1. Semester10 ECTS
Methoden und Konzepte empirischer Kindheitsforschung I
Vermittlung von Grundlagen empirischer Forschungsmethoden in der Kindheitsforschung, mit Fokus auf quantitative und qualitative Ansätze.
Fachhochschule Potsdam · Master
Frühkindliche Bildungsforschung Master Master of Science an der Fachhochschule Potsdam
Der Master Frühkindliche Bildungsforschung an der Fachhochschule Potsdam verbindet empirische Kindheitsforschung mit Entwicklungspsychologie – berufsbegleitend in Teilzeit studierbar.M.Sc.
Master of Science
120
ECTS-Punkte
4 Sem.
Regelstudienzeit
Potsdam
Studienort
Über den Studiengang
Der Master Frühkindliche Bildungsforschung an der Fachhochschule Potsdam richtet sich an Menschen, die frühkindliche Bildungsprozesse nicht nur begleiten, sondern systematisch erforschen wollen. Im Zentrum stehen empirische Methoden der Kindheitsforschung, entwicklungspsychologische Grundlagen und die Fähigkeit, eigenständige Forschungsfragen zu entwickeln und zu bearbeiten.
Das Teilzeitformat ist bewusst auf Studierende zugeschnitten, die bereits im pädagogischen oder frühkindlichen Bildungsbereich tätig sind und ihr Studium neben Beruf oder Familie organisieren. Die zulassungsfreie Aufnahme senkt die Zugangshürde, verlangt aber im Gegenzug hohe Eigenmotivation, da der Studienerfolg maßgeblich vom selbstständigen wissenschaftlichen Arbeiten abhängt.
Als Fachhochschule mit ausgeprägtem Praxisbezug verortet die FH Potsdam den Studiengang an der Schnittstelle zwischen Forschung und Feld: Erkenntnisse aus der Kindheitsforschung sollen unmittelbar auf reale Bildungssettings rückbezogen werden können.
Curriculum & Module
10 Module · 120 ECTS gesamt – der vollständige Studienverlauf. Durchsuche alle Module oder filtere nach Semester.
1. Semester10 ECTS
Entwicklungspsychologie und Pädagogik der Kindheit
Vermittlung umfassenden Wissens über entwicklungspsychologische Grundlagen und pädagogische Konzepte in der frühkindlichen Bildung.
1. Semester10 ECTS
Forschungsschwerpunkt: Einführung und Forschungsfrage
Einführung in die Bearbeitung eines eigenständigen Forschungsprojekts mit Fokus auf Formulierung der Forschungsfrage und theoretische Verortung.
2. Semester10 ECTS
Methoden und Konzepte empirischer Kindheitsforschung II
Vertiefung und Anwendung empirischer Forschungsmethoden in der Kindheitsforschung, mit Schwerpunkt auf methodologische Reflexion.
2. Semester10 ECTS
Diagnostik, Intervention, Prävention
Behandlung von diagnostischen Verfahren, Interventionsansätzen und präventiven Maßnahmen in der Elementarbildung.
2. Semester10 ECTS
Forschungsschwerpunkt: Konzept und Design
Entwicklung des Forschungsdesigns und methodischen Konzepts für das individuelle Forschungsprojekt.
3. Semester10 ECTS
Wissenschaftstheorie und interdisziplinärer Fachdiskurs
Auseinandersetzung mit wissenschaftstheoretischen Grundlagen und interdisziplinären Diskursen der frühkindlichen Bildungsforschung.
3. Semester10 ECTS
Forschungsschwerpunkt: Datenerhebung und -auswertung
Praktische Durchführung der Datenerhebung und systematische Auswertung der Forschungsdaten nach wissenschaftlichen Standards.
4. Semester10 ECTS
Individuelle Vertiefung/Flex
Wahlmodul zur individuellen Vertiefung in spezialisierten Forschungsthemen oder praxisorientierten Bereichen der frühkindlichen Bildung.
4. Semester30 ECTS
Masterarbeit
Eigenständige wissenschaftliche Abschlussarbeit, die das im Forschungsprojekt erarbeitete Wissen und die Forschungsergebnisse zusammenfasst.
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Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Hochschule München. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.
Studiengang im Detail
Über den Studiengang
Der Studiengang positioniert sich als forschungsorientiertes Aufbaustudium für die frühe Kindheit und schließt eine Lücke zwischen praktischer frühpädagogischer Arbeit und wissenschaftlicher Fundierung. Die FH Potsdam legt Wert darauf, dass Studierende Forschungskompetenzen erwerben, die direkt in Kitas, Bildungsverwaltungen oder Forschungseinrichtungen anwendbar sind.
Die zulassungsfreie Zulassung macht den Studiengang vergleichsweise niedrigschwellig zugänglich, was insbesondere Berufstätigen aus dem frühkindlichen Bereich den Wiedereinstieg ins wissenschaftliche Arbeiten erleichtert.
Studieninhalte
Zentrale Bausteine sind Methoden und Konzepte empirischer Kindheitsforschung, die Studierende befähigen, qualitative und quantitative Forschungsdesigns für den Bildungskontext der frühen Kindheit zu entwickeln und anzuwenden. Ergänzend vermittelt das Modul Entwicklungspsychologie und Pädagogik der Kindheit das theoretische Rüstzeug zu kindlichen Entwicklungsprozessen.
Im Modul Forschungsschwerpunkt: Einführung und Forschungsfrage arbeiten Studierende bereits früh an einer eigenen Fragestellung, die häufig die Grundlage für die spätere Masterarbeit bildet – ein Format, das forschendes Lernen von Beginn an in den Vordergrund stellt.
Für wen passt das?
Besonders geeignet ist der Studiengang für Fachkräfte aus Kita, Frühförderung oder pädagogischer Beratung, die ihre praktische Erfahrung mit fundierter Forschungskompetenz verknüpfen möchten. Auch wer perspektivisch in Wissenschaft, Qualitätsentwicklung oder Bildungsplanung arbeiten will, findet hier einen passenden Rahmen.
Wichtig ist die Bereitschaft, sich neben Beruf oder anderen Verpflichtungen intensiv mit empirischen Methoden und wissenschaftlichem Schreiben auseinanderzusetzen – das Teilzeitformat entlastet zeitlich, nicht inhaltlich.
Karriere & Arbeitsmarkt
Absolvent:innen finden Anschluss in der frühkindlichen Bildungsforschung, in Fachberatung, Qualitätsentwicklung von Kitaträgern, Bildungsverwaltung oder als wissenschaftliche Mitarbeitende an Hochschulen und Forschungseinrichtungen. Der Bereich frühkindliche Bildung gilt gesellschaftlich als wachsendes Handlungsfeld mit Bedarf an fundierter Forschungsexpertise.
Die Kombination aus Praxiserfahrung und Masterabschluss eröffnet zudem Wege in Leitungs- und Konzeptionsfunktionen, die sowohl pädagogisches als auch forschungsmethodisches Wissen voraussetzen.
Hochschule & Format
Die Fachhochschule Potsdam ist für ihre anwendungsnahe Ausrichtung in sozialen und pädagogischen Studiengängen bekannt und bringt diese Praxisnähe auch in den Master Frühkindliche Bildungsforschung ein. Das Teilzeitformat am Studienort Potsdam ermöglicht es, Studium und Berufstätigkeit im Bildungsbereich parallel zu gestalten.
Die zulassungsfreie Aufnahme unterstreicht den Anspruch, Fachkräften aus der Praxis den Zugang zur Forschung zu öffnen, ohne formale Hürden vorzuschalten.
Zulassung & Zugangswege
ZulassungsfreiFrühkindliche Bildungsforschung Master ist an der Fachhochschule Potsdam in der Regel zulassungsfrei – der Einstieg ist ohne Numerus Clausus möglich.
ZugangswegeIn der Regel Abitur oder Fachhochschulreife – auch beruflich Qualifizierte können zugelassen werden; ein einschlägiges Vorpraktikum ist teils empfohlen.
Deine Zulassungschancen
Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.
Gute Nachrichten: zulassungsfrei
Dieser Studiengang hat keinen Numerus Clausus. Deine Abiturnote ist für die Zulassung nicht entscheidend, oft ist sogar ein Einstieg ohne Abitur möglich.
Kosten & Finanzierung
An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.
| Position | Betrag |
|---|---|
| Studiengebühren | 0 € |
| Semesterbeitrag | ca. 250 bis 350 € / Semester |
| Enthalten | u. a. Semesterticket & Studierendenwerk |
Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.
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6 Monate
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Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.
Karriere & Gehalt
Der Master eröffnet Wege von der pädagogischen Praxis in forschungsnahe und konzeptionelle Rollen der frühkindlichen Bildung.
- Pädagogische Fachkraft mit ForschungsbezugEinstieg in Kita, Frühförderung oder Bildungsprojekten mit ersten empirischen Aufgaben · 0 bis 2 Jahre
- Wissenschaftliche:r Mitarbeiter:in / FachberatungMitarbeit in Forschungsprojekten, Qualitätsentwicklung oder Fachberatung für Kitaträger · 2 bis 5 Jahre
- Projektleitung BildungsforschungVerantwortung für Forschungs- oder Evaluationsprojekte im frühkindlichen Bereich · 5 bis 8 Jahre
- Leitung Bildungsforschung / KonzeptentwicklungStrategische Steuerung von Forschungs- und Qualitätsentwicklungseinheiten · 8 bis 12 Jahre
Gehaltsspanne nach Karrierephase
Branchenweite Marktorientierung für Frühkindliche Bildungsforschung Master-Profile (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.
Arbeitsmarkt & Zukunft
Auch in der frühkindlichen Bildungsforschung verändert Digitalisierung, wie Daten erhoben und ausgewertet werden.
Wie KI den Beruf verändert
KI-gestützte Werkzeuge unterstützen zunehmend die Datenanalyse in der Kindheitsforschung, ersetzen aber nicht die inhaltliche Deutung kindlicher Entwicklung.
KI nimmt dir ab
- Automatisierte Auswertung quantitativer Erhebungsdaten
- Transkription und erste Kategorisierung qualitativer Interviews
- Literaturrecherche und Zusammenfassung von Forschungsständen
- Erstellung einfacher statistischer Auswertungen
Menschlich gefragter denn je
- Einfühlsame Beobachtung und Interpretation kindlichen Verhaltens
- Entwicklung ethisch sensibler Forschungsdesigns mit Kindern
- Beratung von Fachkräften und Trägern auf Basis der Forschungsergebnisse
- Reflexion und kritische Einordnung von Forschungsergebnissen im pädagogischen Kontext
Kompetenzen aus Methoden und Konzepte empirischer Kindheitsforschung I und Entwicklungspsychologie und Pädagogik der Kindheit bilden die Grundlage für eigenständige Forschungsarbeit in Modul drei.
Arbeiten neben dem Studium
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bis 20 Std.pro Woche im Semester – das erlaubt das Werkstudentenprivileg
ab 13,90 €pro Stunde gesetzlicher Mindestlohn; technische Werkstudierende oft darüber
SV-freiWerkstudentenjobs sind weitgehend sozialversicherungsfrei – mehr netto bleibt
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Stellen live aus der StudySmarter Jobbörse · laufend aktualisiert.
Tools & Rechner
Kostenlose StudySmarter-Tools für Finanzierung, Karriere und Bewerbung – direkt einsatzbereit.
GehaltsrechnerWas verdienst du mit diesem Abschluss? Gehälter nach Beruf und Region.BAföG-RechnerBerechne in zwei Minuten deinen möglichen BAföG-Anspruch.Karriere-QuizFinde heraus, welche Berufe und Studiengänge zu dir passen.CV-CheckLass deinen Lebenslauf prüfen und erhalte konkrete Verbesserungen.Skills-AnalyseWelche Skills brauchst du im Beruf – und wo hast du noch Lücken?KarrierepfadSieh typische Karrierewege und Gehaltsstufen für deinen Beruf.
Die Hochschule im Profil
Kurzprofil der Fachhochschule Potsdam – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.
FP
Fachhochschule Potsdam
Staatliche HochschulePräsenzstudiumPotsdam
StudySmarter-Score
Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.
Was Studierende sagen
Das wird gelobt
- Enge Verzahnung von Forschungsmethodik und Entwicklungspsychologie
- Teilzeitformat mit Praxisbezug zur frühkindlichen Bildung
- Zulassungsfreier Zugang senkt formale Einstiegshürden
Worauf du achten solltest
Wer wenig Erfahrung mit empirischem Arbeiten mitbringt, sollte einplanen, dass die Methodenmodule neben dem Beruf zusätzlichen Lernaufwand erfordern – das Teilzeitformat erleichtert die Organisation, nimmt aber nicht den inhaltlichen Anspruch.
Passt Frühkindliche Bildungsforschung Master zu dir?
Das solltest du mitbringen
- Du arbeitest bereits im frühkindlichen Bildungsbereich und willst deine Praxis wissenschaftlich vertiefen.
- Du interessierst dich für empirische Methoden und willst eigene Forschungsfragen zur Kindheit entwickeln.
- Du suchst ein Teilzeitformat, das sich mit Berufstätigkeit in Kita, Beratung oder Bildungsverwaltung verbinden lässt.
- Du willst später in Forschungsprojekten, Qualitätsentwicklung oder Fachberatung tätig werden.
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Häufige Fragen
Ist der Master Frühkindliche Bildungsforschung an der Fachhochschule Potsdam zulassungsbeschränkt?
Nein, der Studiengang ist zulassungsfrei, was den Zugang für Interessierte aus der frühkindlichen Bildungspraxis erleichtert.
Kann ich den Master neben dem Beruf in der Kita studieren?
Ja, das Teilzeitformat ist genau auf diese Situation ausgelegt und ermöglicht es, Berufstätigkeit im frühkindlichen Bereich mit dem Studium zu verbinden.
Welche Vorkenntnisse sind für die Forschungsmodule sinnvoll?
Praktische Erfahrung in der frühkindlichen Bildung ist hilfreich, ersetzt aber nicht die Auseinandersetzung mit empirischen Methoden, die im Studium systematisch vermittelt werden.
Welche beruflichen Perspektiven eröffnet der Abschluss?
Absolvent:innen finden Anschluss in Fachberatung, Qualitätsentwicklung, Bildungsverwaltung oder wissenschaftlicher Arbeit im Bereich der frühkindlichen Bildungsforschung.
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