUniversität in Hagen – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.
Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.
Wer stark auf regelmäßigen Präsenzaustausch und feste Vorlesungszeiten angewiesen ist, sollte bedenken, dass das Fernstudienformat viel Eigenorganisation und selbstständiges Zeitmanagement erfordert.
Nein, der Master Bildungswissenschaft mit Schwerpunkt Digitale Medien oder Erwachsenen-/ Weiterbildung ist zulassungsfrei, es gibt also kein Auswahlverfahren über eine Notenschwelle.
Ja, das Fernstudienformat der FernUniversität in Hagen ist speziell darauf ausgelegt, mit Berufstätigkeit oder familiären Verpflichtungen vereinbar zu sein, erfordert dafür aber eigenständige Zeitplanung.
Der Schwerpunkt Digitale Medien legt den Fokus auf Mediendidaktik und digitale Lernumgebungen, während der Schwerpunkt Erwachsenen-/ Weiterbildung stärker auf Bildungsorganisation außerhalb der Schule ausgerichtet ist.
Nein, auch wenn das verwandte Berufsfeld Lehrkräfte in der Sekundarstufe als Orientierung dient, ersetzt dieser Master kein klassisches Lehramtsstudium mit Referendariat.
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