Entwicklungspsychologie Und Entwicklungspsychopathologie at Universität Zu Köln

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Die Myelinisierung des Gehirns hat keinen Einfluss auf die kindliche Entwicklung. (richtig oder falsch)

falsch

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Welche(r) der folgenden Aspekte ist/sind zentrale(r) Bestand- teil(e) von Theorien der Informationsverarbeitung?

Rehearsal

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Welche Aussage(n) trifft/treffen auf Querschnittstudien zu?

a)In Querschnittstudien werden Kinder über längere Zeit wiederholt untersucht.

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Welche(r) der folgenden Aspekte ist/sind zentrale(r) Bestand- teil(e) soziokultureller Theorien?

Gelenkte Partizipation

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Längstschnittmethode

Prinzip der Längsschnittmethode

Untersuchung einer Stichprobe zu verschiedenen Zeitpunkten mit demselben oder einem vergleichbaren Erhebungsinstrument

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Werden Anreize, die für die psychische und körperli che Entwicklung eines Kindes notwendig sind, entzogen, sprechen wir von

Deprivation.

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Welche(r) Theoretiker betrachtete(n) Denken und Sprechen als untrennbar miteinander verbunden?

Wygotski

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Genotyp Definition

genetisches Material, das ein Individuum erbt

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Formen des Lächelns

Frühes Lächeln: nicht-soziales Lächeln (nicht auf soziale Situationen oder spezifische Personen beschränkt)
Erstes soziales Lächeln mit 6-10 Wochen: spezifisch auf eine Person bezogen
Volles Lächeln mit offenem Mund und leuchtenden Augen: Höhepunkt bei 3 - 4 Monaten ->Wichtiger Bestandteil für das Zustandekommen der Bindung der Bezugsperson an das Kind

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was ist interne Validität?

Ausmaß, in dem sich experimentelle Effekte auf Variablen zurückführen lassen, die im Test bewusst manipuliert wurden

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Funktionalistischer/Soziokultureller Ansatz - Selbstbewusste Emotionen (sekundäre Emotionen)

Selbstbewusste Emotionen (sekundäre Emotionen)
- Scham
- Schuld
- Stolz
- Verlegenheit
Entwicklungsvoraussetzungen:
- Objektives Selbstbewusstsein: Bewusstsein, von anderen Personen getrennt zu sein und von diesen beobachtet und bewertet zu werden
- Bewusstsein für Regeln und Normen einer Kultur

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Emotionswissen/Emotionsverständnis

Emotionswissen umfasst
- Wissen über Auslöser von Emotionen
- Wissen über Indikatoren des emotionalen Erlebens
- Wissen über Ausdrucksverhalten
Emotionsverständnis – ambivalente Emotionen
- Situationen häufig mit mehr als einer Emotion verknüpft
- Im Vorschulalter noch Probleme, mehrdeutige Gefühle zu verbalisieren
- Ab 7 Jahre: Beschreibung multipler Emotionen mit gleicher Valenz in einer Situation
- Erst ab etwa 11 Jahren: Fähigkeit, ein Verständnis für widerstreitende Gefühle in einer Situation auszudrücken

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