Didactique Univers Social at Université Laval | Flashcards & Summaries

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Lernmaterialien für Didactique Univers Social an der Université Laval

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TESTE DEIN WISSEN
Quell sent les  normes d'une ligne du temps?
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TESTE DEIN WISSEN
  • Mettre un cadre
  • Titre  significatif
  •          Expliquer le pourquoi de la ligne les majuscule) (époque + évènement )
  • Échelle
  •           Inscrire ce que vaut chaque segment durée
  •           Ligne divisée en segments égaux
  • Direction
  •           une flèche pour indiquer la suite du temps
  •           une ligne brisée (zigzag) utiliser pour représenter une coupure dans le temps
  • Légende
  •           expliquer les symboles
  • Source consultées pour construire une ligne du temps
  •           source de la ligne : auteur, date
  •            source des donnés représentées
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TESTE DEIN WISSEN
Qu'est-ce que la pédagogie? 
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TESTE DEIN WISSEN
Les moyens : ressources dans la classe.
La gestion de classe : les règles de vies.

 « La pédagogie sont les moyens et le contexte mis en œuvre dans la classe (gestion de classe) pour que l'élève construise et s'approprie les savoirs. »
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TESTE DEIN WISSEN
Qu'est-ce que le recul?
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TESTE DEIN WISSEN
  • Être capable de reculer dans le temps, pour se rappeler des faits l évènement vécu
  • Le n'est pas l'expression « prendre du reculs »
  • Capacité d'énumérer à rebours des actions faites dans une journée, semaine, année
  • Recul demande à l'élève de prendre conscience de ce qu'il fait, nommer/décrire ce qu'il fait afin de s'en souvenir
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TESTE DEIN WISSEN
Chronologique
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TESTE DEIN WISSEN
  • La chronologie constitue à situer en ordre croissant, du plus ancien au plus récent, un ensemble de dates, de faits ou événements sur une ligne du temps.
  • Il s'agit de localiser/situer un fait ou un évènement et le positionner un par rapport à l'autre.
  • Exemple : l'enseignante demande aux élèves de remettre en ordre les événements de la journée
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TESTE DEIN WISSEN
La durée
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TESTE DEIN WISSEN
  • Habileté à établir dans le temps la longueur d'un fait ou un événement
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TESTE DEIN WISSEN
Qu'est ce que la continuité?
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TESTE DEIN WISSEN
  • L'habileté d'établir la constance remarquer la permanence des éléments physiques et humains
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TESTE DEIN WISSEN
La transformation
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TESTE DEIN WISSEN
  • Percevoir le changement à court terme.
    Exo modification à un bâtiment.
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TESTE DEIN WISSEN
Qu'est-ce que la récurrence
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TESTE DEIN WISSEN
  • Percevoir le retour après une discontinuité
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TESTE DEIN WISSEN
Qu'est-ce que l'évolution?
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TESTE DEIN WISSEN
  • Évolution demande d'identifier les transformations profondes qui ont pu marquer le paysage et la société. Il s'agit de la modification qui se font à long terme dans une société, civilisation.
  • Exemple: lors de la révolution tranquille, la société québécoise a subi des transformations majeures en éducation : démocratisation/ laïcisation de l'école.
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TESTE DEIN WISSEN
Qu'est-ce que 3q poc
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TESTE DEIN WISSEN
  • Quand? (Époque)
  • Qui? (Personnages)
  • Quoi? (Qu'est-ce qui se passe? Qu'est-ce que c'est? Que fait-il?)

  • Pourquoi? (Les illustrations représentent-elles ce siècle?)
  • Où? (Où cela ce passe-il?)
  • Comment?  (par quels indices je peux en être certaine?)
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TESTE DEIN WISSEN
De quoi est composé une carte?
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TESTE DEIN WISSEN
  • Représentation vue plan
    À l'échelle
       fidèle à la réalité observée
       un grand territoire région, province, pays, continent, planète)
  • Un dessin aux instruments.
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TESTE DEIN WISSEN
Évocation
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TESTE DEIN WISSEN
  • Demande de se souvenir d'un fait l'évènement précis, localiser dans le temps et décrire
  • Il peut s'agir : lire trace du passé, observer photo d'une autre époque,
  • Exemple : enseignante demande aux élèves de se souvenir de leur dernier anniversaire. Elle demande aussi de décrire ce qui c'est passé durant cette journée
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Q:
Quell sent les  normes d'une ligne du temps?
A:
  • Mettre un cadre
  • Titre  significatif
  •          Expliquer le pourquoi de la ligne les majuscule) (époque + évènement )
  • Échelle
  •           Inscrire ce que vaut chaque segment durée
  •           Ligne divisée en segments égaux
  • Direction
  •           une flèche pour indiquer la suite du temps
  •           une ligne brisée (zigzag) utiliser pour représenter une coupure dans le temps
  • Légende
  •           expliquer les symboles
  • Source consultées pour construire une ligne du temps
  •           source de la ligne : auteur, date
  •            source des donnés représentées
Q:
Qu'est-ce que la pédagogie? 
A:
Les moyens : ressources dans la classe.
La gestion de classe : les règles de vies.

 « La pédagogie sont les moyens et le contexte mis en œuvre dans la classe (gestion de classe) pour que l'élève construise et s'approprie les savoirs. »
Q:
Qu'est-ce que le recul?
A:
  • Être capable de reculer dans le temps, pour se rappeler des faits l évènement vécu
  • Le n'est pas l'expression « prendre du reculs »
  • Capacité d'énumérer à rebours des actions faites dans une journée, semaine, année
  • Recul demande à l'élève de prendre conscience de ce qu'il fait, nommer/décrire ce qu'il fait afin de s'en souvenir
Q:
Chronologique
A:
  • La chronologie constitue à situer en ordre croissant, du plus ancien au plus récent, un ensemble de dates, de faits ou événements sur une ligne du temps.
  • Il s'agit de localiser/situer un fait ou un évènement et le positionner un par rapport à l'autre.
  • Exemple : l'enseignante demande aux élèves de remettre en ordre les événements de la journée
Q:
La durée
A:
  • Habileté à établir dans le temps la longueur d'un fait ou un événement
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Q:
Qu'est ce que la continuité?
A:
  • L'habileté d'établir la constance remarquer la permanence des éléments physiques et humains
Q:
La transformation
A:
  • Percevoir le changement à court terme.
    Exo modification à un bâtiment.
Q:
Qu'est-ce que la récurrence
A:
  • Percevoir le retour après une discontinuité
Q:
Qu'est-ce que l'évolution?
A:
  • Évolution demande d'identifier les transformations profondes qui ont pu marquer le paysage et la société. Il s'agit de la modification qui se font à long terme dans une société, civilisation.
  • Exemple: lors de la révolution tranquille, la société québécoise a subi des transformations majeures en éducation : démocratisation/ laïcisation de l'école.
Q:
Qu'est-ce que 3q poc
A:
  • Quand? (Époque)
  • Qui? (Personnages)
  • Quoi? (Qu'est-ce qui se passe? Qu'est-ce que c'est? Que fait-il?)

  • Pourquoi? (Les illustrations représentent-elles ce siècle?)
  • Où? (Où cela ce passe-il?)
  • Comment?  (par quels indices je peux en être certaine?)
Q:
De quoi est composé une carte?
A:
  • Représentation vue plan
    À l'échelle
       fidèle à la réalité observée
       un grand territoire région, province, pays, continent, planète)
  • Un dessin aux instruments.
Q:
Évocation
A:
  • Demande de se souvenir d'un fait l'évènement précis, localiser dans le temps et décrire
  • Il peut s'agir : lire trace du passé, observer photo d'une autre époque,
  • Exemple : enseignante demande aux élèves de se souvenir de leur dernier anniversaire. Elle demande aussi de décrire ce qui c'est passé durant cette journée
Didactique Univers Social

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