Ergänzung ESE at Universität zu Köln

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Was kann durch ein gutes Umfeld passieren

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Was wiesen Kinder bei denen es sowohl biologischen als auch soziale Komplikationen gab, auf

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Was hat sich aus dieser Forschung entwickelt 

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Wie kann die Wirkung von Deprivation beeinflusst werden (Waisenhauskinder)

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Bei welchen Kindern gab es also eine ungünstigere Entwicklung 

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Was heißt es wenn ein Kind ein abweichendes Bindungsverhalten aufweist in dem Fall

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Was wurde bei diesen Kindern ebenfalls nachgewiesen

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Nenne die wichtigsten Aspekte des Präoperationalen Stadiums

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Ergänzung ESE

Was kann durch ein gutes Umfeld passieren
Ein Ausgleich dessen in Bezug auf Motorik und Sprache
= Umweltschutzfaktor führt zum Ausgleich 

Ergänzung ESE

Was wiesen Kinder bei denen es sowohl biologischen als auch soziale Komplikationen gab, auf
Schwere Lern oder Verhaltensprobleme, psychische und psychische Gesundheitseinschränkungen 

Ergänzung ESE

War das bei allen Betroffenen der Fall
Nein, 1/3 der Hochrisikokinder (soziale+biologische Komplikationen) haben sich trzd unauffällig entwickelt

Ergänzung ESE

Was hat sich aus dieser Forschung entwickelt 
Resilienzforschung

Ergänzung ESE

Wie kann die Wirkung von Deprivation beeinflusst werden (Waisenhauskinder)
Je nach Dauer und Zeitpunkt der Erfahrung

Ergänzung ESE

Bei welchen Kindern gab es also eine ungünstigere Entwicklung 
Bei den Kindern, die älter bei der Adoption waren und die länger im Waisenhaus waren

Ergänzung ESE

Was zeigten diese Kinder noch
Stark abweichendes Bindungsverhalten

Ergänzung ESE

Was heißt es wenn ein Kind ein abweichendes Bindungsverhalten aufweist in dem Fall
Sucht völlig wahllos Schutz, ohne Person zu kennen, oder sie suchen sich gar keine Unterstützung

Ergänzung ESE

Was wurde bei diesen Kindern ebenfalls nachgewiesen
Eine geringere Amygdalaaktivität (wichtige Gehirnstruktur, wenn es um die Verarbeitung emotionaler Reize geht = Auffälligkeit)

Ergänzung ESE

Nenne die wichtigsten Aspekte des Präoperationalen Stadiums
Üben symbolischer Repräsentation:
- Verwendung eines Gegenstands stellvertretend für einen anderen z.B. „Als-Ob-Spiel“ (Dafür braucht man mentale Repräsentation)
- Kindlicher Egozentrismus, z.B.  Nebeneinander her reden (Starke ich Bezogenheit)
-> Schwer andere Perspektiven einzunehmen
- Zentrierung: Konzentration auf einzelnes, auffälliges Merkmal eines Objekts oder Ereignisses


Ergänzung ESE

Nenne die wichtigsten Aspekte der Phase der konkreten Operationen
- Die Kinder beginnen mit circa sieben Jahren logisch über konkrete Merkmale der Welt nachzudenken, ihr Denken wird in dieser Phase immer abstrakter
- Allerdings: noch keine systematische Variation verschiedene Variablen möglich
- Perspektiven Übernahmefähigkeit kommt hinzu
- Fähigkeit zu Prozesshaften Denken
- Fähigkeit zu logischen und arithmetischen Operationen (Grundlage von mathematischen Operation ist gelegt, können jetzt auch gedanklich mit Zahlen umgehen)
- Kompetenz zur Planung von Handlungsabläufen (Z. B. Anziehen, welche Schritte sind nötig und in welcher Reihenfolge)
- Fähigkeit zu Operationen in Raum und Zeit (Z. B. Uhr lesen, ja vorstellen, Jahreszeiten wissen, ETC.)

Ergänzung ESE

Was haben Komplikationen bei Schwangerschaft o. Geburt mit höherer Wahrscheinlichkeit zur Folge
Körperliche Behinderungen oder psychische Auffälligkeiten

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