Der Studiengang Evangelische Religionslehre an der Bergischen Universität Wuppertal richtet sich an Personen, die sich intensiv mit theologischen Fragestellungen auseinandersetzen und dabei sowohl systematische als auch historische Zugänge zur evangelischen Theologie vertiefen möchten. Der Abschluss M.Sc. setzt auf ein forschungsorientiertes Studium, das über die grundständige Beschäftigung mit Glaubensinhalten hinausgeht und wissenschaftliche Reflexion in den Mittelpunkt stellt.
Die Uni Wuppertal bietet mit ihrer Lage im Bergischen Land ein Umfeld, in dem Theologie nicht isoliert, sondern im Austausch mit gesellschaftlichen und kulturellen Fragen studiert wird. Da der Studiengang zulassungsfrei ist, steht er allen Interessierten offen, die die formalen Voraussetzungen erfüllen, ohne dass ein Auswahlverfahren vorgeschaltet ist.
Das Vollzeitstudium ist auf kontinuierliche Vertiefung ausgelegt und bereitet sowohl auf wissenschaftliche Laufbahnen als auch auf Tätigkeiten vor, in denen theologische Expertise und religionspädagogisches Wissen gefragt sind.
40 Module – der vollständige Studienverlauf. Durchsuche alle Module oder filtere nach Semester.
Die Studierenden erkennen, wie der christliche Glaube unter Bedingungen modernen Wahrheitsbewusstseins theologische und praktische Orientierung ermöglicht, und prüfen historisch tradierte Vorstellungskomplexe in methodisch reflektierter Weise auf Plausibilität und Gültigkeit hin.
Die Studierenden vertiefen ihre Kenntnisse in kirchen- und theologiegeschichtlicher Hinsicht und sind befähigt, zentrale Problemzusammenhänge und Forschungsdiskurse der historisch-theologischen Wissenschaft umfassend zu analysieren.
Die Studierenden erkennen, wie der christliche Glaube unter Bedingungen modernen Wahrheitsbewusstseins theologische und praktische Orientierung ermöglicht.
Modul zur religionspädagogischen Ausbildung im Profil Gymnasium und Gesamtschule.
Die Studierenden erkennen, wie der christliche Glaube theologische und praktische Orientierung unter modernen Bedingungen ermöglicht.
Die Studierenden vertiefen ihre Kenntnisse in kirchen- und theologiegeschichtlicher Hinsicht.
Die Studierenden erkennen, wie der christliche Glaube theologische Orientierung ermöglicht.
Modul zur religionspädagogischen Ausbildung im Profil Berufskolleg.
Die Studierenden erkennen, wie der christliche Glaube theologische und praktische Orientierung ermöglicht.
Die Studierenden vertiefen ihre Kenntnisse in kirchen- und theologiegeschichtlicher Hinsicht.
Die Studierenden erkennen, wie der christliche Glaube theologische Orientierung ermöglicht.
Modul zur religionspädagogischen Ausbildung im Profil HRSGe.
Die Studierenden erkennen, wie der christliche Glaube theologische und praktische Orientierung ermöglicht.
Die Studierenden vertiefen ihre Kenntnisse in kirchen- und theologiegeschichtlicher Hinsicht.
Die Studierenden erkennen, wie der christliche Glaube theologische Orientierung ermöglicht.
Modul zur religionspädagogischen Ausbildung im Profil Grundschule.
Spezielle Bildungswissenschaften II im Profil Grundschule zur Vermittlung von Kenntnissen zu Bildungs- und Entwicklungsprozessen im Elementar- und Primarbereich.
Die Studierenden erlangen eine Übersicht über die Grundlagen wissenschaftlicher Theologie, erwerben Überblick über Inhalte biblischer Schriften (Bibelkunde AT + NT), eignen sich Grundkenntnisse in theologischen Fachdisziplinen an und erlernen die Formen wissenschaftlichen Schreibens.
Die Studierenden besitzen Grundkenntnisse in historischer, methodischer und theologischer Hinsicht und können zentrale Problemzusammenhänge sowie Forschungsdiskurse alttestamentlicher Wissenschaft analysieren und eigenständig darlegen, einschließlich Kenntnisse der historisch-kritischen Exegese.
Die Studierenden besitzen Grundkenntnisse in historischer, methodischer und theologischer Hinsicht und sind befähigt, zentrale Problemzusammenhänge und Forschungsdiskurse neutestamentlicher Wissenschaft zu analysieren und darzulegen, mit Kompetenz zur Anwendung historisch-kritischer Methoden.
Die Studierenden besitzen Grundkenntnisse in historischer, methodischer und theologischer Hinsicht und können zentrale Problemzusammenhänge alttestamentlicher Wissenschaft analysieren und eigenständig darlegen mit Kenntnissen der historisch-kritischen Exegese.
Die Studierenden besitzen Grundkenntnisse in historischer, methodischer und theologischer Hinsicht und können zentrale Problemzusammenhänge sowie Forschungsdiskurse neutestamentlicher Wissenschaft analysieren und eigenständig darlegen, mit vertieften Kenntnissen historisch-kritischer Exegese.
Die Studierenden besitzen Grundkenntnisse in historischer, methodischer und theologischer Hinsicht und können zentrale Problemzusammenhänge sowie Forschungsdiskurse alttestamentlicher Wissenschaft analysieren und eigenständig darlegen.
Die Studierenden besitzen Grundkenntnisse in historischer, methodischer und theologischer Hinsicht und sind befähigt, zentrale Problemzusammenhänge neutestamentlicher Wissenschaft zu analysieren und darzulegen.
Die Studierenden besitzen Grundkenntnisse in historischer, methodischer und theologischer Hinsicht und können zentrale Problemzusammenhänge alttestamentlicher Wissenschaft analysieren und eigenständig darlegen.
Die Studierenden besitzen Grundkenntnisse in historischer, methodischer und theologischer Hinsicht und können zentrale Problemzusammenhänge neutestamentlicher Wissenschaft vertieft analysieren und darlegen.
Die Studierenden besitzen Grundkenntnisse in historischer, methodischer und theologischer Hinsicht und können zentrale Problemzusammenhänge alttestamentlicher Wissenschaft analysieren und eigenständig darlegen.
Die Studierenden besitzen Grundkenntnisse in historischer, methodischer und theologischer Hinsicht und sind befähigt, zentrale Problemzusammenhänge neutestamentlicher Wissenschaft zu analysieren und darzulegen.
Die Studierenden besitzen Grundkenntnisse in historischer, methodischer und theologischer Hinsicht und können zentrale Problemzusammenhänge alttestamentlicher Wissenschaft analysieren.
Die Studierenden besitzen Grundkenntnisse in historischer, methodischer und theologischer Hinsicht und können zentrale Problemzusammenhänge neutestamentlicher Wissenschaft vertieft analysieren.
Die Studierenden besitzen Grundkenntnisse in historischer, methodischer und theologischer Hinsicht und können zentrale Problemzusammenhänge alttestamentlicher Wissenschaft analysieren.
Die Studierenden besitzen Grundkenntnisse in historischer, methodischer und theologischer Hinsicht und sind befähigt, zentrale Problemzusammenhänge neutestamentlicher Wissenschaft zu analysieren.
Die Studierenden besitzen Grundkenntnisse in historischer, methodischer und theologischer Hinsicht und können zentrale Problemzusammenhänge alttestamentlicher Wissenschaft analysieren.
Die Studierenden besitzen Grundkenntnisse in historischer, methodischer und theologischer Hinsicht und können zentrale Problemzusammenhänge neutestamentlicher Wissenschaft vertieft analysieren.
Die Studierenden entwickeln eine reflektierte interreligiöse Kompetenz, können das Christentum kritisch im Kontext der Weltreligionen verankern und sind dazu in der Lage, interreligiöse Dialoge religionstheologisch fundiert zu führen.
Die Studierenden besitzen Grundkenntnisse in kirchen- und theologiegeschichtlicher Hinsicht und können zentrale Problemzusammenhänge und Forschungsdiskurse der historisch-theologischen Wissenschaft analysieren und eigenständig darlegen.
Die Studierenden besitzen Grundkenntnisse in kirchen- und theologiegeschichtlicher Hinsicht und können zentrale Problemzusammenhänge der historisch-theologischen Wissenschaft analysieren.
Die Studierenden besitzen Grundkenntnisse in kirchen- und theologiegeschichtlicher Hinsicht und können zentrale Problemzusammenhänge analysieren.
Die Studierenden besitzen Grundkenntnisse in kirchen- und theologiegeschichtlicher Hinsicht und können zentrale Problemzusammenhänge analysieren.
Die Absolvent*innen beherrschen das Fachgebiet des gewählten Teilstudienganges und sind in der Lage, ein Problem aus dem Fachgebiet in einer begrenzten Zeit inhaltlich und methodisch selbstständig wissenschaftlich zu bearbeiten sowie das Ergebnis fachlich und sprachlich angemessen darzustellen.
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Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Hochschule München. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.
Evangelische Religionslehre an der Bergischen Universität Wuppertal ist als vertiefendes Studium konzipiert, das theologische Kernbereiche mit einer klaren wissenschaftlichen Ausrichtung verbindet. Der Studiengang setzt auf eigenständige Auseinandersetzung mit theologischen Texten, Traditionen und aktuellen Debatten.
Da die Zulassung frei ist, eröffnet sich der Zugang auch für Personen, die aus verwandten geistes- oder kulturwissenschaftlichen Bereichen kommen und ihr Profil gezielt theologisch schärfen möchten.
Im Zentrum stehen Module wie Systematische Theologie mit Vertiefung (Profil A1) und Kirchen- und Theologiegeschichte mit Vertiefung (Profil A1), die eine differenzierte Auseinandersetzung mit dogmatischen, ethischen und historischen Fragestellungen ermöglichen. Ergänzt wird dies durch das Modul Systematische Theologie (Profil A1), das die methodische Reflexion evangelischer Glaubenslehre vertieft.
Die Kombination aus systematisch-theologischen und kirchengeschichtlichen Perspektiven schafft ein Profil, das sowohl historisches Bewusstsein als auch gegenwartsbezogenes theologisches Denken fördert.
Der Studiengang eignet sich für Personen mit ausgeprägtem Interesse an theologischer Reflexion, die bereit sind, sich intensiv mit komplexen Texten und Denktraditionen auseinanderzusetzen. Wer bereits erste Berührungspunkte mit evangelischer Theologie hat und diese vertiefen möchte, findet hier ein passendes Angebot.
Auch für Menschen, die später in religionspädagogischen oder kirchlich-bildungsbezogenen Feldern tätig werden möchten, bietet das Studium eine fundierte fachliche Basis.
Absolvent:innen können als Evangelische Religionslehre-Fachkräfte in unterschiedlichen Bildungs- und kirchlichen Kontexten tätig werden. Die theologische Vertiefung eröffnet Perspektiven in Lehre, Erwachsenenbildung, kirchlicher Arbeit oder wissenschaftsnahen Feldern.
Die Verbindung aus systematischer und historischer Theologie stärkt dabei die Fähigkeit, komplexe gesellschaftliche und ethische Fragestellungen theologisch fundiert einzuordnen.
Die Bergische Universität Wuppertal bietet den Studiengang in Vollzeit an und ermöglicht damit ein kontinuierliches, fokussiertes Studium ohne parallele Zulassungshürden.
Der Standort Wuppertal bringt eine überschaubare, aber lebendige akademische Umgebung mit sich, in der Theologie im Dialog mit weiteren geistes- und kulturwissenschaftlichen Disziplinen studiert werden kann.
Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.
Dieser Studiengang hat keinen Numerus Clausus. Deine Abiturnote ist für die Zulassung nicht entscheidend, oft ist sogar ein Einstieg ohne Abitur möglich.
An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.
| Position | Betrag |
|---|---|
| Studiengebühren | 0 € |
| Semesterbeitrag | ca. 250 bis 350 € / Semester |
| Enthalten | u. a. Semesterticket & Studierendenwerk |
Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.
Wenn du deinen Studiengang über StudySmarter und das StudyKit findest und dich darüber einschreibst, ist die Jobgarantie automatisch dabei.
Findest du innerhalb von 6 Monaten nach deinem Abschluss keinen Job, übernehmen wir dein professionelles Jobcoaching – so lange, bis du einen hast.
Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.
Ein Studium der Evangelischen Religionslehre eröffnet vielfältige Wege in Bildung, Kirche und Wissenschaft.
Branchenweite Marktorientierung für Evangelische Religionslehre-Profile (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.
Wie sich der Beruf der Evangelische Religionslehre-Fachkraft durch technologische Entwicklungen verändert, lässt sich bereits in Grundzügen absehen.
Künstliche Intelligenz verändert auch religionspädagogische und theologische Arbeitsfelder graduell.
Die im Studium vermittelte theologische Argumentationsfähigkeit lässt sich direkt auf Module wie Systematische Theologie mit Vertiefung (Profil A1) zurückführen.
Sammle schon im Studium Praxis und verdiene dazu – Werkstudentenjobs und Praktika in Wuppertal, ideal neben dem Präsenzstudium am Campus.
Stellen live aus der StudySmarter Jobbörse · laufend aktualisiert.
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Kurzprofil der Bergische Universität Wuppertal – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.
Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.
Wer sich für diesen Studiengang entscheidet, sollte Freude an intensiver Textarbeit und abstrakter theologischer Reflexion mitbringen, da der Fokus stark auf wissenschaftlicher Vertiefung statt auf unmittelbarer Praxisanwendung liegt.
Nein, der Studiengang ist zulassungsfrei, sodass kein Auswahlverfahren vorgeschaltet ist.
Der Studiengang wird in Vollzeit angeboten und ist auf ein kontinuierliches Studium ausgelegt.
Zentral sind Module wie Systematische Theologie mit Vertiefung (Profil A1) und Kirchen- und Theologiegeschichte mit Vertiefung (Profil A1).
Absolvent:innen können unter anderem als Evangelische Religionslehre-Fachkräfte in Bildung, Kirche oder wissenschaftsnahen Bereichen tätig werden.
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