Jost / Grimm VL Deutschdidaktik at Universität Zu Köln | Flashcards & Summaries

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Lernmaterialien für Jost / Grimm VL Deutschdidaktik an der Universität zu Köln

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TESTE DEIN WISSEN

Was sagt die Hattie Studie aus?

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TESTE DEIN WISSEN

die Schüler haben selbst den größten positiven Einfluss auf ihre Lernleistungen ( größte Effektstärke) gefolgt von Lehrer/Unterricht, dann erst Schulleitung, Schule ,Peers und Familie

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TESTE DEIN WISSEN

Was beinhaltet Expert*innenwissen in der Deutschdidaktik?

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TESTE DEIN WISSEN
  • Fachliches Wissen und fachliche Kompetenz (auch auf Methoden bezogen)
  • Fachdidakbsches Wissen
  • Pädagogisches Wissen
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TESTE DEIN WISSEN

Was für Wissensarten gibt es nach Ossner? ( bei SuS und LK)

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TESTE DEIN WISSEN
  1. Deklaratives Wissen
  2. Problemlösungswissen
  3. Prozedurales Wissen
  4. Metakognitives Wissen
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TESTE DEIN WISSEN

Wodurch entsteht deklaratives Wissen?

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TESTE DEIN WISSEN

Faktenlernen

LK: breites Stoffliches Wissen, das über das zu Lehrende hinausreicht

SuS: Stoffliches Wissen wie: Definitionen aus Grammatik, Kenntnis der Rchtschreibregeln...

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TESTE DEIN WISSEN

Wie zeigt sich Problemlösungswissen nach Ossner?

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TESTE DEIN WISSEN

im intelligenten Anwenden von Methoden zur Erkenntnisgewinnung

LK: breites Wissen unterrichtsmethodisch / fachmethodisch

SuS: Fachmethodisches Wissen( Interpretieren, Schreiben as Problemlösung)

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TESTE DEIN WISSEN

Wie entsteht Prozedurales Wissen nach Ossner?

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TESTE DEIN WISSEN

durch Üben und zeigt sich im automatisiertem Können

LK: Routinen für Unterrichtsgestaltung

SuS: Beherrschung Orthografie ohne bes. Aufmerksamkeit, motorisches Schreiben nach Beherrschen der Schreibtechnik, Prozesuren für das Überarbeiten von Texten)

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TESTE DEIN WISSEN

Woran ist Metakognitives Wissen geknüpft? ( Ossner)

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TESTE DEIN WISSEN

an Reflexion

LK: Kenntjnis seiner Fähigkiten und Grenzen, Kenntnis v. Lehrstrategien, Eigene Empfindungen einschätzen können


SuS: Kenntnis seiner Fähigkiten und Grenzen, Kenntnis v. Lernstrategien, Eigene Empfindungen einschätzen können

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TESTE DEIN WISSEN

Was beinhaltet die Fachliche Kompetenz(nach Ossner)?

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TESTE DEIN WISSEN
  1. Unterrichtsinhalte
  2. Fachwissenschaftliche Methoden
  3. Anschlussfähiges Wissen
  4. Wissenschaftliche Diskursentwicklu
  5.  Gesellschaftlicher Fachdiskurs
  6. Ästhetische und ethische Bewertung
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TESTE DEIN WISSEN

Was beinhaltet die Personale Kompetenz(nach Ossner)?

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TESTE DEIN WISSEN
  1. Erziehungskompetenz
  2. Kommunikationskompetenz
  3. Didaktische und methodische Kompetenz
  4. Diagnose-, Beurteilungs- und Förderkompetenz
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TESTE DEIN WISSEN

Was beinhaltet die Institutionelle Kompetenz (nach Ossner)?

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TESTE DEIN WISSEN
  1. Lehrerrolle im System Schule
  2.  Evaluabonskompetenz
  3. Entwicklungskompetenz (Schul- und Unterrichtsentwicklung)
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TESTE DEIN WISSEN

Was war Eine Konsequenz des sog. PISA-Schocks (2000) ?

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TESTE DEIN WISSEN

dass die administrative Perspektive auf Schule sich veränderte von der Input-Orientierung hin zu einer Orientierung am Outcome der Schüler/innen


-> Gefragt wird jetzt nach Fähigkeiten (Kompetenzen); die Frage nach den Inhalten des Lernens und Lehrens ist dem funktional untergeordnet.

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TESTE DEIN WISSEN

Was sind die Leistungen der Deutschdidaktik?

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TESTE DEIN WISSEN
  • nicht aus sich heraus die richtige Handlung erzeugen
  • aber helfen, dass einschlägige Handlungen rational und nachvollziehbar getroffen werden. 
  • helfen, dass Handeln begründet und gegenüber anderem Handeln abgrenzt werden kann
  •  notwendiges Wissen bereitstellen ( keine konkreten Entscheidungen)  (Ossner 2006, 14f.)
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Beispielhafte Karteikarten für deinen Jost / Grimm VL Deutschdidaktik Kurs an der Universität zu Köln - von Kommilitonen auf StudySmarter erstellt!

Q:

Was sagt die Hattie Studie aus?

A:

die Schüler haben selbst den größten positiven Einfluss auf ihre Lernleistungen ( größte Effektstärke) gefolgt von Lehrer/Unterricht, dann erst Schulleitung, Schule ,Peers und Familie

Q:

Was beinhaltet Expert*innenwissen in der Deutschdidaktik?

A:
  • Fachliches Wissen und fachliche Kompetenz (auch auf Methoden bezogen)
  • Fachdidakbsches Wissen
  • Pädagogisches Wissen
Q:

Was für Wissensarten gibt es nach Ossner? ( bei SuS und LK)

A:
  1. Deklaratives Wissen
  2. Problemlösungswissen
  3. Prozedurales Wissen
  4. Metakognitives Wissen
Q:

Wodurch entsteht deklaratives Wissen?

A:

Faktenlernen

LK: breites Stoffliches Wissen, das über das zu Lehrende hinausreicht

SuS: Stoffliches Wissen wie: Definitionen aus Grammatik, Kenntnis der Rchtschreibregeln...

Q:

Wie zeigt sich Problemlösungswissen nach Ossner?

A:

im intelligenten Anwenden von Methoden zur Erkenntnisgewinnung

LK: breites Wissen unterrichtsmethodisch / fachmethodisch

SuS: Fachmethodisches Wissen( Interpretieren, Schreiben as Problemlösung)

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Q:

Wie entsteht Prozedurales Wissen nach Ossner?

A:

durch Üben und zeigt sich im automatisiertem Können

LK: Routinen für Unterrichtsgestaltung

SuS: Beherrschung Orthografie ohne bes. Aufmerksamkeit, motorisches Schreiben nach Beherrschen der Schreibtechnik, Prozesuren für das Überarbeiten von Texten)

Q:

Woran ist Metakognitives Wissen geknüpft? ( Ossner)

A:

an Reflexion

LK: Kenntjnis seiner Fähigkiten und Grenzen, Kenntnis v. Lehrstrategien, Eigene Empfindungen einschätzen können


SuS: Kenntnis seiner Fähigkiten und Grenzen, Kenntnis v. Lernstrategien, Eigene Empfindungen einschätzen können

Q:

Was beinhaltet die Fachliche Kompetenz(nach Ossner)?

A:
  1. Unterrichtsinhalte
  2. Fachwissenschaftliche Methoden
  3. Anschlussfähiges Wissen
  4. Wissenschaftliche Diskursentwicklu
  5.  Gesellschaftlicher Fachdiskurs
  6. Ästhetische und ethische Bewertung
Q:

Was beinhaltet die Personale Kompetenz(nach Ossner)?

A:
  1. Erziehungskompetenz
  2. Kommunikationskompetenz
  3. Didaktische und methodische Kompetenz
  4. Diagnose-, Beurteilungs- und Förderkompetenz
Q:

Was beinhaltet die Institutionelle Kompetenz (nach Ossner)?

A:
  1. Lehrerrolle im System Schule
  2.  Evaluabonskompetenz
  3. Entwicklungskompetenz (Schul- und Unterrichtsentwicklung)
Q:

Was war Eine Konsequenz des sog. PISA-Schocks (2000) ?

A:

dass die administrative Perspektive auf Schule sich veränderte von der Input-Orientierung hin zu einer Orientierung am Outcome der Schüler/innen


-> Gefragt wird jetzt nach Fähigkeiten (Kompetenzen); die Frage nach den Inhalten des Lernens und Lehrens ist dem funktional untergeordnet.

Q:

Was sind die Leistungen der Deutschdidaktik?

A:
  • nicht aus sich heraus die richtige Handlung erzeugen
  • aber helfen, dass einschlägige Handlungen rational und nachvollziehbar getroffen werden. 
  • helfen, dass Handeln begründet und gegenüber anderem Handeln abgrenzt werden kann
  •  notwendiges Wissen bereitstellen ( keine konkreten Entscheidungen)  (Ossner 2006, 14f.)
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