Echec Scolaire at University Of Fribourg | Flashcards & Summaries

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TESTE DEIN WISSEN

Facteurs de l'organisation des transitions primaires-secondaire (4)

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TESTE DEIN WISSEN
La transition primaire-secondaire est précoce. 

A l'école secondaire: 

1) plus centré sur la performance

2) plus d'autorité et de discipline

3) plus impersonnel

4) plus de harcèlement

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TESTE DEIN WISSEN

Facteur de l'organisation en fillières

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TESTE DEIN WISSEN
1) Renforce les inégalités

2) stigmatisation des élèves en moins bonnes filières

3) Ségrégation, discrimination des élèves en moins bonne filière, par les profs = Effet Matthieu

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TESTE DEIN WISSEN

Facteurs de la pratique du redoublement (4)

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TESTE DEIN WISSEN
1) Le redoublement est arbitraire

2) Stigmatisant

3) un redoublement sans aide sert à rien

4) impact sur l'estime de soi


=> 7% des élèves redoublent en primaire

=> élèves suisses sont moins à risque de redoubler

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TESTE DEIN WISSEN

Le facteur lié à la région et à l'âge d'entrée à l'école

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TESTE DEIN WISSEN
Plus l'âge d'entrée est jeune, plus il y a de chances d'y avoir des difficultés

date au 31 juillet

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TESTE DEIN WISSEN

Facteurs familiaux et sociaux (10)

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TESTE DEIN WISSEN
1) Relation parents-ado

2) Attentes des parents

3) Pratiques éducatives

4) Connaissances du langage éducatifs de l'école

5) Relation parents école

6) Situation socio-économique

7) Origine

8) Climat familial

9) Monoparentalité

10) Faible niveau d'éducation des parents

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TESTE DEIN WISSEN

Facteurs internes au "décrocheur", personnels (10)

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TESTE DEIN WISSEN
1) Faibles performances en français et en maths

2) Symptômes dépressifs, isolement

3) Troubles du comportement

4) Garçons

5) Manque d'engagement dans les activités scolaires, peu de motivation, ennui

6) Rejet social

7) Association à des pairs déviants

8) Troubles d'apprentissage

9) Facteurs génétiques

10) Trouble neurodéveloppemental

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TESTE DEIN WISSEN

Caractéristique des élèves à risque de décrochage au niveau primaire (5) Potvin

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TESTE DEIN WISSEN

1) Difficultés à atteindre les objectifs

2) Retard du langage expressif ou retard d’apprentissage

3) Réagit pas assez (se laisse faire) ou réagit trop

4) Déficience intellectuelle légère

5) Problèmes émotifs

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TESTE DEIN WISSEN

Caractéristique des élèves à risque de décrochage au niveau secondaire (6) POTVIN

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TESTE DEIN WISSEN

1) Problèmes familiaux

2) Peu d’intérêt et d’engagement

3) Mauvais comportement

4) Mauvais rendement scolaire

5) Absences

6) Redoublement

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TESTE DEIN WISSEN

Facteur de protection: Conception pour une éducation conjuguant égalité des chances et inclusion

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TESTE DEIN WISSEN

1) limiter l'organisation en fillière, et le faire plus tard

2) Proposer des alternatives au secondaire II 

3) Offrir des secondes chances

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TESTE DEIN WISSEN

Facteurs de protection- Pratique conjuguant égalités des chances et inclusion

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TESTE DEIN WISSEN

1) repérer ceux qui ont du retard et apporter une aide

2) Renforcer les liens avec la famille et les soutenir

3) Inclure les minorités

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TESTE DEIN WISSEN

Facteur de protection. Ressources permettant l'égalité des chances et l'inclusion

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TESTE DEIN WISSEN

1) Meilleure prise en charge de la petite enfance

2) Orienter les ressources pour ceux qui en ont besoin

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TESTE DEIN WISSEN

Facteur de risque: Gestion de classe et climat négatif (15)


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TESTE DEIN WISSEN

1) Qualité des interactions/ conflit avec l'enseignant

2) Sentiment d'insécurité

3) Manque d'innovation

4) Harcèlement

5) Stress = Impact sur le fonctionnement cognitif

6) Peu d'intervenant pour beaucoup d'élèves

7) Pas de valorisation

8) Mauvaise gestion du temps, matériel, ressources

9) Attentes peu claires. 

10) Pas de différenciation

11) Compétition entre les élèves

12) Pas de rétroaction/guidances

13) pas de sens dans les apprentissages

14) Pas d'autonomie

15) Discipline incohérente

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Beispielhafte Karteikarten für deinen Echec scolaire Kurs an der University of Fribourg - von Kommilitonen auf StudySmarter erstellt!

Q:

Facteurs de l'organisation des transitions primaires-secondaire (4)

A:
La transition primaire-secondaire est précoce. 

A l'école secondaire: 

1) plus centré sur la performance

2) plus d'autorité et de discipline

3) plus impersonnel

4) plus de harcèlement

Q:

Facteur de l'organisation en fillières

A:
1) Renforce les inégalités

2) stigmatisation des élèves en moins bonnes filières

3) Ségrégation, discrimination des élèves en moins bonne filière, par les profs = Effet Matthieu

Q:

Facteurs de la pratique du redoublement (4)

A:
1) Le redoublement est arbitraire

2) Stigmatisant

3) un redoublement sans aide sert à rien

4) impact sur l'estime de soi


=> 7% des élèves redoublent en primaire

=> élèves suisses sont moins à risque de redoubler

Q:

Le facteur lié à la région et à l'âge d'entrée à l'école

A:
Plus l'âge d'entrée est jeune, plus il y a de chances d'y avoir des difficultés

date au 31 juillet

Q:

Facteurs familiaux et sociaux (10)

A:
1) Relation parents-ado

2) Attentes des parents

3) Pratiques éducatives

4) Connaissances du langage éducatifs de l'école

5) Relation parents école

6) Situation socio-économique

7) Origine

8) Climat familial

9) Monoparentalité

10) Faible niveau d'éducation des parents

Mehr Karteikarten anzeigen
Q:

Facteurs internes au "décrocheur", personnels (10)

A:
1) Faibles performances en français et en maths

2) Symptômes dépressifs, isolement

3) Troubles du comportement

4) Garçons

5) Manque d'engagement dans les activités scolaires, peu de motivation, ennui

6) Rejet social

7) Association à des pairs déviants

8) Troubles d'apprentissage

9) Facteurs génétiques

10) Trouble neurodéveloppemental

Q:

Caractéristique des élèves à risque de décrochage au niveau primaire (5) Potvin

A:

1) Difficultés à atteindre les objectifs

2) Retard du langage expressif ou retard d’apprentissage

3) Réagit pas assez (se laisse faire) ou réagit trop

4) Déficience intellectuelle légère

5) Problèmes émotifs

Q:

Caractéristique des élèves à risque de décrochage au niveau secondaire (6) POTVIN

A:

1) Problèmes familiaux

2) Peu d’intérêt et d’engagement

3) Mauvais comportement

4) Mauvais rendement scolaire

5) Absences

6) Redoublement

Q:

Facteur de protection: Conception pour une éducation conjuguant égalité des chances et inclusion

A:

1) limiter l'organisation en fillière, et le faire plus tard

2) Proposer des alternatives au secondaire II 

3) Offrir des secondes chances

Q:

Facteurs de protection- Pratique conjuguant égalités des chances et inclusion

A:

1) repérer ceux qui ont du retard et apporter une aide

2) Renforcer les liens avec la famille et les soutenir

3) Inclure les minorités

Q:

Facteur de protection. Ressources permettant l'égalité des chances et l'inclusion

A:

1) Meilleure prise en charge de la petite enfance

2) Orienter les ressources pour ceux qui en ont besoin

Q:

Facteur de risque: Gestion de classe et climat négatif (15)


A:

1) Qualité des interactions/ conflit avec l'enseignant

2) Sentiment d'insécurité

3) Manque d'innovation

4) Harcèlement

5) Stress = Impact sur le fonctionnement cognitif

6) Peu d'intervenant pour beaucoup d'élèves

7) Pas de valorisation

8) Mauvaise gestion du temps, matériel, ressources

9) Attentes peu claires. 

10) Pas de différenciation

11) Compétition entre les élèves

12) Pas de rétroaction/guidances

13) pas de sens dans les apprentissages

14) Pas d'autonomie

15) Discipline incohérente

Echec scolaire

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