Lernmaterialien für Badminton CC1 an der Université d'Avignon

Proposer des dispositifs qui sont pertinents au regard de l’étape du curriculum conatif, au risque de ne pas faire sens pour eux. 

Effets attendus : → Acquisition technique et/ou la préparation physique +/- décontextualisée. 

But: Placer le joueur dans des conditions proches de la réalité Travail de régularité dans la production des ≠ frappes Acquisition de techniques de déplacementreplacement correcte et adaptée + PrépaPhysiqueSpécifique 

But: Apprendre, améliorer les déplacements Améliorer la préparation physique Automatiser les formes gestuelles 

Effets attendus : → Acquisition technique et/ou la préparation physique +/- décontextualisée. 

Principe: Travail en collaboration avec l ou 2 partenaires en poste fixe qui sont chargés depuis un endroit du court de produire des trajectoires variées 

Principe: Suite d’actions réalisées sans volant 

Effets attendus : Réussir à se rapprocher le plus possible d'un scénario de match est l'enjeu majeur du joueur en poste fixe. Travailler tactiquement, introduire de l'incertitude: Avec des relanceurs qui jouent le jeu, il est possible d'avoir une approche tactique dans l'exercice de poste fixe. 

Principe: Réalisation par 2 ou 3 joueurs d’une suite de coups techniques imposés 

But: Travail en répétition de forme gestuelle propice à l'acquisition de précision et de régularité (production de trajectoires et de gestes) 

Effets attendus : Les routines favorisent les acquisitions d’un point de vue technique mais peuvent aussi avoir une incidence tactique (stabilisation, automatisation de phase de jeu). 

But: Préparation physique spécifique l ère phase de l'apprentissage d'un geste technique (= très efficace)… Correction de défauts