QCM TD Modeles Et Porcessus Cognitifs at Université De Rouen - Haute Normandie | Flashcards & Summaries

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TESTE DEIN WISSEN
Quels sont les grands troubles neuro développementaux vus en cours (1) ?
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TESTE DEIN WISSEN
Dysphasie
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TESTE DEIN WISSEN
Les troubles neurodéveloppementaux se différencient des troubles acquis par :
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TESTE DEIN WISSEN
L’appelation « DYS »
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TESTE DEIN WISSEN
Le subitizing naturel se limite 
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TESTE DEIN WISSEN
À 3-4 objets 
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TESTE DEIN WISSEN
Les troubles neurodéveloppementaux :
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TESTE DEIN WISSEN
Diffèrent d’un retard simple ou d’une déficience intellectuelle 
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TESTE DEIN WISSEN
Une troubles spécifiques des apprentissages n’est pas explicable par :
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TESTE DEIN WISSEN
Un retard mental 
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TESTE DEIN WISSEN
Le subitizing naturel de Cléments (1999) est :
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TESTE DEIN WISSEN
La capacité quasi inée de perception quasi instantanée de petites quantité sans recourir au comptage quelque soit la configuration des objets de la collection
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TESTE DEIN WISSEN
Les troubles spécifiques des apprentissages sont :
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TESTE DEIN WISSEN
Une difficultés a apprendre et utiliser des compétences scolaires ou universitaire  
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TESTE DEIN WISSEN
Quelles sont les 3 categories de représentations des nombres ?
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TESTE DEIN WISSEN
Représentation analogique : estimation de la quantité des objets 
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TESTE DEIN WISSEN
Le transcodage :
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TESTE DEIN WISSEN
Est une representation symbolique et non symbolique du nombre 
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TESTE DEIN WISSEN
Le modèle du transcode repris par Mazeau définis 4 codes :
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TESTE DEIN WISSEN
Arabe
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TESTE DEIN WISSEN
La dyscalculie :
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TESTE DEIN WISSEN
est un trouble spécifique des apprentissages
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TESTE DEIN WISSEN
Quels sont les grands type de troubles neurodéveloppementaux vus en cours (2) ?
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TESTE DEIN WISSEN
Dysorthographie 
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Q:
Quels sont les grands troubles neuro développementaux vus en cours (1) ?
A:
Dysphasie
Q:
Les troubles neurodéveloppementaux se différencient des troubles acquis par :
A:
L’appelation « DYS »
Q:
Le subitizing naturel se limite 
A:
À 3-4 objets 
Q:
Les troubles neurodéveloppementaux :
A:
Diffèrent d’un retard simple ou d’une déficience intellectuelle 
Q:
Une troubles spécifiques des apprentissages n’est pas explicable par :
A:
Un retard mental 
Mehr Karteikarten anzeigen
Q:
Le subitizing naturel de Cléments (1999) est :
A:
La capacité quasi inée de perception quasi instantanée de petites quantité sans recourir au comptage quelque soit la configuration des objets de la collection
Q:
Les troubles spécifiques des apprentissages sont :
A:
Une difficultés a apprendre et utiliser des compétences scolaires ou universitaire  
Q:
Quelles sont les 3 categories de représentations des nombres ?
A:
Représentation analogique : estimation de la quantité des objets 
Q:
Le transcodage :
A:
Est une representation symbolique et non symbolique du nombre 
Q:
Le modèle du transcode repris par Mazeau définis 4 codes :
A:
Arabe
Q:
La dyscalculie :
A:
est un trouble spécifique des apprentissages
Q:
Quels sont les grands type de troubles neurodéveloppementaux vus en cours (2) ?
A:
Dysorthographie 
QCM TD modeles et porcessus cognitifs

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