Einführung in pädagogisches Denken und Handeln (Erziehungswissenschaftliches Theorie-Praxis-Modul)
Kenntnisse über grundlegende pädagogische und schulpädagogische Grundbegriffe sowie grundlegende Fragestellungen der erziehungswissenschaftlichen Forschung. Fähigkeit zum Verstehen von Erziehung, Unterricht und Schule sowie systematisches Wahrnehmen und Interpretieren pädagogischer Praxis.